1、.北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷練習(xí)學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷，歡送大家參考閱讀!一、填空。每空1分23分。1、通常，在存折上存入1000元用 表示，800表示 。2、 = :0.8=0.75 = ÷12= %。3、兩個圓的半徑比是1:3，面積比是 。4、在0.2、0.3、0.4、0.5、0.6中選擇四個數(shù)組成一個比例 5、汽車的速度一定，所用時間與總路程成 比例。汽車所行總路程一定，所用時間與速度成 比例。6、兩個圓柱半徑的比是2:5，高的比是3:4，體積的比是 。7、9a=4b 那么a：b= 8、制

2、作一個圓柱體的易拉罐需用鐵皮2.8平方分米，1平方米的鐵皮可以制作這樣的易拉罐 個。9、在比例尺是1：5000000的地圖上，量得甲乙兩地鐵路長是3厘米，甲乙兩地的實際長度是 千米。10、一個圓柱體的底面直徑是4分米，高是3分米，它的側(cè)面積是 平方分米，外表積是 平方分米，體積是 立方分米。11、一個圓錐的體積是48立方厘米，底面積是16平方厘米，高是 厘米。12、一個圓柱體和一個圓錐體體積相等，高也相等，圓柱的底面積是12平方分米，那么圓錐的底面積 平方分米。13、三角形的底一定，三角形的面積和高 比例。14、護(hù)士要統(tǒng)計病人一晝夜體溫變化情況應(yīng)繪制成 統(tǒng)計圖為宜。15、一根長3米的圓柱形木料

3、，平均截成4段后，外表積增加了12平方分米，原來這根木料的體積是 立方分米。16、曉東今年a歲，爸爸比小東大b歲，爺爺比爸爸大c歲，爺爺今年 歲。二、判斷題。對的打“，錯的打“× 5分1. 負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。 2. 圓柱的體積是圓錐的3倍。 3. 假如x= y，那么x和y成反比例。 4. 甲的 等于乙的 ，甲與乙的比是8：9。 5. 比例尺一定，圖上間隔 和實際間隔 成正比例。 三、選擇題。填序號 5分1、把10克鹽溶解在100克水中，鹽和鹽水的比是 。A. 1：10 B. 10：11 C. 1：112、3x = y，那么x和y 。A. 成正比例 B. 成反比例 C. 不成比例13、能

4、和 ：4組成比例的比是 5 1A. 5：4 B. 1：20 C. 5：44、一個圓柱與一個圓錐體積相等，底面積也相等，圓柱的高是12厘米，圓錐的高是 厘米。A. 4 B.24 C.365、圓柱的高不變，底面半徑擴(kuò)大3倍。那么體積擴(kuò)大 倍。A. 9 B. 3 C. 27四、計算。1、口算。 4分420+590= 72÷3= 13 -14 = 0.8×4=0.24÷0.8 = 1.1-0.11= 3.2+0.15= 0÷4.5=2、求未知數(shù)X。 6分23 ：14 = X ：35 4X +3×0.9 = 24.7 x6 = 20 ：33、能簡算要簡算

5、。 6分5.13×99+0.513×10 2.5×1.25× ×8 2.5- ×1 -0.4÷4、脫式計算。 12分893÷19+84×25 2.5-2.5×0.6÷447 ÷23 -514 ×35 920 ÷12 ×25 + 45 5、文字題。 6分8和6的比等于20與 X的比 一個數(shù)的2倍減去7.5結(jié)果是10，列出比例并解答。 這個數(shù)是多少?列出方程解答。五、求圓柱的外表積和體積。單位：厘米。 6分外表積： 體積：六、應(yīng)用題。13每題4分，4

6、6每題5分 27分1、農(nóng)具廠要消費2400件家具，消費了6天，每天消費250件，剩下要3天完成，每天要消費多少件?2、電視機(jī)廠消費一批電視機(jī)，前4天一共消費32臺，照這樣計算，消費這批電視機(jī)共用了20天，這批電視機(jī)共有多少臺?用比例解3、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行60千米，3小時到達(dá)，假設(shè)要2.5小時到達(dá)，每小時需行多少千米?用比例解4、一個無蓋的圓柱形鐵皮水桶，高是5分米，底面直徑是4分米，做這個 水桶至少要用鐵皮多少平方分米? 得數(shù)保存整數(shù)假設(shè)每立方分米水重1千克，這個水桶能盛水多少千克?5、一個圓錐形小麥堆，底面周長是12.56米，高是0.6米，假如每立方米小麥重745千克，這堆小

7、麥大約有多少千克?語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)

8、容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。6、一個圓柱形容器里面盛有 的水，恰好是120毫升，假設(shè)把這個圓柱形容器里面的水倒入一個與它等底等高的圓錐形容器里面，可能溢出水多少毫升?得數(shù)保存整千克數(shù)家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就