1、大學教學論-大學教學新模式-多選題案例教學是一個互動的啟發式教學，學生全身心的投入和參與至關重要。為此學生要做到（ ）。A. 課前預習B. 課堂中積極發言C. 自學D. 做好課后總結7 tdtd td 1 案例教學最早運用于哪些領域（ ）。A.法學B.教育學C.哲學D.醫學AD2 案例教學的基本特征有( 。A. 生動的情境性B. 高度的擬真性C. 高度的開放性D. 鮮明的針對性ABCD3 關于案例教學的描述,正確的是（ ）。A.有明確的教學目標B.有相對穩定的操作程序C.有較為規范的實現條件D.有相應的評價標準ABCD4 案例教學的意義主要表現在（ ）。A. 是教師不斷探索研究和開拓進取的有效

2、模式B. 是學生不斷汲取營養和提高能力的有效模式C. 是鞏固理論知識，培養實際應用能力的有效途徑D. 是對教學內容與教學方法的改革與創新ABCD5 在案例教學中，教師是主導，因此教師要做到（ ）。A. 認真備課B. 組織好課堂教學C. 匯總學生的意見帶到班級去討論D. 做好課后總結ABCD6 spanABDp案例教學與傳統教學有著很大的不同，主要表現在（ ）。A. 教學目的不同B. 教學方式不同C. 教學手段不同D. 教學結果不同ABD8 案例設計與編寫的基本原則有（ ）。A. 針對性B. 真實性C. 新穎性D. 唯一性ABC9 高質量的教學案例的特征有（ ）。A. 描述了一個當代教育教學真實

3、典型的故事B. 與教學內容和學生的興趣相關C. 有充分的與決策有關的資料和較多的主要人物直接引語D. 引人深思，發人深省，有爭論、辨析的余地ABCD10 案例教學作為一個完整的教學過程， 一般包括( 幾個環節。A. 選編案例B. 引入案例C. 分析討論案例D. 評價案例ABCD11 案例在教學中呈現的方法主要有（ ）。A. 文字表述法B. 錄音錄像展示法C. 真實情景表演法D. 實驗法ABC12 雙語教學的基本類型有（ ）。A. 全外型B. 半外型C. 混合型D. 中間型ABC13 我國高校專業課的雙語教學具體可以分為三個階段,即（）。A. 滲透性階段B. 交替性階段C. 示范性階段D. 模仿

4、階段ABC14 我國目前的雙語教學存在的主要問題有（）。A. 缺乏雙語教學師資B. 缺乏配套教材C. 缺乏成熟的教學模式D. 缺乏完善的評價體系ABCD15 解決目前高校雙語教學存在問題的措施有（）。A. 加強雙語師資建設B. 加強雙語教材建設C. 加強管理D. 完善評價體系ABD16 相對于傳統教學，網絡教學的優勢表現在（）。A. 打破了傳統教學在時間和空間上的局限B. 易于拓寬學生的知識面C. 對于學生的評價更加公開化、公正化D. 有助于推動“研究性學習”模式的推廣ABCD17 網絡教學的基本類型有（）。A. 教授式網絡教學模式B. 演示式網絡教學模式C. 探究式網絡教學模式D. 討論式網絡教學模式ABCD18 網絡教學的特點有（）。A. 開放性與靈活性B. 個體性與協作性C. 交互性與共享性D. 2:2.0；振搗混凝土荷載標準值(kN/m2:2.0；3.材料參數木材品種：松木；木材彈性模量E(N/mm2：8000.0；木材抗彎強度設計值2：24.0；木材抗剪強度設計值19 2網絡教學目前存在的問題主要有（）。；面板類型：膠合面板；面板彈性模量E(N/mm教師的教學觀念有待改變B. 教師的信息技術水平有待提高面板抗彎強度設計值fm(N/mm2：13.0；4.梁底模板參數梁底方木截面寬度20：50.