1、江蘇省揚州旅游商貿學校會計與會計電算化專業實施性教學計劃一、專業名稱會計（會計電算化）二、入學要求初中畢業生或具有同等學力者三、學習年限三學年四、培養目標與規格本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等全面發展，具有綜合職業能力，面向基層企事業單位從事會計核算與會計事務管理工作的人員。本專業畢業生主要面向企事業單位和經濟組織，從事基層會計核算、會計分析、會計事務管理等工作。其崗位層次為中、小型企業、經濟組織會計核算員；基層財稅協管員；銀行出納；商業及服務企業收銀員；統計員；營銷員等。 1職業道德與情感具備良好的政治思想素質、道德品質和法律意識。具備人文和科學素養，形成穩固的專業思

2、想和良好的生活態度。具備吃苦耐勞、積極進取、敬業愛崗的工作態度。具備勤于思考、善于動手、勇于創新的精神。具有良好的人際交往能力、團隊合作精神和客戶服務意識。具有正確的就業觀和一定的創業意識。2職業技能具有較強的語言表達能力和思辨能力。具有用的外語進行業務接待服務和業務溝通的能力。具有從事具體行業會計工作的能力。具有熟練的珠算、點鈔、計算器操作等技能。具有計算機操作技能和使用會計軟件的能力。具有較高的政策理解能力和較強的公司理財的能力。具有繼續學習和適應職業變化的能力。具有吸收和應用新技術的能力。具有一定的創新和創業能力。具有本專業職業范圍內12個工作崗位所需的業務知識和專項技能。取得相應的專業

3、資格證書。3職業知識掌握必需的人文科學知識、軍事和國防知識、法律知識； 具備中專文化基礎知識，包括德育、數學、英語、體育，計算機等文化基礎知識；掌握財務會計領域所必需的職業基礎知識和專業知識，了解相關的專業發展動向；掌握大專水平的會計電算化專業知識；掌握財務會計，會計電算化，企業財務管理和經營管理的基本知識，應用數據庫知識設計簡單的會計核算系統； 掌握手工方法進行會計核算、利用計算機進行會計核算、掌握計算機操作的基本技能和財務管理工作的技能；掌握從事財務會計工作必備的專業技能和相關知識； 熟悉我國有關財務、稅收和金融管理的方針、政策和法規，以及有關的國際法規和國際慣例。 五、職業崗位面向與職業

4、資格（一）職業面向在各類金融機構、會計師事務所、財政、審計、稅務等政府機關及其他各類企事業單位從事會計業務、財務管理、財務分析、資產運營、統計、審計等工作。（二）職業資格1.通過硬筆書法四級考試。2.通過計算機NIT考試。3.獲得會計從業資格證。4.獲得初級會計師資格證。5.通過初級會計電算化測試或取得珠算等級證書六、職業能力分析序號典型工作任務能力指標1會計電算化基礎知識明確會計電算化的基本要素具備會計軟件選擇的基本分析能力能夠選擇商品化軟件2賬套處理建立用戶建立賬套與修改能力建立賬套設置權限修改賬套3系統初始化財務初始資料系統轉換能力業務初始資料期初余額錄入4工資管理工資表套建立工資的處理

5、能力工資項目建立部門、職員檔案工資變動工資分攤月末處理5固定資產管理初始化固定資產的處理能力固定資產類別的建立對應科目資產增減變動折舊計提制單月末處理6日常業務處理填制憑證審核憑證日常憑證處理能力修改憑證沖銷憑證出納簽字審核憑證記賬7期末處理自動轉賬期末轉賬處理能力對應結轉銷售成本結轉匯兌損益結轉期間損益結轉8往來處理客戶往來輔助賬項處理能力供應商往來個人往來9報表處理報表模板的調用報表編制能力報表的制作報表公式的建立報表的生成10綜合處 理整套業務的處理綜合應用能力七、課程結構基礎課程政 治語 文數 學英 語計 算 機 應用 基 礎體育與健康專業課程政治經濟學、 基礎會計經濟法律法規、 珠算

6、點鈔電子商務、 國際貿易財政與金融、 財務會計會計電算化 現代企業管理學市場營銷 財經法規與職業道德銀行會計學 政府與事業單位會計統計學原理選修課程書 法心理健康教育八、專業主干課程課程教學內容教學要求參考學時經濟學基礎社會主義市場經濟的體系和運行機制；現代企業制度和企業經營機制；社會主義市場經濟中的分配制度、社會保障制度和宏觀調控、對外經濟關系等內容。使學生能知道社會主義經濟的基本情況，學習用基本經濟原理來認識和理解經濟運行的規律，掌握社會主義市場經濟的基本知識和內容。2基礎會計會計的概念、職能、會計要素及會計等式；會計的對象、會計核算的基本前提與一般原則，會計要素的關系，會計核算形式的特點

7、及其適應范圍等內容。能進行科學的財務控制和財務決策；具有財務管理能力和會計核算能力。 4經濟法律法規公司法、合同法、市場管理法、產權法、會計法、金融法、稅收管理法、對外貿易法等了解經濟法的發展過程，理解經濟法的概念和調整；理解經濟法律關系和事件的概念，了解過家對經濟法律關系的保護手段。2會計基本技能珠算、點鈔等基本技能；計算器功能和辨別人民幣真偽的方法提升學生的會計基本技能。2國際貿易國際貿易的理論知識與實踐技能，國際貨物交換過程中交易條件和具體的交易程序，國際貿易術語、貿易條件、貿易方式以及進出口貿易合同的商訂與履行等重點內容。熟悉當代國際經濟貿易的發展現狀和通行的國際貿易規則和慣例，以及中

8、國對外貿易的政策法規，3財政與金融基礎知識財政的特征、職能，財政收入的主要來源和支出的主要用途等。初步具備運用所學金融基礎知識，進行存貸款業務、保險業務、證券等業務操作的能力。 4財務會計流動資產核算，投資核算，固定資產、無形資產核算，流動負債核算，利潤核算，會計報表等。使學生掌握財務會計的基本方法，熟練處理企業發生的主要經濟業務；為后續課程（如成本會計、管理會計、稅務會計等）的學習打下堅實的基礎。3電子商務基礎電子商務概述、電子商務與商業、國際貿易、物流及金融、電子商務的稅收、安全及法律等。培養學生因特網的使用及應用能力；掌握電子商務的概念、主要電子商務模式、網絡營銷策略，電子商務實現技術等

9、。2統計學原理統計的涵義；統計學的研究對象；統計研究方法；統計學中的幾個基本概念及相互關系；國家統計的職能等。使學生掌握現代統計的基本理論和方法，學會編寫統計分析報告，熟悉國民經濟統計中的重要指標，能對統計學的一般概貌有較為全面的認識和了解。4財務管理貨幣的時間價值、企業的主要籌資渠道與方式、項目投資管理、流動資金管理中的應收賬款及存貨管理、收入分配管理、財務報告分析、主要財務指標體系與分析等。使學生能夠掌握財務管理的基本知識和方法，牢固樹立財務管理的基本觀念。教學中應注意對學生基本技能的訓練，以符合電大應用型人才的培養目標。3會計電算化企業會計信息系統分析與設計的基本原理、電算化會計軟件的初

10、始化設置、總賬系統、報表系統以及工資核算、固定資產核算等業務核算子系統的操作方法等。能熟練應用典型會計核算軟件完成會計電算工作；熟悉基層單位實現會計電算化的主要工作內容，具備組織實施各項會計電算化工作的知識和必要技能。4稅法稅法概論、流轉稅類的增值稅法和消費稅法及營業稅法、所得稅類的企業所得稅法與外商投資企業和外國企業所得稅法及個人所得稅法、資源稅類及財產行為稅類的具體稅種等。培養學生對我國現行的稅收法律制度與其在調控經濟的作用及在實際稅收工作中的應用的了解。2市場營銷市場營銷的基本理論、基本原理和基礎知識掌握基本理論并具有相當的實踐能力；具備市場調研、市場分析、市場開拓的能力。4財經法規與職

11、業道德會計法，支付結算法，稅收征收管理法，會計職業道德等內容。使學生具備會計從業資格必需的財經法規和會計職業道德的基本知識和基本技能，具有較強的工作崗位適應能力、分析和解決實際問題的能力以及創新意識和職業道德意識。2銀行會計學銀行會計基礎、商業銀行會計和中央銀行會計等知識和基本操作技能。使學生學會并掌握銀行會計核算的內容和操作技能；了解金融機構往來、財務管理與年度決算，為今后從事銀行信貸、統計、審計等日常工作做好準備。3政府與事業單位會計政府與事業單位會計的基本原理、政府財政會計的基本內容及核算方法、行政單位會計核算的內容及核算方法、行政單位會計核算的內容及方法和事業單位會計核算的內容和方法。

12、要求理解掌握政府與非營利組織的概念、特點及會計主體、目標、原則、會計要素等。2綜合實習（540課時）九、指導性教學安排會計專業課程設置與教學時間安排表類別序號課 程 名 稱總課時學分周 課 時占總課時第一學年第二學年第三學年一二三四五六公共基礎課1生活經濟與就業創業362243.12職業道德與法律36223經濟政治與社會36224哲學與人生36225語文（成高）36020444446數學（成高）36020444447英語（成高）36020444448體育與健康144822229計算機應用基礎108633小 計1476821919161612專業技能課10基礎會計14484454.711經濟法律

13、法規7242212經濟學基礎543313珠算點鈔1448222214國際貿易362215財政與金融724416財務會計16293617電子商務基礎724418統計學原理724419財務管理724420會計電算化9053221稅法543322市場營銷544423財經法規與職業道德724424銀行會計學905525政府與事業單位會計543326 綜合實習5403030小 計1872104111116162030選修27書法72422小 計72422總 計3420190323232323230十、專業教師任職資格具有良好的職業道德和敬業精神。具有中等職業學校教師資格證書。具有相應的職業技術等級中級及

14、以上證書。具備本專業領域堅實的理論知識和較強的實踐能力。能遵循職教育教學規律正確分析、設計、實施及評價教學。具備一定的課程開發和專業研究能力。能準確把握行業發展動態，與相關行業保持緊密聯系。具有處理相關公共關系的能力。 十一、專業教研室建設建議1主要職責制定本專業教研計劃，根據學校課題研究管理制度，全面負責本專業教研、科研課題管理。收集和傳播有關職業教育的先進理念以及與學校專業建設、專業教學有關的資料，為學校各職能部門決策提供有效信息。督促開展各種形式的教研活動，組織教師業務學習，推廣教改實驗成果，開展校際間信息交流等。配合有關部門，抓好骨干教師隊伍建設。2主要任務協助教務處開展教學

15、過程性管理，組織教師學習現代職業教育理論，開展教學活動和教研、科研活動，積極參與專業建設，參與課程改革，定期交流教學經驗，組織集體備課、教學觀摩及相互聽課等教研活動，督促檢查教師完成教學計劃，積極開展第二課堂活動等。3活動要求制訂詳細的活動計劃重視收集教科研資料及教學管理、教學改革的經驗，建立信息整理、分析、研究、應用制度。定期召開專家指導委員會會議，征求用人單位和畢業生對教育教學工作的意見和建議，改進教學工作。定期檢查課題研究狀況與教學質量。理論聯系實際，教研、科研緊密結合，開展校本研究。十二、實訓（實驗）裝備基本標準會計電算化實訓室配備78臺電腦并裝備有用友、新中大、金蝶、速達等多種財務會

16、計軟件，主要為會計電算化專業和會計與審計專業的學生提供教學實訓，會計電算化實訓室采用一體化的教學方式，融教、學、做為一體，增強了學生對會計電算化操作的感性認識，培養了學生的專業實踐能力，為學生就業打下良好的基礎。本實訓室可完成會計電算化和會計與審計專業的電算化單項實驗與綜合實訓，主要包括系統的初始化設置、總賬系統的財務處理、報表管理、固定資產管理、工資管理、購銷存、財務分析等內容。通過實訓，學生可以掌握多個財務軟件的操作技能，熟悉會計電算化信息系統的整個數據流程，另外本實訓室還可承擔會計從業資格考試、會計電算化科目的培訓和中級會計電算化培訓任務。十三、實施建議遵循職業教育教學規律，體現項目課程

17、教學特點和原則：確立以生為本的教學理念，按照能力本位要求設計、組織教學活動，制定開發校本課程計劃。根據職業學校學生的心理特點和職業能力形成的規律，激發學生學習興趣和熱情，幫助學生樹立學習的成就感和自信心，努力營造寬松、和諧、民主的學習氛圍。積極利用和開發課程資源，重視學生的生活經驗，積極創設項目課程實施情境，促進學生實踐能力的形成和綜合素質的提高。十四、學習評價建議轉變評價觀念。評價的目的要從注重甄別轉變為注重激勵、診斷與反饋。轉變單一評價模式。注意使用多元評價方式，使終結性評價與過程性評價相結合；個體評價與小組評價相結合；理論學習評價與實踐技能評價相結合。建立多樣化評價方式。除書面考試以外，

18、還可采用觀察、口試、現場操作、提交案例分析報告等方式，進行整體性、過程性和情境性評價。有條件的課程，可與社會性評價相結合，如參加考工、考級、資格認證等。加強評價結果的反饋。通過及時反饋，更好地改善學生的學習，有效地促進學生發展。在反饋中要充分尊重學生，以鼓勵、肯定、表揚為主。為保證人才的培養規格和質量，以培養基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高和具有較強適應性的專門人才為指導原則，學校嚴格實行學分制教學管理。具體方案如下：1、每門課程的滿學分數等于該課程這一學期的周課時數。2、每學期期末按總評成績換算一次。3、總評分：平時成績（過程性考核成績）×0.5+期中成績×0.25+期末成績×0.25。4、換算方法：總評分60，換算分照抄總評分，類別寫A級，滿學分；48總評分59，換算分均寫60分，類別寫B級，學分為滿學分×0.8；總評分<48，照抄總評分，待補考及格外，將補考成績填在備注欄內，類別欄寫“補及”，無學分。5、成績等級：優秀80 70良好79 60中69 48及格59 不及格47實施分層教學的班級： A班考試成績按80%折算，B班考試成績按90%折算，C班考試成績按100%折算。6、凡成績低于48分，即不及格，需補考。7、操行