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文檔簡介

1、.2年級班主任工作總結能承擔201班的班主任這是學校對我的信任，雖然我有著十幾年的班主任工作的經歷，但我一點也不能掉以輕心，我必須全力以赴想方設法作好這個班級的工作，以期有一個理想的結果，為此重點做了以下幾點的工作： 1、 多方理解，掌握班級情況 為了盡快理解201班班級的實際情況，我首先拜訪了原來的班主任傅和君老師，聽取她對班級了如指掌的介紹，學習她的班級管理工作經歷，使我收益匪淺。同時拜訪了各位任課老師，理解到班級的整體狀況和每個學生的詳細情況，對一些后進學生主動和家長聯絡，理解在家的情況和學生個性的特點，以獲得家庭的配合教育，前后家訪學生家庭達42人次，占全班的84%其中8位家長主動來校

2、與我聯絡，獲得了很好的效果。主動地走到學生中去，無疑是班級管理工作的最好的途徑，用了近一個月的時間和全班所有的學生進展了談話，使我在較短的時間內根本理解了班級的情況，為以后的工作奠定了根底。 2、 改選班委，加強班級管理 一個好的班委會自然是班級管理的中堅力量，也是班主任的得力助手。建立一個好的班委會也自然是班級工作的首要內容，經過民主選舉和自薦相結合的原那么，最后組建了以何姣姣，陸珊珊為首才能較強的新班委會，各盡其職，主持班級日常工作，以最大的熱情投入班級的課堂紀律管理中去。以數學與英語為主 3、 采取措施，進步班級成績 50個學生雖說在平行班中有幾個是冒尖的好學生，但班級絕大部分同學處于下

3、流程度，而這部分學生不僅成績差，而且思想松懈，甚至厭學。其中我班的數學和英語問題更大，與其他兄弟班級有較大的差距，面對這種狀況，班級采取了許多措施，首先排座位，成績好和成績差的結合，自制力強的和自制力弱的結合，班主任和任課老師形成一條心，齊抓共管，責任到人。其次讓每個學生分析自己的現狀，找優勢，尋缺乏，自己給自己定目的，讓班級老師對他的催促變成動力，促進班級成績的進步。第三，加強學習各環節的管理，諸如班級表揚專刊，自習的紀律，班級優秀學生上墻，上課的聽講等等，努力培養學生的良好學習習慣，力爭在新的學期中獲得新的成績。 4、 多方溝通，加強師生交流 古人說，親其師而信其道，作為老師要多與學生交流，讓學生知道老師的所想，同時老師也要知道學生的所想，教育提倡民主更應提倡透明，用一個坦誠的心去理解每一個需要教育的學生。面對 50個學生，除了用嚴格的班規約束每一個學生外，更要用真情實感約束每個學生，在本學期我和所有的學生進展談心交流，根本上理解每個學生的狀況。 經過一年的努力付出，201班的“亂有

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