1、.一年級下學期老師述職報告恰逢今年又重教一年級，假如說是不同的年級就像不同的風景，那我今年可謂是在同樣的風景區又走了一遍，也算是重游故地了。這一次的重游，我少了一份走馬觀花，既欣賞到了第一次不曾欣賞到的風景，也可以總結了上次的經歷和教訓，汲取優點，用學到的東西好好地規劃了這一次的行走，有了一些自己的想法。所以，這次我述職的題目定為：走過兩年。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。兩個年頭過去了，雖然還未脫青蔥之氣，但經歷了一番之后，那個手忙腳亂的我如今終也多了一份方案和沉穩。 詳細想一想，這學期的工作，在上學期創立班級文化、重視常規建立、緊抓品質教育、提升自身等方面，這學期我還是緊抓不懈上學期的重

2、點工作，繼續做好，也有了一些進步。 一、建立自覺性的家委會，用家校合力做事 上學期和家委會一起創立班級文化，也提出了自己對于家委會"自覺性"的想法。這學期我就著重加強家委會的"自覺性"建立。我覺得溝通是一切凝聚力的開場。這學期我堅持每天寫一篇工作日志的習慣，加強和家長們的聯絡，盡量想家長們之所想，爭取家長們的支持。這學期家委會做的工作，也很讓我感動。尤其是定班服的事情，我們班這學期定了兩套班服、一套集體舞服裝。全過程都是家長們自己忙活：選款式、統計號碼、發放服裝，有時候直到服裝到了，我才知道家長們又為班里訂了服裝。一個家長和老師凝聚力高的班級才能開展得更

3、好，我堅決這一點，下學期我也會繼續做好這方面工作。 二、做好常規管理工作-教后的管理 沒有規矩，不成方圓。上學期，事無巨細的跟孩子們講明每一項規矩之后，這學期我的終點就放在紀律的堅持上面。 對孩子的表現及時總結，及時反響，我覺得很重要，這是我覺得我做得比上學期更到位的地方。用小粘貼鼓勵孩子，每個月我都會用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現，一種記錄學習，一種是紀律，包括路隊、上課、就餐、走廊紀律。下個月我就換另外一種小粘貼，每個月不同。 每個月末我就會召開"一年級四班表彰大會",評選出這個月的"紀律小標兵""語文學習小標兵",還有其他的像

4、"背誦小明星""書寫小明星"等，以表揚表現好的孩子，以先進帶動后進。 當然，孩子們每個月的表現、每次檢測等各種表現，我都會記錄到"1.4班學生學業情況統計"這本冊子上面。做到心中有數的同時，更為了溝通家長，一起教育好孩子。 這學期，我也注重用更有效的管理學生的方法，通過培養小學生干部，管理權轉移給孩子們，發揮學生管理學生的優勢；注重了自身的典范作用，和孩子們做好約定，我們互相監視，進步孩子們的自覺性；以"安靜"為中心，以"自己管好自己"為主要要求，盡量簡化要求，突出重點，做好紀律管理。 三、教學

5、上進步中追求創新 除了班主任管理好學生之外，我還是一名語文老師、品生老師。作為老師，教學是自己最大的職責所在。這學期我也努力追求創新，讓自己的教學更進一歩。 一品德與生活還可以更高效 品德與生活課還可以做更多事情，我還繼續狠狠地將品德課整合了一番，有了很多可以自己自由發揮的時間。除了上學期堅持的用故事教育學生之外，我還利用品德課做好了兩件事情：口語訓練、寫作。 學生的口語表達才能同樣重要。我選擇了"介紹自己的名字"作為題目，讓孩子們開場了自己的"百家講壇",既鍛煉了孩子們口語才能；又讓孩子們見識了不同名字背后的故事，增長了知識；還增加了孩子們的識字量，一

6、劍三雕。 寫作同樣是一個重要的學習才能，除了看圖寫話的指導，我更看重孩子們自己的創造。相信孩子，他們會給你驚喜。在嘗試創造的路上，孩子們自己創造的小詩很精彩。一年級四班的小詩集正在籌備中。 二語文：閱讀工作還要加強 "在閱讀養成品德"所以這學期除了抓好孩子們的根底知識、口語表達、寫字、寫作之外，我著重就抓了孩子的閱讀。這學期不同的是，我規定了每天的閱讀篇目，讓學生每天閱讀，我也每天和孩子們一起回憶，指導學生找出這些文章中美的詞語和句子，讓學生可以"據為己用",拓展好詞好句儲存量，進步寫作才能和對美的認識。除此之外，開拓給孩子們講故事的時間；制作了&quo

7、t;讀書小明星"的獎狀，鼓勵學生們的讀書興趣。 四、繼續提升自己，做好老師本分 "學生素養的提升離不開老師專業素養影響",這學期我繼續將個人的提升也列入方案之中。 一練好字 在上學期練字的根底上，這學期繼續努力，認真練李放鳴老師寫字帖上面的漢字，夯實語文老師的根本功。 二讀好書 繼續自己的讀書之路。這學期我還是像上學期一樣做到以教育教學書籍為主，讀書種類多樣化。努力提升自己的閱讀量，用自己的閱讀量來幫助學生閱讀量的提升，用自己的實際行動帶動學生。下學期我將把更多的重點放到教育教學雜志和書籍上面。 只有經歷，才有收獲。走過這兩年的一年級老師生活，才知道自己能做什么，會做什么，也才知道將來還要做什么。兩年了，作為一名老師，我也僅多了一些反思和想法，知道了自己應該做那些事