1、中學序曲知能演練提升能力提升1.六年的小學時光一轉眼就過去了,我升入了心儀的中學。今天,是我第一次邁進它的大門,與六年前的我不同,那時,我是依偎著父母邁進小學大門的,而現在,我是在父母欣慰的眼神中大步跨進中學大門的。跨入中學的大門表明我們()A.告別了少年,已經成為成年人B.已經長大成人,完全可以走向社會C.已經徹底擺脫了對父母的依賴D.站在了一個新的起點上2.很多同學面對新的學期、新的學校出現了很多困惑。你認為他們可能遇到的問題有()社團活動豐富多彩,容易耽誤學習學習科目多,難度大,感到有壓力不知道如何與新同學相處自主管理能力差,感到對學習和生活有點不知所措A.B.C.D.3.小明說:“初中

2、生活的第一個星期,僅用幾個字就可以概括:累,不習慣,不喜歡。每天的隨堂練習已經忙得要命,老師還布置那么多作業!”這表明()在中學,課程學習難度大小明未能適應初中的新生活小明沒有掌握科學的學習方法在中學,學習的負擔加重了A.B.C.D.4.下列做法有助于適應中學生活的是()A.課前預習,標注不懂的地方,上課認真聽課B.全力交往,減輕新環境帶來的壓力C.減輕課業負擔,抄襲同學已完成的作業D.與中學相對寬松的環境相適應,放松對自己的要求5.七年級(1)班的王云說:“新學期開始了,我是一名初中生了,我感到既高興又孤單,因為在新的環境里,我認識的人很少。”她的正確做法應該是()A.讓家長給她換個老同學多

3、的學校B.主動去認識新的同學,結交更多的新朋友C.換一個老同學多的班級D.把學習搞好就行,不用認識那么多人6.七年級學生志高在日記本上寫道:“進入中學了,我要改掉以前的壞毛病,相信自己,我一定會塑造完美的自我形象。”志高塑造完美形象包括的內容有()越來越自信、自強勇敢地面對學習上的困難,意志越來越堅強與同學進行良好的合作,包容同學的過失或錯誤對于同學給自己提出的建議,能全盤接受A.B.C.D.7.我們踏入一個新的班級,將認識更多的新同學,結識更多的新朋友,并一起在學習生活中分享成長的快樂,所以我們要()愉快地學習珍視新友誼沉湎于過去的友誼結識新朋友A.B.C.D.8.中學時代,是一個人從少年到

4、青年跨越的階段,這種跨越不僅僅是人生時期的更替,它更是一種自我的超越,是生命的進階。這種生命的進階表現為()我們開始深入探尋生命的奧秘,滿懷好奇地撩開精神世界的面紗隨著自我意識逐步覺醒,我們開始主動發現和認識自己隨著思維水平和理解能力的不斷提高,我們對世界的認識越發具體而深入我們開始自覺磨礪意志和品格,思考生活的意義A.B.C.D.9.告別昔日的同窗好友,來到中學這個全新的環境,我們要學會適應。為此,我們應該()時刻維護自己的利益,警惕別人嘗試結識新同學,建立新友誼融入新集體,建設新集體了解和熟悉新老師A.B.C.D.10.漫步在中學新校園,幾位同學談起了對新學校的認識。下列認識不正確的是()

5、A.在新學校,每位同學都能培養自己的興趣和愛好,展示并發展自己的特長和才能B.每所學校都有自己的風格和特色,都有可愛之處C.每所學校都有自己的歷史,記錄著師生共同前進的足跡D.其實學校都一樣,都是我們學習的場所,沒有任何區別11.進入中學的第一天,一個新同學笑話我個子矮。我哭著告訴了老師。老師說:“看你,都初中生了,還哭鼻子!”這表明進入中學后()A.我有了新體驗B.我有了新感覺C.人們對我有了新認識D.我應該有新的處理事情的方法探究創新12.小學畢業后,小軍興高采烈地來到中學讀書。但是沒過多久,他便有了很多的不如意。(1)上面漫畫反映了小軍在學習中遇到了哪些問題?(2)根據所學知識,為小軍解

6、決問題開出至少“三味藥”。13.百歲高齡的程開甲院士是我國“兩彈一星”功勛獎章獲得者。1931年他考進嘉興秀州中學,接受了6年具有“中西合璧”特色的基礎教育和創新思維訓練。初中一年級時,程開甲還表現平平,到初二就開始冒頭,尤其是數學和英文非常出色。經過數學恩師姚廣鈞的科學訓練,他能將圓周率輕松自如地背誦到小數點之后60位,能將1100的平方表倒背如流,能對演算、推導和證明舉一反三,能記住每一個數學公式和許許多多數學習題的演算結果他成為老師解題、批卷的助手和班級里的小先生。張才茂是他的英文啟蒙老師,她愛生如子的教學極大地感動、激發了程開甲學習英文的熱情和興趣。高三時,他在浙江省四所名牌中學英文演

7、講比賽中榮獲冠軍。在秀州中學6年,他經常動腦思索,想一些發明創造,總想去做那些別人沒有做過的事。應該說,正是秀州中學6年的學習經歷,為他在國防事業上取得重大成就打下了堅實的基礎。閱讀以上材料,回答以下問題。(1)上述材料告訴我們怎樣的道理?(2)中學生活是生命饋贈給我們的成長禮物。你認為這種“成長的禮物”表現在哪些方面?知能演練·提升1.D2.B3.D4.A5.B在新的環境里,我們應該主動去認識新的同學,結交更多的新朋友,適應新的環境。6.A7.D8.B本題考查中學時代作為生命進階的表現。中學時代是一個人從少年向青年跨越的一個階段,伴隨而來的是人的身心、自我意識、思維水平的變化和發展

8、,均是其正確的表現,故選B項。9.C10.D雖然學校都一樣,都是我們學習的場所,但是每所學校都有自己的獨特之處。11.D解答本題要緊扣題干中老師的話語“都初中生了”,說明進入初中我應該有新的處理事情的方法。D項符合題意。12.答案 (1)不能適應中學老師的教學方式。學習科目多,不會合理安排時間。作業得分低,不習慣爸爸不幫忙檢查作業。(2)小軍不習慣中學老師的講課,建議他盡快適應中學不同老師的教學風格和特點。小軍認為中學功課多,不會合理安排時間,建議他科學安排時間,對自己的學習時間有一個合理的規劃,制訂一個切實可行的學習計劃,有計劃地學習。小軍還依賴父母檢查作業,建議他學會自主學習,逐步減少對父母和老師的依賴,增強學習的目的性、主動性,成為一個自主的學習者,獨立承擔學習責任。13.答案 (1)成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長,卻可以為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。(2)中學生活為我們的發展提