1、 數學 學科羅田縣思源實驗學校教案課題位置與方向（二）（四）備課人六年級數學備課組課 時1課時教學目標情感態度與價值觀：體會位置與方向在日常生活中的應用,培養學生的語言表達能力。能力目標：通過多種活動，提高學生的空間能力、生活技能。知識目標：通過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方法。使學生能根據方向和距離確定物體的位置，并能描述簡單的路線圖。教學準備課件。教學方法重點難點教學重點：對各知識點的整理與復習。教學難點：如何有序的整理知識。教學過程教學過程教師活動學生活動一、回憶梳理，構建網絡。 師：同學們，數學與我們的生活息息相關，數學無處不在。我們剛學習的第二單元與

2、我們的現實生活密切相關，誰能說一說第二單元都學了哪些知識？ 四人小組討論，交流。 1、小組交流。 2、匯報：展示學生所寫的，并引導學生說板書。 描述物體的位置確定物體的位置 位置與方向 物體位置的相對性 描述及繪制路線圖確定物體的位置要先確定觀測點，再確定方向，最后確定距離。二、典型例題，溝通聯系。 1、根據任意方向和距離確定物體的位置。 小黑板出示：A島在我軍南偏西20°的方向上，距離是500千米； B島在我軍東偏北40°的方向上，距離是300千米。 2、根據方向和距離，在圖上標出物體的位置。出示問題：海軍的潛水艇現在在A處。請在平面圖上確定船只的位置。在我潛水艇西偏北3

3、5°方向上，約1500米處發現一艘船只。 3、以不同的地點為觀測點判斷方向位置關系的相對性。 出示問題：小強看小林在（ ），小林看小強在（ ）。 A、北偏東50° B、東偏北50° C、西偏南40° 4、描述路線圖，繪制路線圖。 出示問題：沙漠驅車越野 根據所給信息畫出越野路線 A、在起點的東偏北40°方向距離350千米的地方是點1。 B、在點1的西偏北25°方向距離200千米的地方是點2。 C、終點在點2的西偏南20 °方向距離它300千米的地方 （1）點1的西北方是 ，終點在起點的 方向，點2在起點的 方向。 （2）說出

4、具體路線 三、知識應用，能力拓展。 學校車站銀行郵局20°15°30°1、填一填。（小黑板出示圖） （1）以車站為觀測點，學校的位置是（ ）偏（ ）（ ）度，距離車站（ ）米。 （2）銀行的位置是（ ）偏（ ）（ ）度，距離車站（ ）米。 （3）郵局的位置是（ ）偏（ ）（ ）度，距離車站（ ）米。 2、在平面圖上標出各建筑物的位置。（用1厘米代表100米） （1）超市在百貨大樓的正北方向200米處。 （2）醫院在百貨大樓的南偏西30度方向250米處。 （3）書店在百貨大樓的東偏北40度方向150米處。 （4）小萍家在百貨大樓北偏西45度方向200米處。 （5）小梅家在百貨大樓東偏南20度方向100米處。 3、看圖完成問題。廣場200米45°體育場 體育場在廣場的（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距離約是（ ） 米；廣場在體育場的（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距離約是（ ） 米。四、小結質疑。 誰來說說剛才我們都復習了哪些內容？哪些地方最容易出錯，你想提醒同學們注意哪些地方?作業布置課后反思注重學生的學習自主性，發揮學生