1、學校老師訓練工作總結學校老師訓練工作總結1 本學期，我任教三班級的語文，能仔細貫徹黨的訓練方針，喜愛訓練事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守老師法，結合當前的.進展，訓練改革的形勢以及同學的實際，努力提高自己的教研、訓練、教學的力量。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成果指標。現在將我的工作總結匯報如下： 一、愛崗敬業，盡職盡責。 在教學工作崗位上，我仔細執行老師的職業道德。愛崗敬業，喜愛同學，聽從學校領導的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好訓練教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執行學校的作息制度和各項規章制度。 二、與同學和諧相處

2、，做同學的知心伴侶。 要使自己的教學取得好成果，就必需要想方設法使同學喜愛自己，親近自己。所以老師和同學在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，長久，同學對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級同學，要同學都喜愛自己，首先是深化實際，從每個同學入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地熟悉同學的名字，避開弄錯同學的現象之外，更重要的是通過與同學的溝通中了解每一位同學的實際狀況。如他們的愛好、性格、學習狀況、家庭狀況等，同時知道了哪些同學的性格是內向的，哪些同學的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂關心同學上進的方法，做到有法

3、可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學促膝談心，和諧相處，漸漸地我與同學的關系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當地開展教學工作。 三、自訂學習的奮斗目標，制訂好，增加學習信念。 同學的學習成果相差懸殊，統一標準，統一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的訓練方式，實行發揮同學的主體作用，讓同學自我管理，自我約束，由家長幫助監督。讓同學自己訂出每一單元測試的目標成果，每個人都以第一單元測試成果為基礎標準。指導同學訂目標成果時要結合自己的實際，訂出的目標成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標成果去學習。每次訂出的目標成果都先由家長過目、簽

4、名。每次實現了目標成果都在班上賜予表揚、鼓舞，并向家長報喜。不能實現目標成果的則鼓舞他連續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采納了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種相互學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成果關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓舞同學為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成果而奮斗。通過這一活動的開展，同學之間的競爭意識強了，學習成果也提高了，學習成果最終能達到學校的成果指標。 四、家訪工作。 我深深地體會到：同學取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離

5、不開家庭的訓練。我特別注意家訪工作，除了利用電話與家長聯系，相互溝通訓練孩子外，還利用節假日、晚上親自到同學家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是訓練同學的勝利之路。 以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進步。 學校老師訓練工作總結2 一轉瞬，一年快過去了。在這一年中，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實工作，我很愿意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。 一、思想熟悉 這一年，在訓練教學工作中，我始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培

6、育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。在這年里，我在思想上嚴于律己，喜愛訓練事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立起榜樣的作用。一年來，我還主動參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。 二、教學工作 在教學工作方面，整年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的預備，我的信念是決不打無預備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據

7、教材的特點及同學的實際狀況設計教案。 這年主要擔當一個班的語文、思想品德、科技、.的教學及班主任工作。培優扶差是這年教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信念和激發他們學習語文的愛好。 最終是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現特別的踴躍，我問他們為什么那么喜愛當輔導老師，他們說："老師都那么有信念他們會學好，我們同樣有信念，我信任在我

8、的輔導下，他肯定有很大的進步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必需履行的職責，主要就是檢查"同學"的作業，輔導"同學"把握課本的基本學問和技能。給后進生依據各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們的確是特別盡責，而"同學"時刻有個"老師"在身旁教導，學起來也特別起勁。一段時間下來，同學都有進步，有的進步特別快。 三、領班工作 在班主任工作方面，我特別重視同學的思想訓練工作。通過班會、晨會、思想品德

9、課及結合各科教材對同學進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想訓練。使同學能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。 四、出勤方面 我在做好各項訓練教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業心和高度的責任感。 五、主要成果 在這一年里，我班同學在校刊上發表作文xx篇，講故事競賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的

10、成果。在上學期期末調研中語文合格率為xx，優秀率為xx%，本學期期中調研中語文合格率為xx，優秀率為xx%。 總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，相互關心，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待同學則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。 學校老師訓練工作總結3 本學年我擔當二（1）班的數學教學和二（1）班、二（2）班、二（3）班的品德與生活教學工作。 在本學年，嚴于律己，喜愛訓練事業，力爭搞好本職工作。主動參與各類政治業務學習，努力提高自身的政治業務水平。聽從學校工作支配，協作領導和老師們做好校內校外的各項工作。關愛每位同學，把愛傾注在平常的訓練教

11、學工作中，與家長親切溝通，以誠待人。始終把老師形象和學校利益放在首位，努力做一位同學喜愛，家長滿足的老師。 在教學工作方面，自己的工作任務仍跟年輕骨干老師沒有什么區分。自己除了依據教材結合事實上好二班級的3個班思想品德外，更多的精力是抓二（1）班的數學訓練教學工作。值得欣慰的是領導并沒遺忘自己，在20xx年10月份，讓我跟隨另外10位老師赴版納聽課學習，使我對學校數學高效課堂教學有了全新的熟悉，對其教學模式有了近距離的接觸感受，共學習16學時。在校內有人講公開課之類，只要沒課就不會放過聽課學習的機會，20xx年4月參與了全縣在我校開展的有效課堂教學活動，共計聽課等10節，平常跟同級老師共同探討

12、遇到的困惑。在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及同學實際，設計教案。在運用以前積累的閱歷基礎上，努力結合新課標的新理念，堅持課前備課，課后反思，充分利用電子白板，把課件有機整合，最大化的享受現代訓練技術，使同學樂學。 借鑒新的教學理念，抓住低班級孩子活潑好動的特點，設計嬉戲、活動、操作、合作學習等，面對每位同學。在數學教學中也同樣注意聽、說、讀、寫的力量的培育，漸漸養成良好的學習習慣。嚴格訓練書寫格式、坐姿習慣及握筆方法。使同學對數學有愛好，喜愛上數學課。準時批改作業，對待優生的錯題盡可能面批指導。工作之余和家長溝通溝通，保持大方、自信、坦誠，得到多數家長的認可。現在家長特別支持和協作對

13、孩子的品德訓練及學科輔導督促。目前教學本班時多數時間輕松開心。在教學工作中，注意自己的良好師德形象，把歡樂帶進課堂，發自內心的喜愛每位同學，把不良心情在走進課堂之前就拒之門外。用平和的心態對待每位同學，無論是優秀生，還是待優生，只要他們盡力就行了，使師生都在寬松和諧的氛圍中學習和生活。在做好各項訓練教學工作的同時，嚴格遵守學校的規章制度。仔細、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務，按時參與校本教研活動，主動協作班主任的各項工作，盡到了副班主任職責。本學年撰寫的專題是數學高效課堂教學的感悟及思索，論文是如何進行低班級兩步應用題的教學。 師生、家長的付出沒有白費，上學期參與學校統測取得了較滿

14、足的成果，全班47人參考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99。5分的36人，80至89分的5人。平均分95。20分，及格率100%，優秀率89。36%。 下學期全縣統測，全班46人參考，最高分100分，最低分 57。5分，100分的4人，90至99。5分的35人，80至89分的 5人，70至79分的 1人，50至59分的1人。平均分94。71分，及格率 97。83 %，優秀率84。78 %。 工作反思：1、對同學還可以再放手些，許多時候可以讓優秀生代替老師講，其實好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍，有時比老師講效果要好。2、自身各方面的素養有待進一步提高，加強現代技術應用學

15、習，便于育人服務。3、努力注意培育同學仔細閱讀的好習慣，克服馬虎大意的毛病。 總之，在原有工作基礎上，要突出自己的教學風格，突顯自己的人格魅力，不斷總結，向教科研要質量，向課堂教學要質量，把高效課堂理念滲透在實際工作中，不斷提高訓練教學水平，為學校的進展做應盡的貢獻。 學校老師訓練工作總結4 彈指一揮間，又到歲末。在過去的一年里，我忠誠黨的訓練事業，發揚奉獻精神，盡職盡責，教書育人；同時面對全體同學，喜愛、敬重、了解和嚴格要求同學，不卑視、挖苦他們，諄諄教導，誨人不倦；要求同學做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以老師職業道德規范來約束自己的言行，仔細參與政治學習，不斷提高自身的

16、政治素養。其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，出滿勤，干滿點，給同學做了極好的表率。今年9月，被評為“xx市優秀訓練工”。 在訓練教學工作中，我努力鉆研業務，主動探究新的教學思路，新的教學模式。平常仔細鉆研業務，在教學中本著“教是為了不教”的觀念，努力創設語言訓練的條件，讓同學在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動，使課堂成為同學施展才華的舞臺，讓同學在“自主、合作、探究”中學習。本學期，曾三次擔當公開課活動，并被授予校a級優質課稱號，即將代表學校參與市級競賽。我立足課堂，主動提高同學學習的效率，上學期期末所任畢業班學科成果百分之百合格，

17、受到學校的好評。一年多來，我參加了市教研室的“小報作文”討論，主動和同學們一起編輯作文小報，享受編報、寫作的樂趣。在我和同學的共同努力下，同學閱讀氛圍逐步形成，作文愛好深厚，作文進步明顯。本學期，翁昕睿同學“敬老愛老”征文獲xx市一等獎。今年，我還擔當了xx日報的小工作，平常主動協作報社組織好小活動，每周定期輔導小撰寫新聞和習作，并準時把校內發生的重要新聞發到報社。一年來，我輔導的同學和小習作共計18篇發表于xx日報訓練周刊。 教書必需先育人，工作至今，我始終擔當班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓質量的同時，我.對同學思想訓練，我把師愛無私地灑向每一個同學。平常，關懷后進生的成長，不但

18、在學習上給他們關心，更在生活上關懷他們，讓他們感受到集體的暖和。同時，我努力營造主動向上，凝聚力強的班集體，主動開展豐富多彩的活動，讓同學在活動中個性得到充分進展。在我們師生的努力下，班級良好的班風漸漸形成，本學期班級多次獲得八項常規流淌紅旗。 本學期，我還和吳主任一起負責學校的教科研工作。我努力在青年老師中營造良好的教科研氛圍，仔細組織好教學隨筆的撰寫評比、訓練論文的組稿、教科沙龍等活動。自己以身作則，平常注意學習素養訓練理論以及與訓練有關的各種雜志文章。兩年多來，堅持寫訓練博客，準時對自己的教學工作進行總結反思。平常還主動到各類名師的博客去串門，學習同行先進的教學理念，與同行溝通工作中的困

19、惑與收獲。這一年來，在訓練科研方面也小有成果。論文用陽完雨露滋潤后進生心靈獲蘇州市班主任論文三等獎，陶研論文讓行知思想滋潤后進生心靈獲xx市優秀陶研論文二等獎，并發表于xx行知。論文淺談“循環日記”教學發表于中國訓練進展討論，論文作文小報同學習作的歡樂家園發表于試題與討論雜志，論文美在古詩教學發表于新課程。本學期，我還申報了市級小課題充分利用“作文小報”，提高同學習作水平的討論。平常，我樂于與書為伴，并加入了松陵垂虹文學社，本年度，共計10篇小說、散文、隨筆等文學類作品發表于xx日報、姑蘇晚報、垂虹雜志等。另有一篇文學類征文獲市二等獎。 回顧一年的教學工作，有過辛酸，有過快樂；有過彷徨，也有收

20、獲。工作我已踏實地做過，成果已經屬于過去。我肯定會在不斷思考中奮力前行。新的一年，為自己加油！ 學校老師訓練工作總結5 一、學情分析： 本班共有同學23名。其中男生10人，女生13人。在經過了一個學期的語文學習后，大部分同學已經達到學習的目標，養成基本的學習習慣，對學習漢字有著肯定的愛好，樂于參與到學習活動中來。大部分同學基礎學問把握比較堅固，但本班同學對課文的理解和記憶的力量還有待加強，這是本學期應著重努力的方向。面對較大的識字量，同學遺忘較快。因此本學期，應當更多地關注如何用生動好玩、形式多樣的方法提高同學的識字力量，使其體驗勝利學習所獲得的樂趣。同時，還要鼓舞同學上課主動回答問題，加強書

21、寫上的指導。 二、教材分析 本學期教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，愛護環境，歡樂的夏天，動腦筋想方法，我們的生活多么美好，我們都有好品質，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含訓練價值，把學問、力量、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛，避開了教材內容的局限性。 每個單元包括1課“識字”、45篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇，內容豐富多彩。“語文園地”包括四個欄目：我的發覺鼓舞同學探究發覺，引導同學把握學習方

22、法，主要是識字的方法；日積月累引導同學積累好詞佳句、優秀段篇；口語交際與專題聯系，在雙向互動中培育口語交際力量；展現臺給同學供應展現學習所得的舞臺。 本冊教材識字的編排，連續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求熟悉550個常用字，會寫250個熟悉的字。要求熟悉的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。此外，在語文園地里也支配了少量要求熟悉的字。 三、教學目標： 1、復習鞏固漢語拼音，能精準地拼讀音節，能借助漢語拼音識字、學習一般話。 2、學會250個生字，熟悉550個生字。 要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求熟悉的字，做到離開

23、注音、離開語言環境也能精準認讀，不抄，不默，不考。 3、連續學習用鉛筆寫字。 依照筆順規章，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，干凈，盡量做到美觀。執筆方法、寫字姿態合乎要求。 4、能借助漢語拼音，用一般話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。 能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀力量。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。連續熟悉逗號、句號、嘆號、問號。 5、能用學過的詞語補充句子。 有說話的愿望，能依據要求說自己想說的話。能在簡潔的寫話中用法句號、問號、嘆號。 6、學會聽、說一般話。 能聽懂別人講的一段話或一件事，能用一般話提出問題、回答問題。情愿和別人進行口語交際，能主動說，仔細聽，大

24、膽問，語句通順，看法大方，有禮貌。 7、在教學中留意用中華民族的優秀文化，增加同學的民族自尊心，培植同學的愛國主義情感。 四、教學重點、難點： 1、能精準地拼讀音節，能借助漢語拼音識字、學習一般話。 2、學會250個生字，熟悉550個生字。 要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求熟悉的字，做到離開注音、離開語言環境也能精準認讀。 3、連續學習用鉛筆寫字。 依照筆順規章，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，干凈，盡量做到美觀。執筆方法、寫字姿態合乎要求。 4、能借助漢語拼音，有一般話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。 能

25、背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀力量。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。連續熟悉逗號、句號、嘆號、問號。 5、能用學過的詞語補充句子。 有說話的愿望，能依據要求說自己想說的話。能在簡潔的寫話中用法句號、問號、嘆號。 6、學會聽、說一般話。 能聽懂別人講的一段話或一件事，能用一般話提出問題、回答問題。情愿和別人進行口語交際，能主動說，仔細聽，大膽問，語句通順，看法大方，有禮貌。 五、主要措施： 1、關心同學了解學校常規，關心同學養成良好的學習習慣。 2、吃透新教材，深化了解同學，制造性地用法新教材。 3、充分利用教材美麗的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發同學的學習愛好。 4、加強語文和兒童

26、生活的聯系；引導同學留意生活，在生活中學語文。 5、設立學習小組，讓同學自主合作地開展學習，培育合作探究精神。 6、仔細批改每課作業，準時作好反饋、小結。 7、敬重同學的個體差異，準時導優輔差。 8、變學會為會學，教給同學學習的敏捷方法，把主動權交給同學。盡量注意教材和整合，整體地運用教材，并力求能制造性地用法教材，進行整單元備課，在備課時注意單元內每個教點的聯系。 9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重同學負擔的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。主動提倡同學之間溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的嬉戲或一同制作生字、詞語卡片，促進同學在合作學習中共享識字的樂趣。 10、重視

27、同學寫字習慣的培育，要加強寫字教學的指導。 學校老師訓練工作總結6 正值三伏桑拿天，為期六天的的山東省學校遠程研修，即將落下帷幕，驀然回首我在感動收獲中。 第一次當指導老師，當確認完自己身份的那一刻，我又興奮，又惶恐。我深知作為一名指導老師的任務是多么的神圣與艱難，他是全組學員的領航者，指導著。指導好這么多老師的學習對我來說是一個極大的挑戰。這就要求我必需在專業熟悉上更深，理念更新，視覺更寬，看的更遠。面對這樣的挑戰，明顯感覺力不從心。所以抓緊充電，提升自己作為當先。研修前，我就學課標、看視頻，為研修的每天做好鋪墊。 研修開頭了，我突然覺得時鐘走的好快，我的時間太短，雖然提前做了預備，面對新的

28、問題還是有些手忙腳亂。在指導老師團隊的關心中，在學員的努力中，在家人的支持中，我慢慢從心浮氣躁中變得從容坦然。在以后的每一天都有很多的驚喜和感動。 感動指導團隊的老師們為我一次次解惑，為我一次次指引。同樣忙的不行開腳的他們，卻卻時時想著為身單力薄的我添杯水。“別累著，喝口水。”這水是甘的，是甜的，讓我體會到美好的味道。 感動我們的研修組長忙前忙后，在我和學員之間穿針引線。為了每個學員都能完成作業，為了好的文章能夠推舉，為了我的工作能順當完成，每天不辭勞苦，不厭其煩，做我堅實的后盾。 感動這個.、和諧、奮進的團隊。無論他是校長，還是主任；無論他是青年骨干，還是離休在即，他們都有著嚴謹治學、勤于實

29、踐的進取精神。不得不讓我由衷的佩服，不得不讓我努力的奮進。 感動家人的支持與關懷。六天來，不用洗衣，不用做飯，孩子乖巧，老公助陣。讓我心里有太多的暖和和慚愧。 研修結束了，在感動中度過的我和大家一起收獲了。 只有三十幾個學員的我們在理論得到改善，技能得到提升的同時，53篇作業、評論被推舉，其中8篇被省專家推舉。隨筆感言48篇被推舉，其中3篇被省專家推舉。還有一期學習簡報進入省30強，居于前六位。成果的取得離不開我們團隊的每一位成員的辛勤付出。 有一把傘撐了很久，雨停了也不愿收。有一束花聞了許久，枯萎了也不愿丟。這像極了研修中的我們。完善的結束，肯定預示著漂亮的開頭。以后我們還將在研修的爛漫花海

30、中徜徉。 歲月匆忙，時間飛逝。轉瞬我在美舍學校工作已將近七年。在這六年多的教學工作中，全部的努力都通過成果得到了驗證，見證了同學的進步與成長。全部的這些都激勵著我對教學投入更大的熱忱和精力。為了揚長避短、再接再厲，現將這一學期以來的心得體會總結如下： 在本學期教學中，我仔細鉆研教材，在了解同學的基礎上仔細備好每一節課，做到課后反思，學習理論學問的同時注意實踐。這學期我帶二班級和四班級。針對同學年齡較小，我在訓練目標、教學內容、教學方法以及教學手段上做了具體的制訂和選擇。在教學理念上，我始終追求輕松、開心而又自然的學習氛圍，通過嬉戲、歌曲、圖片、肢體語言等多種形式，讓同學在玩中學，為同學營造了一

31、個歡樂的學習課堂，也拉近了我和同學的距離。對低年齡段的同學，我主要以培育愛好為主，愛好是最好的老師，這是一個不變的真理，因此對于低年齡段的同學我側重于聽說這兩方面的學習，通過“聽”培育肯定的語感，通過“說”達到語言溝通的目的和要求。在課堂上，師生之間的互動占了很重要的一部分，這時一個眼神、一個動作就代表了一個意思，老師的一個肢體語言，同學就能脫口而出，達到了“說”的目的。所以本學期我主要實行了肢體語言以及嬉戲教學法。通過肢體語言傳授學問、背誦課文是特別有效的方法，同學也特別喜愛，這在我的教學實踐中得到了充分的驗證。 英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就

32、要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。我始終堅信：愛好是最好的老師。針對同學年齡小，我實行了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、嬉戲、肢體語言等多種形式激發同學學習英語的愛好。以培育愛好為主，讓同學在玩中學，讓他們感受到學習英語是一種樂趣、是一種享受。 本學期我實行了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長做好檢查，是否每篇文章每個同學都能過關，每天睡前閱讀非常鐘英語，家長做好簽名，如有閱讀困難的地方，請家長在書本上注明或給我提出珍貴看法。對此，家長很支持并協作好我的工作，使我這學期的工作得以順當完成。 通過本學期的學習，同學對英語產生了特別深厚的學習愛好和學習欲望，并能把所學學問運用到實踐

33、中去，交往力量得到了明顯的增加。 以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，在將來的教學中，我將不斷努力學習，完善教學！ 在訓練局和進修學校領導的關懷和支持下，我名師工作室各項工作有序開展。工作中，我們體會到了收獲的喜悅，經受了困惑的苦惱，堅決了討論訓練教學的決心，現做如下總結： 一、制定了工作室三年進展規劃以及相應的規章制度，工作室實現規范管理。 自工作室正式成立以來，我們仔細學習了XX市名師工作室考核細則，嚴格根據細則開展工作，而且從工作室成員的實際狀況和自身需要動身，制定了切實可行的學校數學名師工作室三年進展規劃和年度方案，其中包括工作室成員三年進展規劃、工作室成

34、員主要分工、考核方法、工作制度等。 二、鉆研訓練理論專著，理論支撐訓練教學。 兩年年來，工作室的成員勤于學習學科專業學問和訓練教學理論，撰寫了大量的讀書筆記，所讀書目如老師經典案例100篇中小數學教學策略討論陶行知名篇老師如何做教科研等書籍。從而豐富了自己積累，明確了教學討論方向。張淑云老師在20xx年參與了學校組織的讀書溝通會，將讀書的心得和體會向學校做了匯報，受到了領導和同志們的好評。張淑云老師20xx年被XX市評為教學精英，并上報參評省英20xx年參與省訓練學院組織的學校管理的藝術講座榮獲一等獎；20xxXX市訓練學院組織的中學校校長評課活動中獲一等獎；20xx年白偉申報XX市學校數學名

35、師工作室已掛牌。20xx年白偉老師被評為XX市優秀訓練工 三、準時上傳文章和信息，努力的使工作室的博客成為老師溝通、學習的平臺。 一來，在工作室博客中發表文章、課件、教案等70余篇，并撰寫大型活動的宣揚文稿和簡報。我們又圍圍著高效課堂探討諸多問題，如高效課堂應留意的幾個問題，導學案中學習流程的設計、學習情境的創設等。為老師的教學供應參考，增加了老師間的溝通和閱歷溝通。 四、引領示范，輻射全市 一年來我們課堂，關注教學實際問題，通過實踐、反思、溝通、改進這一工作線條，開展系列研討活動，逐步達到本室預期目標。 1. 專題講座 為切實發揮我工作室在全市的引領、輻射、指導作用，20xx年1月負責人白偉

36、老師在老師進修學校的組織下對特崗老師做了探究式教學的必要與可能專題講座，起到了較好的效果 2. 舉辦大型活動1次，老師們學有所獲 20xx年9月，工作室成員胡茵為基地做了多種教學方式在數學教學中的應用示范課，得到了老師的普遍認可；劉巖老師在訓練局組織的多種教學模式的中和應用中做了主題發言 3.幫扶帶徒，促進年輕老師快速成長。 20xx下學期工作室開展名師帶徒活動，通過申報、考試篩選、師徒簽訂協議，完成了最初的程序，將在下個學期連續開展傳幫帶的活動，將使年輕的特崗和在職老師有更多呈現自我的平臺和機會，給老師們在今后的工作中快速成長搭建橋梁也對名師的自我提升供應場所。連續吸納優秀的老師加入工作室，

37、爭取打造出數學的精英老師團隊，為數學課堂教學的高效率及終身學習打下堅實基礎。 五、課改科研 工作室申請了國家級導學自學互學教學模式的討論課題，已開題。工作室成員還有四項國家，省，市級課題結題。工作室成員在國家省市級刊物發表文章4篇6人20xx年優秀老師等榮譽稱號，工作室成員取得了長足的進步。此外，工作室成員主動參與省市各類培訓或者擔當培訓任務，表現突出，深受好評。 2、勇于擔當責任，負責人白偉主持編制了安定鎮學校實施高課堂的暫行規定已實施。 六、同心同德，成效豐碩 一年以來工作室的成員無論從教學水平、教學策略，還是成果上都有不同程度的提高。各位成員在本校充分發揮了示范、引領、輻射作用。 七、存

38、在的問題及努力方向 1、存在問題 （1）成員的學習主動性有待提高； （2）網上互動參加度有待加強； （3）學員的實踐總結力量有待提高。 2、努力方向 工作室的成員們要正確處理工學沖突，連續努力，開拓進取，緊跟著我市高效課堂教學改革步伐，以“名師工作室”為平臺，以教學實踐為載體，主動共同完成工作室的奮斗目標。 學校老師訓練工作總結7 *年，學校根據上級文件精神有方案開展老師連續訓練培訓。通過組織老師學習，使廣闊老師堅固樹立現代訓練思想，了解國際、國內訓練改革與進展的動態，增加訓練改革意識，以提高老師實施素養訓練的力量和水平為重點，以提高老師整體素養、自覺遵循訓練教學規律、把握現代教學方法和現代教

39、學手段、培育創新精神和實踐力量為目標，堅持統籌支配、分類指導、按需施教、優質高效的原則，進一步明確目標，強化管理，確保老師連續訓練工作正常開展，收到肯定成效。現將這一年來的主要工作總結如下： 一、更新理念，明確目標擺正連續訓練的重要位置 我校將老師連續訓練列為學校工作中的重要任務，把提升老師整體素養作為推動素養訓練的奠基工程，充分熟悉到全面實施老師連續訓練是更新老師學問結構、轉變老師訓練理念、提高老師業務素養、提升訓練教學水平和科研力量、促進訓練事業進展的重要舉措。沒有高質量的老師，就沒有高質量的訓練，在我校上下形成共識。學校把老師連續訓練工作擺在學校工作的重要地位，落實措施保 障，明確我校老

40、師培訓目標： 1、進一步實踐我校校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。 2、提高老師的職業道德修養。 3、提高老師的理論素養。學習課程改革的.基本訓練教學理念，并能運用于課堂教學和課例評析。 4、夯實老師的文化底蘊。學習上級部門規定的培訓教材，使之成為老師的精神讀本。活化經典資源，內化為老師胸中之本。 5、提高老師的訓練教學技藝。老師要討論教學，聚焦課堂，不斷提高教學技藝，從而提高教學質量。 6、創建富有個性的校內文化，營造良好的學習氛圍。 二、強化管理確保老師連續訓練順當開展 老師連續訓練工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統工程，強化管理，確保措施到位非常關鍵。加強對老師連續

41、訓練的管理，強化各項措施落實，勇于探究具有城西學校特色的老師連續訓練模式，是實現我校師資 隊伍建設工作目標的重要保證。為此我們做到了： 1、加強老師連續訓練工作的組織領導； 2、制定培訓方案及撰寫培訓總結； 3、組織老師學習指定的內容，開展校本研訓活動； 4、落實培訓場地、時間、內容、主講老師和培訓設施； 5、負責老師自學和校內集中培訓的檢查、考核、登記學分。 三、培訓過程促進老師連續訓練模式創新 1、實踐我校校本培訓模式 構建一個學習平臺，這是促進老師專業進展的前提；整合三種學習方式：個人自學研修、小組合作溝通、這是實現老師專業進展的途徑；從四個方面檢驗老師的學習效果：名言錦句、教法集錦、教

42、學后記、課例評析，這是評價老師專業進展的指標。 2、校本教研與校本培訓相結合 *年，依據我校的實際狀況，開展了一系列校本培訓活動： 為提高全校老師課堂教學實踐力量，培育老師的教學實踐才智，努力提高課堂教學的有效性，學校開展了“真情、才智、和諧、有效”課堂教學展現活動。各教研組圍繞“課堂教學的有效性”這一主線，主動開展上課、聽課、評課、磨課活動，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課，11堂課受到了全體觀摩老師的好評。 為提高學校語文老師的業務素養，強化語文課程標準中體現的語文教學意識，提倡要求“同學會的老師先會”，進行了的“城西學校老師學校生必背古詩競賽”。 為提高語文老師的朗讀力量，提升

43、語文老師素養，學校分三次進行了“語文老師朗誦競賽”。要求老師在本學期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對所選定的內容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。 為加強考試評價的討論，提高學校數學老師的命題力量，城西學校組織全體數學老師進行了“數學命題競賽”，要求各位數學老師再次學習數學課程標準，研讀教材，明確要求，然后出一份所任教班級第一學期期末試卷。參賽分為試題、命題、校級初評、終評等幾個階段進行。校級終評階段，12月8日晚召開現場“說”卷會，各命題人現場陳述命題意圖、試卷結構特點、典型試題例說、缺陷分析及改進看法等，并邀請新昌縣學校數學教研員章秀惠老師及縣學校數學研修班骨干老師當評委。

44、 為提升老師課堂教學實踐力量，發揮學校骨干老師的輻射作用，學校組織三位骨干老師赴大市聚鎮中心學校、小將鎮中心學校進行“送教下鄉”活動。 3、骨干老師培訓 仔細做好“師徒結對”工作，并填寫好“師徒結對”表。青年老師要拜一位有高度事業心、責任心，具有豐富的訓練、教學閱歷的骨干老師為指導老師。“師徒結對”通過“傳幫帶”，互幫互學，共同進步。結對師徒帶頭完成學校支配的各種培訓工作，執教校級公開課、聽評課，撰寫教學案例、論文，影響和帶動了一大批年輕老師。老師們通過看完盤，觀課例，析個案，進行了多形式、多途徑、多層次的培訓。 四、成效與反思老師連續訓練還將連續 回顧本學年的老師連續訓練工作，在上級的高度重

45、視和正確領導下，在老師的主動參加下，按要求完成本年度的連續訓練工作任務，取得肯定成果。在縣教學三項評比活動及縣教科研成果評比活動中均名列前茅，學校被評為紹興市校本教研示范學校。當然，培訓還存在一些不容忽視的問題，如：老師的理論學習仍要加強督促，老師的訓練教學反思力度不夠等，這些問題有待實行有效措施仔細解決，確保我校老師連續訓練工作穩步健康進展。 為了使校本培訓工作真正能促進老師專業化進展，促進學校訓練教學工作的開展，我們必需連續以全面提高我校老師的整體素養為核心，連續以年輕老師為培訓重點，主動協調資金，增加外出培訓的機會與次數，壯大骨干老師群體。加強專項培訓，提高老師的專業素養。著眼于老師適應

46、現代訓練的綜合素養的提高，不斷開發校本培訓內容、創建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，使全部老師盡快走上專業進展的高速大路。 學校老師訓練工作總結8 為了讓班級布滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下： 一、常規訓練方面 剛踏入一班級的學校生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規訓練。因此，我打算從以下幾點入手： 1、

47、充分利用班隊會及晨會的時間學習一日常規、學校生守則和學校生日常行為規范，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養成良好的學習和生活習慣。 我將在班級設立“小小監督崗”，特地負責監督檢查同學的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的同學，準時進行點撥、指導，加強訓練。 2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強同學的德育訓練。 這學期利用老師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 3、充分發揮各項活動中的訓

48、練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。 比如：可以利用校內電視節目、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對同學進行思想訓練。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的訓練作用，采納“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范同學的行為習慣。對于同學的書寫讀的姿態，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提示與關心。 二、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手： 1、課堂紀律 首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這

49、樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。” 2、課間紀律 課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使同學既健體又受訓練，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。 3、路隊紀律 為了讓同學養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使同學不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個

50、小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監督，準時管理。 三、衛生方面 講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。 1、個人衛生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。 對于主動、準時打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環境，并進行愛惜環境和花草的訓練。 四、班干部的培育方面 班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每

51、個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 五、其他方面 班級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小創造家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現自我，充分熬煉自己，提高同學的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼完查找孩子身上的每一處閃完點。我信

52、任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批判、指正。 學校老師訓練工作總結9 老師連續訓練是提升全體在職中學校老師全面素養和推動老師專業化的有效途徑，也是全面實施素養訓練的關鍵。今年我們培訓的主要內容是老師的二十項修煉、新課程課堂教學行為創新和新課程下課堂教學技能的創新與進展。一學期來，我校老師連續訓練在校領導的指示下真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校訓練水平的提高。現把一學期來的工作總結如下： 一、集中培訓 本學期充分利用網絡培訓優勢，開展崗位集中培訓，共24學時。學習中要求老師做好學習筆記，各教研組進行了集體爭論，并且能在課堂教學中進行嘗試，效果較好。講座內容體現了新的教學理