1、故事會的故事很多同學感到作文沒有素材，不知道寫什么；很多家長也覺得不知道怎樣幫助孩子選擇材料。怎么辦呢？孩子為難，家長愛莫能助！家長紛紛把孩子帶到我這兒求救。小朋友都愛聽故事，也愛講故事。我何不一個蓄謀已久的活動開始了。第一次“同學們，今天我為大家講個故事好不好？”那還有問嗎，一陣熱烈的掌聲過后，同學們端端正正地坐在位子上，洗耳恭聽。“好，那就為大家講一個小拇指的童話故事！”同學們聽得津津有味，聽了以后，我要求同學們就把聽到的故事寫下來。同學們明白了，原來，聽到的“事情”寫下來也是一篇作文，這作文也太簡單了。第二次“上次老師講了一個故事，今天老師再講一個故事好不好？”“好！”同學們齊聲回答。于

2、是，我又講了一個大拇指的童話故事。不過這次講的故事梗概，情節簡單，同學樣聽得倒很認真，但聽了以后覺得很不過癮。我趁勢讓同學們把這個大拇指的童話故事通過想象寫具體生動些。這個作文也好寫！很快，一篇篇情節相似，但內容各不相同的“作文”馬上交了上來，我請同學們互相交流，收獲不小。一個個對故事產生了更濃厚的興趣，對作文不那么害怕了。趁熱打鐵，我馬上宣布：下一次，我們舉行一次故事演講比賽，請同學們準備一下。（哈哈，他們中了我的圈套了！）第三次一個個同學來了，他們都特別興奮，顯然，他們都是有備而來的。但是，我卻要讓他們大失所望前天，周老師讓我們自己準備一個看過的故事。我興沖沖地回到家，把一套童話書通通找出

3、出來，什么霍桑童話、格林童話、安徒生童話我想：我應該把自己印象最深的一個故事講一下。于是我就選定了（名字暫時保密。選定了故事，我先大聲地朗讀了一遍。然后，我來到鏡子前把書放在胸前，開始對鏡子里我講了。一遍、兩兩遍、三遍到了晚上，我讓弟弟當評委，我講地津津有味，“評委也聽得津津有味。今天晚上，我來到學校。上課了，周老師把“故事會”三個字用藍粉筆在黑板上寫得大大的。同學們本以為可以大顯身手了。我想，今晚會有人講童話，有人講成語故事，我可以大飽“耳”福了。可是，過了一會兒，周老師說：“今天的故事會不開了！”我真以為自己的耳朵出了問題，辛辛苦苦準備了一天半，本以為可以沉浸在故事的王國中的，可是現在不管

4、怎么說，讓我大失所望。只見周老師又在“故事會”三個字后面寫上“之前的故事”，原來，是讓我們寫故事會之前的故事這篇作文了。積極備戰上節課，周老師說：“我已經給你們講了兩個故事，回家后，你們每人選一個故事，下次來開個故事會。回到家后，我高興極了，這直我又可以在大家面前亮相了。第二天早上，我準備把家里的童話書、磁帶統統拿出來，反正是關于故事的我都拿，想把家弄個底朝天。我把書一本一本地看，磁帶一個一個地聽。我東選選，本挑挑，一開始拿不定主意，突然，我眼睛一亮，看到四個字噴火的牛。呵，這可真有趣！我一看到它的名字就禁不住哈哈大笑。難道牛還會噴火嗎？這不打草稿的牛皮未免吹得太響了吧！我飛一樣地來到座位上，

5、拿出復讀機，插上插頭，聽了起來，當我聽到“牛尿”這兩個字時，笑得連在手中的書掉了也不知道。選定以后，我就反復聽，聽會了，我就來到鏡子前。剛想講，就捧腹大笑，鏡子里的人也笑得不可開交。哦，對了，我還沒寫呢！怎么能對鏡子講呢？我從抽屜里拿出紙和筆寫了起來。不一會兒，就寫好了。我又充滿信心地來鏡子面前，講了起來，一開始吱吱唔唔，挜練了幾次總算能講一段了，停下來想一會兒，再講。可是，4分鐘多一點的時間被我一講還是要講二十來分鐘。經過再三磨練，我終于能流利地講下來了。我講給媽媽聽，媽媽搖搖頭說：“不行，不行。”我想：再練幾遍吧！萬一出洋相了，那豈不太丟人面了。有備無患今天，周老師讓我們回家準備一個自己喜

6、歡的故事。話音剛落，同學們個個七嘴八舌地說開了。有的說：“我很高興，因為我不僅能長一些見識，而且還能找到自己的不足之處。”還有的說：“我有些緊張。因為萬一在臺上說錯了，這樣不就讓同學們笑話嗎？”當然，我還是比較開心的。回到家，我迫不及待地找出我心愛的童話故事書十八個男孩子和十八個女孩子，坐在凳子上開始精心地挑選了。我想我不是個男孩子，又不懂得什么超人呀，奧特曼的。所以我就不選十八個男孩子里的故事了。于是，我在十八個女孩子這本書中一個一個地看，一個一個的選，最終還是選定我最喜愛的童話小紅帽。我選定故事后，便在寫字臺上寫下了幾個關鍵詞：生病狼小紅帽列士幸福比賽。我認為，我這個小紅帽的故事要有創新，

7、跟書中的小紅帽有所不同，這樣才能使同學聽得有趣味。于是，我就在本子上寫下了這個故事。正想試講時，我又想起了“修改”兩個字。我便拿起筆一遍又一遍地反復修改。我想我已經滿意了。我便興沖沖地來到鏡子面前，清了清嗓子。開始了。我先站在鏡子前，笑了笑，然后再有聲有色地把這個故事講了出來。當時，我先把自己的故事回想好，然后再看看鏡子中的一個小女孩，她仿佛給了我一些自信。最后，我反復地練習。一遍不行，兩遍，就這樣真講了七八遍時才流利。這時鏡子小女孩心里甜甜。開始準備正式試講時，我請了故事王爸爸和故事專家媽媽來聽我的小紅帽。在演習時，我一點也不緊張，反面面帶笑容地看著兩位評委。講完后，首選我聽到的是“雷嗚”般

8、的掌聲，然后，我又聽到了兩位評委的評價。爸爸說：“表情豐富但聲音太小！”媽媽說：“雖然你語句通順，但你卻十分緊張。”聽了兩位評委的評價，我心里暗暗地想：終于講完了。我有一種如釋重負的感覺。第二天晚上，我像蝴蝶似的飛進了教室，但心里還是有點說不出的緊張。萬事俱備，只欠東風今天，我在家里準備把故事的過程給寫出來并把它講出來。為了把故事講得精彩一點，我翻了許多書，覺得哪個故事都精彩，我千挑萬選，最后我選擇了格林童話中的一個小故事小男孩歷險記。因為我這個故事寫得非常有感情，寫出了小男孩被趕走后發生的事。中午，我一個人在家里，我非常地高興，我先把這個小故事寫在我的作文本上。寫好后，我拿起書來，把故事默默

9、地讀了一遍。然后，我走到了鏡子前面，我緊張極了，如果我在最緊張的時刻，講不出來了，那該怎么辦呢？要準備講了，我面對著鏡子里的那個人，聲地講了起來正要講好的時候，我想不會有什么差錯吧！可是講了到最后的關頭，不知為什么，不由得笑了起來，這一個可出洋相啦！不好，這是在家里，如果是在班級時話，同學們說不定會哄堂大笑的。哈哈！終于講好了，我如釋重負，想著想便回房里休息去了。“呀！”我叫了一聲，原來還要講給我的親人聽呀！真可謂是一波未平，一波又起了。因為父母不在家，所以我只好講給我奶奶聽，我慢吞吞地走到奶奶面前，給奶奶講了一遍。可是奶奶卻一句也沒聽清楚。唉，我可真倒霉呀！但是，我總算是把故事準備好了，我的

10、心也慢慢地平靜下來，這一下子在班級的講臺上就可以放心了。故事會之前的故事周老師說，下一節課要開一個小小的整整會，老師的話音剛茖，我心里就激動萬分。這下，我可要拿出我的真本事，講硌可是我的“絕活兒”，大家都叫我是“小八哥”哩！老師還讓我們回家把自己要講的故事寫下來，照著鏡子練，再試講給親人聽。我回到家，趕緊在書架上“搗鼓”了一番，才找出我爸爸從車外給我買的彩色世界童話全集。里面都是世界經典的童話。媽媽說：“你講小紅帽吧，又簡單又好聽，不是挺好的嗎？”我卻說：“不行不行，我偏偏要挑我最喜歡的羽毛婆婆，這個故事讓同學們聽了能明白一個道理，又能得到樂趣，比小紅帽好多了。再說，小紅帽這么簡單，一定會有人

11、講的！”選定故事后，第二天，我便開始練習起來。我來到房間里，對著能照到全身的鏡子前，趁著媽媽去上班，爸爸在玩電腦的時間，悄悄關上房門，來到鏡子前，像電視里的主持人那樣說：“歡迎收看故事世界，下面由我為大家講一個故事，名字叫”可是，我越講到后面，聲音就越輕，臉紅得像個蘋果。雖然，我知道鏡子里那人就是我，可是那里，我已經神志不清了，搞不清楚誰是誰了，以為前面那人真的是收看我的“節目”的觀眾了。她那兩只眼睛老是盯著我，好像非常喜歡聽我的“節目”似的，可我卻非常害羞，畢竟是第一回主持“電視節目”嘛！練到第三遍，我就練不下去了，只好坐在椅子講。到了晚上，我對媽媽大致地說了一下這個故事，就完整兒睡覺了。當

12、時心里一點也不緊張，只是想：講個故事嘛，何必這么認真，這可是我的拿手絕活兒，才不用怕哩。第四次上一次，同學們都有“上當受騙”的感覺，這節課總該大顯身手了吧？不，我這是引導他們學會寫作文，并不是真正想讓他們參加故事會的。“醉翁之意不在酒”也！這一次，我還要他們大跌眼鏡。故事會的籌備會等待了好幾天的故事演講比賽終于開始了，我感到很興奮。因為我今天終于可以讓同學們大開眼界，我也可以大展風采還可以一鳴驚人哩！開故事會之前，我們先召開了一個故事會的籌備會。那天，我們首選選舉主持人，能當主持人的人必須符合大方、語言流利這兩個要求。李磊同學毛遂自薦，選自己當主持人。可是很多同學都否決了。其中有一個說“李磊實

13、在太矮了。”頓時，全班同學都哈哈大笑起來。周老師笑嘻嘻地說：“選主持人跟個子高矮有什么關系。重要的是要符合大方、語言流利這兩個要求就行了。這個同學臉紅了，慢慢地坐到了自己的座位上。最后，老師讓王可欣同學來當主持人。記得那節課，她在寫故事會之前的故事這篇作文里加了：“我家主持人那樣在電視里說所以周老師想要看看王可欣到底像不像主持人。同學們和我都一致同意就讓王可欣來當吧！胡思奇同不倒說得好：“她當就她當吧，反正誰當都一樣！”主持人選好后，我們第二個要選舉的當然是評委了。要當評委，要符合公平、公正這兩個要求。那么，選誰呢？選幾個呢？同學們也包括我都紛紛討論起來。可是過了好一會兒，同學們都沒下結論。直

14、到最后，老師決定了我們全體同學和家長包括老師都當評委。頓時，我大吃一驚，我也當評委？最后，我們第三個要籌備的是評分表。老師先叫我們討論一下應該分為哪幾個方面來分呢？同學樣經過討論，老師終于定下了四個方面：內容、感情、儀表、語言。接著，老師又說：“內容占50分，感情占20分，儀表10分，語言20分。”就這樣，故事會的籌備會就結束了。我們都要做評委在開故事會的前一個星期，我們舉行了一次籌備會。在籌備會的第二項內容就是選評委。我們作文班的同學進行了一次討論。有人說：“選評委首先要自己對別人的打分要公平，不自私。”接著，又有人說：“選評委必須要選單數，比如：3位、5位、7位但如果只選一位的話，你喜歡自

15、私打岔就自私打分，不能聽一聽別人的意見。選了3位的的話，就可以按老辦法少數服從多數。”話音剛落，周老師的說話聲又開始接上了：“評委的人數有多少，并不重要，重要的是評委的人格如何。是自私還是公平，是驕傲還是虛心。我想應該可以給在座的所有同學和家長，你們都可以當這次故事演講比賽的評委。”說完，全班同學一陣遲鈍，接著便響起了表示造成的掌聲。評委選好了，怎么評呢，也得定個評分標準吧。接著，我們又完成了籌備會的第三項任務，那就是評分表了。我分我把評分表分了五大塊。一是內容。內容中包含著精彩、健康、吸引人，假如全做到了，那就打50分啦。二是感情。感情中包含了兩個，要根據不同的感情運用不同的語言，根據不同的

16、內容配上不同的動作。三是儀表。儀表要大方，服裝要整潔。四是語言。語言的要求很簡單，就是口齒清楚。假如在感情方面你這兩點都做好了，那評委也就可以給你打個滿分20分了。當然你的儀表好了，就也給你打20分，語言很流暢，就又可以打上10分。最后當然是總分了，前面四項都是滿分的話，評委也就會幫你在總分上光榮地打了紅艷艷的100分了。打完了評分表該說說自己的依據了。第五次儀表在第一次故事演講比賽時，周老師說要注意儀表，老師的話音剛落，我就不由自主地看了一下自己的短褲和背心，覺得很糟糕，就不時地把短褲往下拉，誰知被周老師的那雙火眼金晴給發現了，連忙抓住了我的這條狐貍尾巴，把這件事情一五一十地告訴了同學們，同

17、學們聽了都對哄堂大笑。回家以后，我對著鏡子把衣柜里的衣服全翻了出來試了又試，最后我決定穿一件藍色的短袖襯衫和一條白色的監工褲。我往鏡子前一站，哇噻！真是帥呆了！第二次故事演講比賽開始了，我堂堂正正地往臺上一站，胸有成竹地講起了故事。我感覺到同學們的眼睛“刷”地一下全亮了。后來我得到了周老師的夸獎，儀表分也得了高分，我心里美滋滋的。生活中我們無論什么時候都要注意儀表，因為它能留給人一個好印象。當評委的感覺在故事演講比賽那天我當了小小評委。我打了許多人的分數，但有兩個同學讓我難以忘記。第一位當然是我們班的胡思亂想、奇思妙想的胡思奇同學。他講的是世界著名童話作家安徒生寫的小克勞斯和大克勞斯。首選，他

18、的內容是健康的，這不用說。但講得不精彩，不吸引人。所以我在內容上只給他打了40分；感情上也只給他個面子10分；儀表方面比較大方，但常常把頭扭向周老師和主持人王可欣，搞得大家捧腹大笑，我給他就打了15分。語言方面給了7分。這樣他的總分是72分。接下來就是本人邵宇超。我認為我的故事健康、精彩，就是不太吸引人，所我我在內容上打了個45分。感情的兩項要求我都達到了，當然是20分了，儀表打了15分，因為我的一雙機靈的眼睛常常往桌子下方看。語言有些不清楚，便打了8分，我的總分是88分。我通過了這次當評委的感受是：真正的、優秀的評委是多么不容易呀！我也要講故事？我是一名新同學，所以在比賽當日才來。哎呀！壞了

19、，我剛到，主持人就好像給了我一個下馬威，說：“新同學，請你準備一個故事，等會兒要去講。”“哦！”我答應了下來。下一個就輪到我了，我的心“呯呯”地越跳越快，好像有一只小兔子跑到了懷里。主持人笑瞇瞇地走到黑板前言大聲說：“下面請新來的同學徐天韻來講一只勇敢的青蛙這個故事。”這句話使我的胸前不聽話的“小兔子”要跳出嘴了，緊張極了。過了一會兒，我定了定神，大膽地作了自我介紹，開始講起故事了。我邊講邊做出動作，看見有的同學聽了我的故事哈哈大笑，有的卻皺起眉頭不知道在想些什么，可能是想給我打多少分吧。當我講到“大家都來到墳前”的時候，我看到同學們都露出傷心的神情。當我說“呱呱”的時候，大家捧腹大笑。故事講

20、完了，同學們和家長都“肅然起敬”，紛紛鼓起掌來，給我了一絲安慰。回到座位上，我的心還是“呯呯”地直跳，可跟開始卻有著不同的感覺。終于開始了這次故事演講比賽，我可做好了充分地準備，我相信自己能夠講好。終于開始了，只風主持人王可欣大搖大擺地走到臺上來，大聲宣布：“故事演講比賽正式開始，我是主持人王可欣。下面有請第一位選手毛旻旻同學為大家講一個精彩的故事吧！只見我的同桌毛旻旻同學面帶微笑走到臺上，笑瞇瞇地說：“大家好，我叫毛旻旻，今天我為大家講的故事叫”哇！真是名不虛傳呀！講得好極了，大家都拍起手來到了第三位同學了，可這位同學正是主持人王可欣。這次可真為難她了，又要當選手，又要當主持人，又要當評委，

21、至少還要做觀眾。不過她講得還真不錯，她聲音，簡直就像小鳥一樣溫柔動聽，她那儀表，就像中央電視臺的主持人那樣大方時間一點點地過去了，等李磊講好后，已經來不及了，看來，我只好等到下一次了。終于等到了這一天，我心里非常害怕，當然非常緊張了。等我前面一位同學講的時候，我已經顧不了那么多了，我在心里默默地講了一遍終于輪到我了，我拉拉裙子走了上去。我先像明星出場一樣向大家揮揮手，說：“大家好，今天我為大家講的故事叫小男孩歷險記終于講好了，我如釋重負。可我低著頭，羞愧地下臺，坐在位子上。因為我覺得自己講得很不好，總是斷斷續續的，連我自己也覺得很不滿意，真想重講一次，可真沒有這個機會了，只好聽別的同學講了緊張

22、 “現在，我宣布，故事演講比賽正式開始！”隨著主持人王可欣同學的一聲令下，同學們立刻進入了緊張的“戰斗”中去了。我想第一位上臺的同學一定很緊張，很緊張，手里就像捧著一塊大石頭，隨時都可能砸到自己。“大家一定聽過龜免賽跑這個故事吧！下面就請王怡雯同學給大家獻上龜免賽跑續集，有請王怡雯同學。”主持人話音剛落，王怡雯同學就一步一步地走上了講臺，還沒走到講臺上面，她就已經舉起了手，向大家說：“大家好，我叫王怡雯！”看得出，王怡雯同學一定很緊張。開始講故事了：“上次烏龜贏了兔子，心里很驕傲，決定要和兔子再比一比”可講到了一半，她卻怎么也不講了，轉身對周老師說：“老師，我太緊張了！”同學們一個個都目瞪口呆

23、，過了很久，才恢復了神智。周老師說：“怎么樣才能放松呢？深呼吸，深呼吸會不會？”王怡雯同學又掃視了一下同學們，深深地吸了幾口氣，又開始講起了故事“現在有請毛宇揚同學把他的故事自相矛盾獻給大家！”啊！到我了。我的心里一下子緊張起來了。我慢慢地走上講臺，首先向大家問好，便開始講了起來。講的時候，心里一直都很緊張，兩只手不停地抓褲子。過了一會兒，我的故事終于講完了。我心里的那塊沉重石頭好像放在了講臺上，等我下一個演講故事的朱圓同學去背吧。誰知，周老師又把我叫住，又我回答同學們的提問，唉，這塊石頭怎么能放得下呢！我做小主持人8月10日那天晚上7：00，我們大家和周老師一起開了一個故事會，大家都請我做主

24、持人，起先，我有些猶豫，但過了一會兒，我點頭答應了。“好，比賽現在開始！有請主持人王可欣出場，大家熱烈歡迎！”隨著周老師的聲音，臺下頓時響起了一陣掌聲。周老師走過來，輕輕地在我耳邊說了聲：“王可欣呀，下面我可都交給你了，你自己看著辦吧！”當時我心里可緊張了，心一直“撲通，撲通”地跳著，比一般的速度要快得多！我于是想了一個辦法：先深吸一口氣，再把氣吐出來，然后就慢慢站起來，朝臺中間走去，一走上臺，哇塞！那么多雙眼睛全部盯著我看，有周老師，同學們，爸爸、媽媽們。頓時，我的腳似乎站不住了，原來整理好的變得平靜的心情，立刻又緊張起來了，真希望馬上逃到門外去，可是我不能，當著這么多的人，逃避是不可以的，

25、再說也很沒面子。于是，我鼓足勇氣，笑瞇瞇地對大家說：“各位同學，各位家長晚上好，今天我們”當我宣布好正式開始時，下邊就響起了一陣雷鳴般的掌聲，我當時驚呆了，這么差勁的主持人還會得到掌聲，真是太幸運了！這些掌聲給了我鼓勵和支持，我再也不緊張了，我跟周老師交換了個眼神，又向媽媽看了一眼，媽媽也正對我微笑呢！我像一輛原本沒了汽油的車，一下子加滿了油，飛奔而去。于是接下去的主持就順利了許多，真是萬事開頭難啊！在下面的過程中，我可成了大忙人，共擔當了四個角色：主持人、評委、選手和觀眾。當我前面一個同學講完后，我得馬上把分打好；自己上去講，當選手；當完選手，又給自己打分，當評委；然后再主持。真是忙得我暈頭

26、轉向。在不知不覺中，兩節課的時間過去了，有一半同學講了故事，周老師說我們下次再接著講。課后，周老師對我說：“你的主持串詞能再好些嗎？”聽了老師的話，我回家又精心地準備了串詞，并不斷地進行練習。在第二次的故事會中，有了不少的進步，得到了更多的掌聲和周老師的夸獎。這畢竟是我第一次當主持人嘛，經驗還不多，我相信以后有機會多主持，一定會更好！真逗人8月10日終于到了，我們興高采烈地到了教室。今天的黑板上才寫上了“故事演講比賽”六個大字。胡思奇同學給大家講的故事叫小克勞斯和大克勞斯，這個故事大家都很熟悉，他講的雖然不動人，但他的動作讓人可笑。他有時把頭轉到老師和主持人那兒，有時又把頭轉到黑板上，有時手又

27、抓抓頭。他的樣子十分逗人，全場聽眾都被他逗笑了。第七位同學上場了，當然是本人邵宇超啦。我講的聲音十分洪亮，故事名字當然是我早已經準備好的小紅帽了。我有時配上幾個動作，有時微笑著看看大家，就是那一雙還算機靈的眼睛老盯著地上，所以同學們可能把我的儀表找差了一些。但我給我自己還是打了高分，總分95分。最后一位是同學是新來的徐天憶同學。她講的是新烏龜賽跑，故事一點不動人，但她的動作卻十分逗人。她講故事時那雙手不知放在哪兒。一會兒放到背后，一會兒放在胸前，一會兒兩只手搓來搓去，一會兒又去拉拉衣服記一次故事演講比賽等待以久的故事會終于開始了。陸樣同學講故事的時候總是把眼睛盯在一個方向，每講完一句話，就把舌頭在嘴巴里繞幾下，發出一點小小的聲音。然后，“嗯”“嗯”地又接著講。毛旻旻同學講故事的時候，用手不停地拉他穿的褲子。我想，她再這樣拉下去，這條褲子可要開個大洞了。還有一位叫徐天憶的新同學，她上去講的時候，因為家里沒有準備，所以講得“坑坑洼洼”的，就像走在泥路上一樣。最滑稽的還是她的動作，您看她把手一會兒放在衣服后，又一會兒用手把衣服向前扯，一會兒把衣服往后拉。我想，這根