1、初中美術教學總結美術教學總結鄒卓瑤 歲月如梭，轉眼一個學期過去了。回顧這學期所從 事的初一初二美術教學工作， 基本上是比較順利地完成任務。 當 然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問 題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短 以待以后的教學水平更上層樓。一、教學計劃貫徹情況：學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本校美術工作的現狀和特點，按照初 中美術教學大綱的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密 詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求， 認真貫徹黨的 教育方針

2、，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時 按質地完成了本期的教育教學工作。二、教學情況：1 1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好 每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對 于學生來講的很重要的一節課；最全面的范文參考寫作網站對老 師來講是比較難上的一節課。 所以怎么上好每節課對老師對學生 都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定 一些美術書刊查找相關材料。2 2、利用學科特點，和自身條件，組織部分優秀學生參加第七屆 全國少兒書畫美術作品大賽， 都獲得了優越的成績， 其中 8 8 名學 生獲金獎, ,3 3名獲銀獎。學期末在校舉辦了學生

3、作品展覽 ，取得了較好的影響。參加 的還是以初一的學生為主 ，在這個過程中他們的水平進步的很 大。3 3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優 秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。 美術教學中體現時代精 神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課 外的內容，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心 理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原 則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，按 10%10% 2020%的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學，培養學生

4、對美術的興趣與愛好； 學習美術的基礎 知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和 良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能 力和創造能力。三、加強學習，不斷提高思想業務素質：“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春 和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課 程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如教育的轉型與教師角色的轉換、教師怎樣與新課程同行等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的 教學

5、理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知 識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、 外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、 豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了 準備。在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課， 參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開 課的聽課、評課，我還注意到要自學，提高自身的專業素質。四、經驗和教訓1.1. 要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。2.2. 要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學 習積極性，使他

6、們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。3.3. 教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片 等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。4.4. 要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。5 5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等 概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通 過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱 情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。20132013 年 1 1 月 6 6 日篇二：初中美術教學工作總結初中美術教學工作總結在本學期工作結束時，依據學校

7、關于進行期末總結工作的要求，經過認真總結和回顧，現將個人在本學期的工作總結如下：一、教學計劃貫徹情況學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照初 中美術教學大綱的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密 詳細的教學計劃。范文寫作教學中認真遵照教學大綱的要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作，但也有許多值得改進和反思的地方。二、教學工作的總結1 1、教學工作情況教育教學是我們教師工作的首要任務。 本學期，我努力將所學的 新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材、實踐 新理念。”力求讓我的美術教學更具特

8、色， 形成獨具風格的教學 模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。我任教八年級美術課共 7 7 個班，一個班每周一節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真做好充分準備，精心設計教學，并結合各班的實際，靈活上好每一節課，盡 可能做到課堂內容當堂完成， 課后仔細批改學生作業， 不同類型 的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣， 同時提高學生的美術水平，另外，授課根據得失及時寫反思，目的是為以后的教學 積累經驗。思想匯報專題美術課教學中， 我采用系統性階段性相 結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂 教學，還是在課外教學中，我都以培養

9、學生能力，提高學生的素 質為目標，增強學生的創新精神， 力求讓美術教學對學生的成長 和發展起到更大的作用。2 2、考核成績本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主，期末考試為輔，綜合評定學生成績。3 3、教學研究的計劃完成情況積極參加教研組的教研活動，認真做好聽課、評課，還積極參加學校的宣傳工作以及學校的宣傳欄的宣傳。4 4、課外舉小組工作情況利用每周二、五的時間指導初一、初二的學生參加美術興趣小組 活動，主要開設了美術基礎課程、石膏幾何素描，取得了較好的 效果。三、自身素質的提高課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學 習。從理論和專業提高自己， 完善自己并虛心向其他的一些老

10、教 師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教 法工作。四、加強反思，及時總結教學得失反思本學期以來的工作， 在學生進步的同時，也在思量著自己在 工作中的不足，在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中 有更大的創新。不足有以下幾點：1 1 對于美術新課程標準的學習還不夠深入， 在新課程的實踐中思考得還不夠多， 不能及時將一些教學想法和 問題記錄下來，進行反思。2 2、教科研方面本學年加大了學習的 力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒有達到自己心中 的目標。3 3、美術教學中有特色，有創意的東西還不夠多，還缺 乏個人的

11、教學特色，書法活動開展總體成績還欠佳。 今后還要多 學習借鑒，取人之長，補己之短，努力挖掘美術教學的特色點， 以不斷提高個人的教學能力。篇三：初中美術教學心得體會初中美術教學心得體會藺靚20132013 年 7 7 月曰 1 1古語說：“水至清則無魚，文至直則無味”。我認為課至平則無 趣。那么，什么樣的課才能吸引學生？什么樣的課才是一節好的 美術課呢？俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一本好書，一部電影， 要吸引住讀者、觀眾，精彩的開頭是必不可少的，上課也同樣如 此，沒有精彩的開場白如何吸引學生呢？所以，一堂好課的導語設計是至關重要的。導語設計得好，先聲奪人，就能激發情趣， 創設意境，激起學

12、生強烈的“樂知樂學”的欲望，就會對教學產生積極作用。我們常說的“寓教于樂”，這“教”就是審美教育。 美育是一種運用藝術美和現實美來影響、感染、教育學生，使他 們具有感受美、欣賞美、評價美和創造美的知識和能力的教育活動。美術是一種高雅的藝術， 是一門充滿美的魅力的藝術。而審美過程是人們用感覺器 官耳、眼感受客體的過程。所以，我們在設計教學導語時，可以 讓學生通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、 美的構圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認為，可以 通過三個方面達到目的。（一）、圖片欣賞法“百聞不如一見”。運用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等 圖片材料導入新課，可激發學生濃厚的

13、學習興趣。 這是我在教學 過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容 易吸引學生的注意力，從而將學生引入課堂教學（二八興趣激發法心理學研究證明：“最大最持久的學習動機， 是學生對學科內容 的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知欲。 激發學生興趣的方法很多，從以下幾個方面可以調動學生的積極 性：1 1、運用實物導入：實物是最直觀的，也是最有效的教學工具之一。有時，千言萬語 的，不如一覽實物，它可以使任何繁瑣復雜的事物變得簡單明了， 把實物運用到課堂上，不僅可以使內容變得通俗易懂， 也可以激 發學生的興趣，加深他們的印象。我在上凝練的視覺符號-標志設計這一課時，我取出學

14、生常見的標志給學生看，發現他 們的注意力一下子集中起來， 變得非常興奮，課堂氣氛立即活躍 起來。2 2、運用謎語導入：生活中沒幽默是乏味的，同樣美術課上沒有幽默則是枯燥的。美國保羅韋地博士曾對 9 9 萬名學生進行過調查，從中得出結論：學 生最喜歡具有幽默感的老師。在美術課教學中， 如能運用詼諧幽 默的語言，教學過程會更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的 距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學情境之中。3 3、運用故事導入：兒童喜歡聽故事，他們一聽故事，會興致勃勃，注意力高度集中， 引述與上課內容有關的故事導入新課，將會激發學生學習的興趣。（三）、想象激發法黑格爾曾說過：“真正的創造就

15、是藝術想象的活動”， 但真正的 想象是需要有情感體驗的， 沒有情感的作用，想象就成了無源之 水，無本之木了，想象的內容是自由的、寬廣的，所以，我們在美術 教學中，可通過各種方法，如生動的語法描述，音樂的欣賞，畫 面的展示，學生的表演等作為導入，為學生創設情境，從而提高 的想象力。另外，一節好的美術課除了要有好的導入， 教師在開展美術活動 過程還需充分調動學生的創造熱情， 讓學生了解美，學會創造美 的能力。一、讓學生想畫，激發創造欲望。要想讓美術活動開展得生動、 活潑而有效，首先要讓學生從內心 深處有一種渴望去表現的情感，有一種想畫的沖動。1 1、展示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識。在美術

16、活動中，我收集了許多優秀的學生作品，利用這些來激勵學生。那一 幅幅生動的美術作品，雖不是十分完美的藝術品， 然而在與他們 同齡學生的眼里，這就是美，美的感受會使他們從心底萌發出也 想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。2 2、創設情境，激發興趣。美術的內容在身邊隨處可見，訓練中我根據不同的內容或采用學生講自己的故事、或用電教手段烘托 氣氛，創設情境，以此激發學生的學習興趣，使他們產生強烈的 創作激情。此外，安排些有意外效果的作業，有意識地多鼓勵、 表揚，都是使他們學習興趣濃厚并能長期保持下去的好方法。二、讓學生敢畫，勇于表現自我個性。對初中學生來說.美術創作有著一定的難度。 傳統的以臨摹為主的教

17、學方式嚴重束縛學生的創造意識，繪畫中的勇于表現自我，從某種意義方法上說就是一種成功。 因此，教師要設法消除學生的膽 怯心理，幫助他們增強創作的勇氣與自信心。在教學中注意激發和保護學生的學習興趣，引導他們積極的進行學習和探索， 培養 勇于探索的精神、大膽創造的精神。教師在教學中還要注意發揮 成功的激勵作用。1 1、提倡標新立異，鼓勵學生的創新意識。在學生創作中，教師要善于發現每個學生各自的才能， 引導他們 把創新的意識表現在紙上；課堂教學中，我經常喜歡提問學生， 及時了解他們的構思想法，引導他們將之表現在創作中。 評價時， 盡量地在學生作品中找閃光點， 加以表揚，使他們有一種成功感。 切不可以用成人的眼光去判別一張畫的優劣，以免使學生的心理上產生陰影，形成繪畫障礙。2