1、附件三上海市中小學黨支部書記對應校長職級標準評定方案一、方案說明 為了使中小學黨支部書記對應校長職級評定方案（以下簡稱“對應標準”）更有效地反映黨支部書記的實際情況，本方案采用一套指標，兩種標準。A標準適用于一級及其以上黨支部書記“對應標準”的評定，B標準適用于二級及其以下黨支部書記“對應標準”的評定。二、指標結構本評定方案采用兩級指標體系。一級指標6條：包含黨支部發揮政治核心作用、領導班子和干部隊伍建設、黨組織自身建設、思想政治工作和精神文明建設、黨支部書記個人素養、工作實績等。二級指標12條，即每條一級指標下屬兩條二級指標，作為評審專家評定時的打分點。每條指標的分值從110分，滿分為120

2、分。對應二級指標列出A、B兩種評定標準。A標準作為市級專家組評定一級及其以上的參照標準，B標準作為區縣專家組評定二級及其以下的參照標準。三、指標體系1、政治核心作用。1.1堅持社會主義辦學方向，保證黨的方針政策和國家法律法規在學校的貫徹執行；參與學校重大問題決策，支持和監督校長依法行使職權。1.2領導工會、共青團等群眾組織，發揮教代會民主管理和民主監督作用。2、領導班子和干部隊伍建設。2.1加強領導班子的思想作風建設，加強對干部的教育和管理。2.2堅持干部隊伍“四化”方針和德才兼備原則，認真抓好干部的培養、選拔、任用工作。3、黨組織自身建設。3.1加強黨組織思想、組織、作風建設。3.2重視制度

3、建設，建立健全黨組織建設目標責任制。4、思想政治工作和精神文明建設。4.1領導教職工思想政治工作，加強師德建設，加強和改進學生德育工作。4.2加強學校精神文明建設，積極開展文明創建活動。5、黨支部書記個人素養。5.1有堅定的政治信念，具有履行職責的政策理論水平，堅持理論聯系實際。5.2有較強的組織領導能力，既熟悉黨的工作，又懂得業務知識，具有開拓務實精神，得到群眾擁護。6、工作實績。6.1黨建工作與時俱進，有創新、有特色，在同類學校中有示范作用，學校整體辦學水平較高。6.2黨支部工作取得成效，得到上級黨組織的表彰。 四、A標準1.1堅持社會主義辦學方向，保證黨的方針政策和國家法律法規在學校的貫

4、徹執行，保證上級黨組織決策的貫徹執行，保證政令暢通；支持和監督校長依法行使職權；積極參與學校重大問題決策。1.2領導學校工會、共青團等群眾組織，支持他們依照法律和各自章程開展工作，為學校改革和發展貢獻智慧和力量；重視發揮教代會民主管理和民主監督作用。2.1加強領導班子的思想作風建設，教育干部要“講學習、講政治、講正氣”，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想；加強對干部的教育，嚴格要求，嚴格管理，嚴格監督，加強考核；嚴格貫徹民主集中制原則，增強團結，班子有較強的合力和戰斗力。 2.2堅持干部隊伍“四化”方針和德才兼備原則，加強后備干部隊伍建設，認真抓好干部培養、選拔、任用工作。3.1按照黨要

5、管黨的原則，從嚴治黨，認真抓好思想建設，堅持開展學習活動，堅持理論聯系實際，經常對黨員進行理想、信念、宗旨、紀律教育，調動黨員獻身教育事業的積極性；認真抓好組織建設，抓好黨員管理，搞好黨員評議，表彰先進，做好發展黨員工作；認真抓好作風建設，發揚黨內民主，強化監督制約機制。3.2認真抓好制度建設，堅持支委會、黨員大會、黨小組會及黨課制度；健全黨的組織生活、民主生活會和黨員評議制度；建立健全黨組織建設目標責任制，制定學校黨組織建設規劃、分階段實施目標及具體措施。4.1加強教職工思想政治工作，調動教職工的積極性和創造性，積極開展“凝聚力工程”建設，拓展內涵、創新載體、建立長效機制；加強和改進學生德育

6、工作，經常研究分析學生思想狀況，提高德育的針對性、有效性、主動性。4.2加強學校精神文明建設，積極開展創建文明學校、文明組室活動，學校達到區縣級以上精神文明單位。加強師德建設，教師能自覺遵守中小學教師職業道德規范，做到依法執教、廉潔從教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長，為人師表。5.1有堅定的政治信念，具有較高的理論素養和政策水平，較好地運用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導學校工作和黨的建設；講黨性，顧大局，勤政廉潔、密切聯系群眾，模范執行民主集中制，在師生調查中被認為好或較好的比例超過90%。5.2有較強的組織領導能力，善于做思想政治工作，堅持原則，團結教職工，積極協調

7、各方面做好學校工作；熟悉學校教育教學工作規律，有較強的教育教學能力，在黨的建設、管理工作、以及教育教學等方面的科研成果獲區縣級以上獎勵或在刊物上發表。6.1黨建工作與時俱進，有創新、有特色，黨支部工作在同類學校中處于前列，有示范作用，學校整體辦學水平較高或明顯提升。6.2黨員、干部和群眾對黨支部工作的評優率在90%以上，黨支部工作得到上級表彰。五、B標準1.1 堅持社會主義辦學方向，保證黨的方針政策和國家法律法規在學校的貫徹執行，保證上級黨組織決策的貫徹執行，保證政令暢通；支持和監督校長依法行使職權；能參與學校重大問題決策。1.2領導學校工會、共青團等群眾組織，支持他們依照法律和各自章程開展工

8、作，能發揮教代會民主管理和民主監督作用。2.1重視領導班子的思想作風建設，教育干部“講學習、講政治、講正氣”，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想；重視對干部的教育和管理，開展對干部的考核，努力提高干部的思想素質；貫徹民主集中制原則，班子比較團結。 2.2堅持干部的“四化”方針和得才兼備的原則，重視后備干部隊伍建設，能做好干部培養、選拔、任用工作。3.1能按照黨要管黨的原則，抓好思想建設，努力開展學習活動，注意理論聯系實際，對黨員進行理想、信念、宗旨、紀律教育；抓好組織建設，重視黨員管理，開展黨員評議，做好發展黨員工作；抓好作風建設，發揚黨內民主。3.2重視制度建設，能夠堅持支委會、黨員大

9、會、黨小組會及黨課制度；建立黨的組織生活、民主生活會和黨員評議制度；建立黨組織建設目標責任制，制定學校黨建工作計劃。4.1重視教職工思想政治工作，努力調動教職工的積極性，開展“凝聚力工程”建設；努力改進學生德育工作，能研究分析學生思想狀況，努力提高德育的針對性、有效性、主動性。4.2重視學校精神文明建設，開展創建文明學校、文明組室活動。加強師德建設，教師能遵守中小學教師職業道德規范，做到依法執教、廉潔從教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長，為人師表。5.1有堅定的政治信念，具有一定的政策和理論水平，能運用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導學校工作和黨的建設；注意理論聯系實際；

10、講黨性，顧大局，勤政廉潔，聯系群眾，努力執行民主集中制，在師生調查中被認為好或較好的比例超過80%。5.2有一定的組織領導能力，能開展思想政治工作，講原則，團結教職工，注意協調各方面做好學校工作；了解學校教育教學工作規律，有一定的教育教學能力，在黨的建設、管理工作以及教育教學等方面的研究取得成果。6.1黨建工作取得一定經驗，學校整體辦學水平較高或在原有基礎上有較大提高。6.2黨員、干部和群眾對黨支部工作的評優率在80%以上，黨支部工作得到上級表彰或表揚。 六、評定標準：1、A標準：總分108分，平均9分以上評為特級黨支部書記。總分96分，平均8分以上評為一級一等黨支部書記。總分84分，平均7分以上評為一級二等黨支部書記。 總分84份以下，落選。2、B標準總分108分，平均9分以上評為二級一等黨支部書記。總分96分，平均8分以上評為二級二等黨支部書記。總分84分，平均7分以上評為二級三等黨支部書記。總分72分，平均6分以上評為二級四等黨支部書記。三級一等及其以下等級作為見習期黨支部書記的對應標準不參與評定，由各