1、人教版數學五年級下學期第七單元 折線統計圖（適用于云南地區）一、填空題1.折線統計圖不但能表示出數量的多少，而且能清楚地表示出數量的_情況。 2.用統計圖繪制全年月平均氣溫變化情況，繪制_統計圖好。 二、解決問題3.勝利路小學一至六年級喜歡每天閱讀30分鐘的學生人數如下表。年級一二三四五六人數455062879098（1）根據表中的數據，制成折線統計圖。（2）三年級喜歡每天閱讀30分鐘的學生人數是多少？ （3）張丹所在年級喜歡每天閱讀30分鐘的人數排在第2位，張丹在哪個年級？ 4.根據下面折線統計圖回答問題。（1）兩個城市月平均氣溫最高分別在幾月？它們相差多少攝氏度？ （2）在幾月兩個城市的月

2、平均氣溫相差最小？ （3）你還了解了哪些信息？這些信息對人們出行有什么幫助？ 5.下面是順風客運公司上半年各月利潤情況統計表。月份123456利潤/萬元405235203025請你根據上表制作折線統計圖。6.下表是五年級（1）班對同學們從一年級到五年級的近視人數統計情況。（1）請根據統計表制成折線統計圖。（2）在_年級時全班近視人數最多，是_人。 （3）五年級時全班近視人數比一年級增加了_人。 （4）你有什么想法？ 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。

3、我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學模式，取消了先舉手后發言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學

4、會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。7.下面是兩城市月平均降水量統計表。（單位：mm）（1）請完成統計圖。（2）甲城最高與最低月平均降水量相差多少毫米？ （3）兩個城市月平均降水量的變化趨勢有什么規律？ 8.下面是兩種不同型號的電視機，2019年以來的銷售情況統計表。（單位：萬臺）觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形

5、象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往

6、下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯系起來，在發展想象力中發展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。年份觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有

7、趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：

8、“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯系起來，在發展想象力中發展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。20192019201920192019A型3538

9、323025B型1420303538（1）完成統計圖。（2）A型產品_年至_年銷售量下降最大，下降了_萬臺。 （3）B型產品_年至_年銷售量上升最大，上升了_萬臺。 （4）如果你是商場經理，從上面統計圖中能得到哪些信息？這些信息對你有什么幫助？ 答案解析部分一、填空題 1.【答案】增減變化 【考點】統計圖的特點 【解析】【解答】解：折線統計圖不但能表示數量的多少，而且能清楚地表示出數量的增減變化情況。故答案為：增減變化【分析】折線統計圖就是用高低不同的折線來表示數據的增減變化情況。2.【答案】折線 【考點】統計圖的選擇 【解析】【解答】解：要表示出氣溫的增減變化情況，所以繪制折線統計圖好。故答

10、案為：折線【分析】條形統計圖能表示數量的多少；折線統計圖不僅能表示數量的多少，還能表示數量的增減變化情況；扇形統計圖能表示部分與整體之間的關系。二、解決問題 3.【答案】（1）解：如圖：（2）解：三年級喜歡每天閱讀30分鐘的學生人數是62人。（3）解：98>90>87>62>50>45答：張丹在五年級。 【考點】單式折線統計圖，統計圖表的綜合分析、解釋和應用 【解析】【分析】(1)橫軸表示年級，豎軸表示人數，根據統計表中的數據先找出統計圖中對應的點，再順次連接成折線即可；(2)根據三年級對應的數據判斷人數；(3)根據各年級的人數找出排在第2位的班級即可。4.【答案

11、】（1）解：30.8-21.5=9.3()答：大理平均氣溫最高是8月，成都平均氣溫最高在7月，相差9.3。（2）解：4月兩個城市平均氣溫相等，都是17.8。答：在4月兩個城市的月平均氣溫相差最小。（3）解：我還知道成都冬天夏天溫差較大，大理常年溫差較小。人們出行時可以根據各地各月的平均氣溫攜帶不同的衣物。 【考點】統計圖表的綜合分析、解釋和應用 【解析】【分析】(1)根據統計圖中的折線和數據來判斷最高平均氣溫的月份；(2)根據統計圖中的數據判斷兩個城市氣溫相差最小的月份；(3)根據統計圖中的數據結合實際情況說出自己得到的信息即可。5.【答案】解：    

12、                             順豐客運公司上半年各月利潤情況統計圖【考點】單式折線統計圖 【解析】【分析】統計圖中橫軸表示月份，豎軸表示利潤，根據統計表中的數據先找出對應點，再順次連接各點連成折線即可。6.【答案】（1）解：五年級(1)班從一年級到五年級的近視人數統計情況統計圖（2）五；19

13、（3）17（4）解：隨著年齡的增長，近視人數不斷增加，要注意愛護自己的眼睛，少看電視，少玩手機、電腦。 【考點】復式折線統計圖，統計圖表的綜合分析、解釋和應用 【解析】【解答】解：(2)在五年級時全班近視人數最多，是12+7=19(人)；(3)五年級時全班近視人數比一年級增加了：19-1-1=17(人)。故答案為：(2)五，19；(3)17【分析】(1)實線表示女生，虛線表示男生，根據統計表中的數據先找出對應點再畫出兩條不同的折線即可；(2)根據折線和數據判斷近視人數最多的年級，用加法計算近視人數；(3)用五年級近視總人數減去一年級時近視總人數即可；(4)根據統計圖中的情況說出自己的想法。7.

14、【答案】（1）解：如圖：（2）解：290-10=280(毫米)答：甲城最高與最低月平均降水量相差265毫米。（3）解：甲城市月平均降水量從三四月份開始上升，到五、六、七月達到最高值，以后逐步下降；乙城市月平均降水量從五月份開始上升，到六、七、八月份達到最高值，以后逐步下降。 【考點】復式折線統計圖 【解析】【分析】(1)根據統計表中的數據先在統計圖中找出對應點，然后繪制出兩種不同的折線即可；(2)用甲城的最高降水量減去最低降水量即可；(3)根據兩個城市降水量的折線走勢結合數據判斷規律即可。8.【答案】（1）解：如圖：（2）2019；2019；6（3）2019；2019；10（4）解：從圖中可以看出A型產品銷售量下降，B型產品銷售量增速較快，這些信息能幫助經理調整進貨方案。 【考點】復式折線統計圖，統計圖表的綜合分析、解釋和應用 【解析】【解答】解：(2)A型產品201