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文檔簡介

1、鄉土素材在高中必修一第四章第四節中的應用河流地貌的發育珠海斗門第一中學 黃興華一、 教學素材教學素材1、2：攝于學校藝術樓西攝于學校植物園東教學素材3、4：攝于學校狀元橋南 攝于學校植物園東教學素材5、6： 攝于學校人工湖西攝于學校體育館南二、 教學設計高一新教材第四章地表形態的塑造第一節營造地表形態的力量中提及了外力作用，其中流水的侵蝕，搬運，堆積作用是重點內容，第四節河流地貌的發育主要對河流侵蝕地貌與堆積地貌地形成和發展與外力的關系。涉及這部分內容的知識在我們學校東，西兩條小溪就可以直接找到。如溝谷，河谷的形成，溯源侵蝕，下蝕，側蝕的形態等，可以真正做到理論聯系實際，讓同學們更好地理解教材

2、所提出的問題。（一）呈現6個教學素材（二）根據上述材料，學生思考以下幾個問題：（1）什么是溯源侵蝕？側蝕？下蝕？在學校可以發現幾處？（2）溯源侵蝕、側蝕、下蝕三者應該怎樣區別？（3）什么是河谷？什么是溝谷？兩者有什么區別？（4）河漫灘是怎樣形成的？河流堆積物有什么特點/(5) 河流堆積有什么危害？應該怎樣解決？（三）閱讀課本相關概念，比較分析三種不同方向的侵蝕，比較分析河谷、溝谷的區別。也可以采取留到下一節課再回答，讓學生利用課間時間去觀察。（四）討論解決河流堆積的危害及解決措施。（五）老師總結，布置課后思考題。三、教學后記 河流地貌的發育一節原本是比較抽象的內容，但從字面來看，學生對三種侵蝕的概念是很難理解的，但是通過學校河流的相關圖片，學生很快就能理解。組織學生自行去探究學校的河流地貌的發育，可以激發學生對地理的興趣，如果有時間帶學生一起到現場考察，要求

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