小學特殊學生輔導記載53708_第1頁
小學特殊學生輔導記載53708_第2頁
小學特殊學生輔導記載53708_第3頁
小學特殊學生輔導記載53708_第4頁
小學特殊學生輔導記載53708_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、惠風和暢-特殊學生學業輔導情況記載學困生姓名吳濤濤班 級三1基本情況該學生學習基礎差，口算速度慢，解決問題理解題意的能力差，書寫潦草，上課愛開小差，不參與課堂思考，家里沒有專人輔導學習，家庭作業質量差。預期目標建立孩子對數學學習的興趣和信心，能主動參與課堂學習，在規定時間完成課堂作業，書寫規范，格式正確，考試成績穩定在80分。輔導計劃九月輔導重點上課，多關注他，時刻注意他的課堂學習狀態，對他的課堂練習進行個別輔導。輔導措施關心孩子的學習和生活，經常與他個別談心，鼓勵。輔導效果課堂注意力有改善，課堂作業質量有提高。輔導計劃十月輔導重點課堂作業時，關注他的練習狀態，加強督促和監督。輔導措施課堂練習

2、時，特別關注他是否認真和專心。輔導效果書寫質量有所提高，速度也加快了。十一月輔導重點關注他的上課是否認真參與課堂學習。輔導措施加強對他課堂學習狀態和練習態度的監督，養成好的學習方式。輔導效果有時候會主動舉手發言，作業質量有所提高。十二月輔導重點課下個別輔導，保證孩子認真練習的學習狀態。輔導措施少量多次練習，要求練習質量和速度。輔導效果練習質量穩步提高。惠風和暢-特殊學生學業輔導過程記錄輔導時間2017，9課間輔導學生吳濤濤輔導地點教室輔導目的對濤濤課堂作業進行個別輔導，幫助孩子建立學習信心。輔導內容及學生完成情況1， 逐題對課本練習進行測試和輔導。2， 孩子做一題，面批一題，有困難，就進行講解

3、，在讓學生獨立完成。3， 口算計算，他能獨立練習和檢查，正確率高于百分之八十。4， 量的計量，這部分比較薄弱。一方面，不知道進率，另一方面，也不會正確運用進率。5， 用加減解決問題，濤濤的審題能力不足，錯誤多。6， 對難題，老師講解后，讓他再練習，說出解題思路，做到知其然，也知其所以然。7， 通過老師輔導，他逐漸能獨立練習，正確率達到百分之八十五。教師反饋濤濤的練習速度和正確率明顯提高，家長感想孩子知道抓緊學習時間了。惠風和暢-特殊學生學業質量跟蹤分析記錄班級：姓名：吳濤濤上學期期末成績：78學生目標爭取考試成績穩定在85分以上。幫助措施課堂督促，課間個別輔導。課本上，每題過關。保證練習速度和正確率。單 元 跟 蹤 記 錄測試：測試時間：11.3測試成績：68班級均分：90.1教師卷面分析：書寫不規范，計算錯誤多。幫助措施：多關注，多個別輔導。學生我進步（或退步）的原因：上課不聽講，家庭作業沒有質量。我將這樣努力：好好完成家庭作業。家長試卷評價：孩子

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論