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文檔簡介

1、興東小學教師校本教研-教育教學故事學 科體育班 級二年級教 師韓廣印主 題好好學習 鍛煉身體故 事 情 理小學生正處在長身體的時期，他們活潑愛動，很喜歡體育課，樂意參加體育活動。體育教師應抓住這個時機，為他們身心的健康發展打好基礎，興趣是最好的老師，它可以使學生全身心地投入到某一項活動中去。每一個體育老師都希望在自己的課堂上學生都能夠積極的投入學習中去，認真學習技術動作要領，跟著老師的思維和示范一起學習。體育課是室外課，都要強調紀律和安全性。練習是按秩序的有序進行，其時不然，真正的體育課的課堂紀律與練習的實際情況不是體育老師所想象的那樣理想化的。記得有一次上接力課，上完后還有多余的幾分鐘，我就

2、分兩大組（男、女）進行接力游戲，首先是我示范了一下，然后在簡單講解了一下打野鴨的游戲要求，接著就讓學生分組參與了，當我宣布游戲可以開始的時候，好多學生就傻眼了，老師怎么玩，打誰呀，往哪里打壓，打完的鴨子怎么辦？一大堆規則我和他們白講了，無奈，我得重講一次。在我再講的時候，我發現：隊伍很凌亂，很多同學生在私底下開小差，反正就沒有聽我講。看到這樣的情況我很生氣，他們也太沒組織性、紀律性了，如果其他學生都像他們一樣，那課堂紀律可不就亂套了。于是我集合了隊伍，想批評他們，找出違反紀律的學生。可一想還是調查一下原因吧！當我了解一下情況后，使我改變了初衷。原來好多同學在家里要做的事情太多，他們放學回家后要

3、跟著父母一起出去，把他們累到了。所以上體育課都不想跑動。在了解情況之后的我，我集合隊伍，開展了主題為：好好學習，鍛煉身體！在會后我安排了4節身體放松操。 通過這個案例，課后也寫了一些教學小結，我們體育教師在安排教學任務時候要了解學生的身體狀況，包括健康，興奮，疲勞等方面，在了解就學生的情況之后在安排教學任務，力求做到以學生為本！ 還有，體育課不僅僅是簡單的體育訓練，身體健康目標只是我們教學的一部分。我們還應把體育課和思想開導疏通相結合，培養學生堅強的意志，吃苦耐勞，頑強拼搏，積極向上的精神品質！ 教師在教學中應想方設法為學生能提供自主學習的機會，但也不能忽視學生的需要和情感的體驗，使學生在教師的引導下潛移默化培養自主學習的能力。使學生們的身心得到全面、協調的發展。教師要根據教學內容設計教法，要有選擇性和針對性，常變常新，始終吸引學生的學習興趣。并且讓學生談感受，大膽的說出自己的想法，讓我們每一位學生都能成為新課堂中的小主人。 心 理 感 受體育故事走進課堂，豐富了孩子們的體育學習生活，激發了孩子學習體育的興趣，滿足了孩子學習體

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