1、防詐平安教育主題班會(huì)防詐平安教育主題班會(huì)三篇防詐騙平安教育主題班會(huì) 1活動(dòng)目的：在現(xiàn)如今的社會(huì)，詐騙案件越來越多，手段也越來越高明，至開學(xué)以來我校發(fā)生了多起學(xué)生被騙事件。利用一些學(xué)生的虛榮心、貪廉價(jià)、單純等心理特點(diǎn)施行各種詐騙手段，使局部學(xué)生蒙受宏大的財(cái)產(chǎn)損失和精神壓力。為增強(qiáng)大家防騙意識(shí)，進(jìn)步自我防范才能，我班于 20_年 11 月 6 日開展防詐騙主題教育活動(dòng)班會(huì)。活動(dòng)流程：一、介紹此次主題班會(huì)的內(nèi)容二、觀看幻燈片(有關(guān)詐騙案例、分析p 和提醒)三、本班同學(xué)講述自己受騙或者防騙的親身經(jīng)歷乘火車上車時(shí)被盜的事例 、因同情心而受騙受騙的事例、國家教育局困難補(bǔ)助等事例、網(wǎng)上購物非法鏈接等四、班主

2、任發(fā)言：乘車時(shí)應(yīng)注意的防范平安;網(wǎng)上購物應(yīng)如何預(yù)防被盜情況;同學(xué)或朋友之間借錢應(yīng)注意的事項(xiàng);講述有關(guān)發(fā)生在井岡山大學(xué)的被詐騙事件;總結(jié)關(guān)于本次防詐騙主題班會(huì)的重要性和教育意義。總結(jié)：我們會(huì)認(rèn)為在社會(huì)上都是仁慈的，而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，社會(huì)是復(fù)雜多樣的，有些人只為利益而活的或?yàn)樯娑畹模覀儜?yīng)該如何識(shí)別詐騙手段、如何防范詐騙手段。所謂害人之心不可有，防人之心不可無，因此我們得保持清醒頭腦面對(duì)生活和社會(huì)。通過開展本次防詐騙主題教育班會(huì)活動(dòng)，讓我們懂得了如何防騙、如何區(qū)分真?zhèn)巍⑷绾螌?duì)待可疑人員，既有教育意義同時(shí)也進(jìn)步了同學(xué)們防騙的警覺性。防詐騙平安教育主題班會(huì) 2“識(shí)別詐騙手段，我的平安我做主”主題班會(huì)

3、及總結(jié)隨著社會(huì)的開展，信息技術(shù)的進(jìn)步，各種詐騙現(xiàn)象也成為社會(huì)日益突出的問題。尤其是一些詐騙分子，將目的轉(zhuǎn)向思想單純、社會(huì)經(jīng)歷缺乏的大學(xué)生。大學(xué)生本身并沒有成熟的獨(dú)立考慮和辨識(shí)才能，容易受到別人別有用心的欺騙。因此，在面對(duì)詐騙的情況時(shí)，難以有效作出明晰地判斷。所以，為了使大學(xué)生熟悉生活中常見的詐騙形式，增強(qiáng)大學(xué)生在生活中遇到詐騙現(xiàn)象靈敏應(yīng)對(duì)的防范意識(shí)，進(jìn)步大學(xué)生各方面自我預(yù)防、自我保護(hù)、自我應(yīng)對(duì)、自我逃生的才能，召開本次主題班會(huì)。在現(xiàn)如今的社會(huì)，詐騙案件越來越多，手段也越來越高明，至開學(xué)以來我校發(fā)生了多起學(xué)生被騙事件。利用一些學(xué)生的虛榮心、貪廉價(jià)、單純等心理特點(diǎn)施行各種詐騙手段，使局部學(xué)生蒙受宏

4、大的財(cái)產(chǎn)損失和精神壓力。為增強(qiáng)大家防騙意識(shí)，進(jìn)步自我防范才能，我班于 20_年 10 月 28 日開展防詐騙主題教育活動(dòng)班會(huì)。班會(huì)流程如下：一、 活動(dòng)目的1、理解詐騙的危害和主要手段。2、樹立平安意識(shí)，養(yǎng)成良好的信息活動(dòng)習(xí)慣。3、掌握防詐騙的根本手段，做一個(gè)安康陽光的大學(xué)生。二、活動(dòng)過程(一)情境導(dǎo)入，提醒主題1、老師引導(dǎo)性提問：同學(xué)們，你們有沒有受騙受騙的經(jīng)歷?你們知道詐騙都有什么手段嘛! 學(xué)生自由答復(fù)，發(fā)表自己的見解。(二)案例分析p ，進(jìn)步學(xué)生分析p 問題和解決問題的才能。10 月 21 日，我校經(jīng)管學(xué)院 14 工商 1 班某學(xué)生(原 13 工商 2 班學(xué)生)被騙 8000元現(xiàn)金，給學(xué)生

5、造成了較大損失。(三)詐騙主要手段1、短信詐騙：利用手機(jī)短信發(fā)送虛假消費(fèi)提示或中獎(jiǎng)提示，誘騙客戶交納手續(xù)費(fèi)或稅金，或者誘騙客戶撥打假冒的銀行效勞 、銀聯(lián)信譽(yù)卡管理中心、公安部門等部門的咨詢 ，套取客戶的銀行卡、密碼等信息進(jìn)展詐騙。2、盜用QQ號(hào)詐騙：盜用別人QQ號(hào)碼，用盜用QQ登陸與“他”最信任、最親近的好友聊天，找各種理由騙取對(duì)方通過銀行向他付款，進(jìn)展詐騙。3、 詐騙：詐騙分子冒充 銀行自動(dòng)語音提示提供國內(nèi)各大銀行的 銀行號(hào)碼和金融效勞，客戶使用此 進(jìn)展查詢后，詐騙分子可截取客戶的銀行卡、密碼、身份證等信息，從而盜取客戶賬戶內(nèi)的資金;或者以公安或銀行名義暗示發(fā)生了一個(gè)可能威脅你人身平安或者客

6、戶賬戶資金平安的緊急情況，誘使客戶提供賬號(hào)和密碼行騙。5、利用 ATM 機(jī)行騙：通過竊取客戶銀行卡，騙取密碼，盜取客戶卡內(nèi)資金，或者克隆銀行卡竊取客戶資金;在客戶取款時(shí)成心擾亂，致使 ATM 機(jī)暫停效勞，并通過“指導(dǎo)”客戶操作的方式騙取客戶密碼，當(dāng)客戶暫時(shí)分開時(shí)，取走銀行卡到其他 ATM 機(jī)上盜取客戶資金。6、投其所好，引誘上鉤：-些詐騙分子往往利用被害人急于就業(yè)和出國等心理，投其所好，應(yīng)其所急施展詭計(jì)而騙取財(cái)物。7、簽訂虛假公司合同：一些騙子利用高校學(xué)生經(jīng)歷少、法律意識(shí)差、急于賺錢補(bǔ)貼生活的心理，常以公司名義、真實(shí)的身份讓學(xué)生為其推銷產(chǎn)品，事后卻不兌現(xiàn)諾言和酬金而使學(xué)生受騙受騙。有些公司借招

7、聘的名義對(duì)一些“無知”學(xué)生設(shè)置騙局，騙取介紹費(fèi)、押金、報(bào)名費(fèi)等。8、借貸為名，騙錢為實(shí)：有的騙子利用人們貪圖廉價(jià)的心理，以高利集資為誘餌，使別人受騙受騙。9、以次充好，惡意行騙：一些騙子利用學(xué)生“識(shí)貨”經(jīng)歷少又苛求物美價(jià)廉的特點(diǎn)，上門推銷各種產(chǎn)品而使師生受騙受騙。更有一些到學(xué)生宿舍推銷產(chǎn)品的人，一發(fā)現(xiàn)室內(nèi)無人，就會(huì)順手牽羊。10、博取同情心騙：詐騙分子冒充名校大學(xué)生或其別人員，借用手機(jī)打 、銀行卡匯款，利用一切時(shí)機(jī)與大學(xué)生拉上關(guān)系，述說自己困難，博取同情心，尋機(jī)詐騙或行竊。11、盜取學(xué)生信息行騙：騙子搜索到學(xué)生個(gè)人信息，冒充老師、同學(xué)與學(xué)生的家人聯(lián)絡(luò)，謊稱他生病或出車禍，急需用錢，讓家長速匯錢

8、來。(四)詐騙的防范措施1、進(jìn)步防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù);交友要慎重，防止以感情代替理智;同學(xué)之間要互相溝通、互相幫助;服從校園管理，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。2、不要將個(gè)人信息資料如存折(金融卡)密碼住址、 、手機(jī)、呼機(jī)等隨意提供應(yīng)別人，以防被人利用。3、對(duì)陌路之人切不可輕信，更不要將錢款借給不理解的生疏人。4、切不可輕信馬路廣告或網(wǎng)上及手機(jī)的求職應(yīng)聘等信息，勤工助學(xué)必須通過正規(guī)渠道，防止受騙受騙。5、防止以“求助”或利誘為名的詐騙行為，遇到把握不準(zhǔn)的事，應(yīng)及時(shí)向父母、老師或保衛(wèi)處(派出所)報(bào)告，不要盲目從事。6、切不可貪圖小廉價(jià)或謀取私益，天下沒有免費(fèi)的午餐，謹(jǐn)防掉進(jìn)騙子設(shè)計(jì)的陷阱。8、樹立正確的人

9、生觀，價(jià)值觀。要以學(xué)業(yè)為主，積極參加各類有益身心安康的活動(dòng)，不要沉湎與虛擬世界的匿名交流而無法自拔。9、要守網(wǎng)法，講網(wǎng)德。要做聰明的“網(wǎng)蟲”和聊天客，不要輕易的給別人留下你的電子身份資料和個(gè)人信譽(yù)卡資料。10、一旦遇到費(fèi)事，應(yīng)立即向有關(guān)老師、學(xué)校保衛(wèi)部門或公安機(jī)關(guān)反映情況，并提供有關(guān)協(xié)助調(diào)查。四、課后總結(jié)同學(xué)們，通過今天的防詐騙平安教育主題班會(huì)大家都對(duì)詐騙有了一定的理解，并掌握了一定的識(shí)別騙術(shù)方法。在今后的生活中，一旦遇到什么意想不到的緊急情況，就可以臨危不懼。防詐騙，重在一個(gè)“防”字，所以說我們應(yīng)當(dāng)防患于未然，這些知識(shí)和技能看似很小，但關(guān)鍵時(shí)刻卻是可以救命的招。平安課，是我們?nèi)松牡谝徽n!學(xué)

10、會(huì)自我保護(hù)，練就一雙區(qū)分是非的慧眼!防詐騙平安教育主題班會(huì) 3一、活動(dòng)目的：通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們明白如何預(yù)防手機(jī)詐騙的重要性，通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生理解詐騙的各種形式，防止受騙受騙。二、背景分析p 三、引入提問：什么是“盜竊和詐騙”?四、幻燈片播放(1)，校園中常見的詐騙盜竊案例，(2)，社會(huì)上常見的詐騙盜竊案例四、學(xué)生討論分組討論身邊發(fā)生的案例 以及如何預(yù)防此例事件的發(fā)生五、班主任總結(jié)“害人之心不可有，防人之心不可無”，不可無根據(jù)的同情生疏人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。詳細(xì)的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。五、情景劇 搞笑版“老同學(xué)”(一個(gè)學(xué)生被昔日的同學(xué)以介紹工作為由騙入傳銷

11、的情景劇)六、班會(huì)課總結(jié)學(xué)校組織了師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，我有幸與在教育教學(xué)工作方面非常優(yōu)秀的魏琳琳老師結(jié)為師徒。師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，使我們這些新老師在教學(xué)上有了引路人，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在新學(xué)年開學(xué)之初，魏老師及時(shí)在學(xué)科思想認(rèn)識(shí)上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師徒結(jié)對(duì)的這一年中，我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面:一、課前(備課)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是老師為主，老師在我根據(jù)課標(biāo)對(duì)課文理解的根底之上提出她的建議，指出我的偏向所在，第二次帶著我重新理解課文及教學(xué)的目的，以到達(dá)我深化理解本課教學(xué)目的為主。再次，教學(xué)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)如何打破，老師也會(huì)在我的方法的根底之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化

12、教學(xué)的過程和方法。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。二、課堂(聽課)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中根本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比擬，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)打破、精讀內(nèi)容的設(shè)計(jì)、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我理解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。三、課后(評(píng)課)：在這個(gè)過程中涵蓋的范圍比擬廣，比方教學(xué)和生活、校外和校外的關(guān)心等。每次老師聽過我的課后及時(shí)給我反應(yīng)信息，指出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調(diào)整思路等。在師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)中，我能深

13、深感受到魏老師對(duì)我的關(guān)心，她是一個(gè)做事積極，非常仁慈、熱情的人。在每次活動(dòng)中她不怨其煩地給我指導(dǎo)，而且平時(shí)很支持我的想法，比方在教學(xué)設(shè)計(jì)上我做的一些嘗試，即使最終的效果不太理想但老師還是很鼓勵(lì)我的。在這一年里我能感到我在教學(xué)上的進(jìn)步，其實(shí)是得益于魏老師手把手地指導(dǎo)和學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，一句話完畢：感謝學(xué)校和師傅，我會(huì)更加地努力! 小學(xué)老師師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過去了。這學(xué)年，我很榮幸成了蔡老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保存地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的進(jìn)步。一、在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，更有效 1.嚴(yán)格遵守師

14、徒結(jié)隊(duì)制度在第一學(xué)期開學(xué)初，在校指導(dǎo)的安排下我們進(jìn)展了結(jié)對(duì)，也讓我們明白了學(xué)校進(jìn)展老師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的意義，為青年老師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺(tái)、科研的平臺(tái)、展示的平臺(tái)。是讓我們青年老師在骨干老師的傳幫帶下，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的根本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)、教育管理才能和教科研才能的同步進(jìn)步，做一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。所以我很快樂學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)。在這過去的一個(gè)學(xué)期中我嚴(yán)格要求自己。2.利用一切時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)作為一名青年老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育理論。因此，在蔡老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都

15、生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長期地認(rèn)真理論、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)程度不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心承受師傅的建議，修改缺乏，更好的吃透教材。同時(shí)，還經(jīng)常請(qǐng)她面對(duì)面地幫我修改材料，收獲直接，受益匪淺。二、在指導(dǎo)中進(jìn)步，更快捷互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種根本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：1、正確對(duì)待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正。因?yàn)橐陂_

16、課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目的安排教學(xué)活動(dòng)，久而久之，使自己的備課程度有了進(jìn)步。2、擅長利用評(píng)課。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反應(yīng)出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比方：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從老師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多缺乏之處，這種感受蔡老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反應(yīng)給我，從而起到了肯定或否認(rèn)的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)展調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是表達(dá)在詳細(xì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達(dá)有效。3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲很大。蔡老師

17、的課最大的特點(diǎn)就是條理明晰，重點(diǎn)突出，特別容易理解!課堂氣氛好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，將語文知識(shí)與生活結(jié)合在一起。我們常一起交流上課后的體會(huì)，在屢次聽師傅課的過程中，我漸漸體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。同時(shí)進(jìn)一步地體會(huì)到：認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課和大家聽課評(píng)課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課，必定會(huì)帶來更大收獲。師徒結(jié)對(duì)這條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，從而得到進(jìn)步。4、在知識(shí)信息時(shí)代，老師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí)，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。5、老師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。6、老師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法的同時(shí)，不可無視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。7、一節(jié)課的框架構(gòu)造固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)將是永久的教學(xué)藝術(shù)。8、應(yīng)留心觀察并考慮教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣，注重積累，為今后教