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文檔簡介

1、教學目的：教學目的：1 1、通過操作活動，使學生自主探究發、通過操作活動，使學生自主探究發 現三角形內角和是現三角形內角和是180180。2 2、會利用三角形的內角和求三角形中、會利用三角形的內角和求三角形中 未知角的度數。未知角的度數。3 3、使學生能在知識應用的過程中能力、使學生能在知識應用的過程中能力 得到進一步的發展。得到進一步的發展。教學重點：教學重點：理解三角形的內角和是理解三角形的內角和是180180教學難點：教學難點：會利用三角形的內角和的知識求未知會利用三角形的內角和的知識求未知角的度數。角的度數。三角形按角分，可以分三角形按角分，可以分為哪幾類？為哪幾類？每類三角形各有什么

2、特征？每類三角形各有什么特征？43？你知道每塊三角尺三個內你知道每塊三角尺三個內角的和各是多少度嗎？角的和各是多少度嗎？所有的三角形的內角和所有的三角形的內角和都是都是180180嗎？嗎？小組活動：請你通過小組活動：請你通過相互討論交流想辦法相互討論交流想辦法驗證三角形的內角和。驗證三角形的內角和。我們的結論：我們的結論：三角形的內角和是三角形的內角和是180判斷。判斷。1 1、在直角三角形中，兩個、在直角三角形中，兩個 銳角的和是銳角的和是9090。2 2、一個鈍角三角形內角和、一個鈍角三角形內角和 大于銳角三角形的內角和。大于銳角三角形的內角和。三角形中（如下圖），三角形中（如下圖），1=751=75， 2=522=52， 3=3=（ ）123計算課本計算課本2929頁頁“想想做做想想做做”第一題。第一題。計算課本計算課本2929頁頁“想想做做想想做做”第二題。第二題。算出下面三角形中算出下面三角形中33的度數。的度數。1 1、 1=481=48， 2=282=28；2 2、 1=761=76， 2=682=68；3 3、 1=291=29， 2=612=61；它們各是什么三角形？它們各是什么三角形？已知已知11和和22是直角三角形中是直角三角形中的兩個銳角。的兩個銳角。1 1、 1=761=76， 2=2=（ ）；2 2、 1=241=24， 2=2=

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