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文檔簡介

1、信息技術提升工程桐鄉高級中學培訓工作簡報本次培訓我校雖然人數少，只有三老師，但工作并沒有放松， 能夠嚴格按照要求， 落實各個環節，取得了較好的效果，現將本次培訓前三個階段的工作總結如下：一、組建團隊，加強管理學校組建了由副校長屠洪根老師為組長的學校信息技術提升工程領導小組，由教師發展中心主任和校信息技術教研組長為領導小組人員。為了搞好此次培訓活動，2016年3月26日，學校組織信息技術老師，對學校的軟硬件 設備進行了檢查，落實技術支持人員，保障研修工作順利進行。3月28日上午我們舉行了學員第一次會議。由諸建華主任主持會議，屠洪根副校長作了動員報告，闡釋了中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓的

2、必要性：既是時代發展形勢所迫， 也是教師專業能力發展所需。再由坊主邵書洋講了具體要求。 通過集中開班學習， 全體參訓人員充分認識了此次培 訓的必要性和重要性， 明確了培訓目標， 增強了學習的使命感和責任感，為確保按時順利結業，打下了堅實基礎。會后學員在電腦房進行登錄熟悉平臺。為方便大家相互交流，我還創建了QQ群，在QQ群里發通知提醒大家各種注意事項。通過努力，確保了本次培訓井然有序地開展。屠洪根副校長在作動員二、規劃設計，明確目標4月1日，我們組織學員進行了校本研修，結合學校實際與項目要求，確定項目目標，立足學科實際，制定了學校校本研究與課堂實踐計劃。組織學員參加培訓前的診斷測評，并要求學員根

3、據自身學科特點選擇學科的重點和難點，圍繞如何運用技術優化改善學科教學制定了個人研修計劃， 并要求學員相互交流研磨，進一步完善計劃。到4月3日。學員都完成了第一階段的任務。各個學員都參與了網絡研修活動，并進行了拓展學習。4月5日，我校組織教研活動，布置教學設計，要求學員圍繞上一階段的個人研修計劃，開展教學設計。4月13日利用周三教研活動實踐，又組織學員進行研磨活動。要求每個學員先說課，然后進行相互點評，最后學員根據學友的建議修改教學設計。到4月20日前，學員順利完成了第二階段的任務。各學員都提交了一份運用信息技術解決重難點問題的教學設計，并附相應的教學資源，并參加了網絡研修活動，并進行了拓展學習。學員在交流三、線下實踐、積極參與4月27日我們舉行了示范開課與評課活動，學員都能正確對待聽課評課，積極參與交 流討論，認真總結反思，制作教學視頻，我們還請了擅長視頻制作的老師指導學員進行視頻 制作。到5月13日都按質按量地完成各種作業，每個學員都根據自己優化了的教學設計， 開展了課堂實踐，并錄制了視頻課上交。學員在聽評課通過本次研修學習，大家都意識到信息技術應用能力提升的必要性和緊迫感。豐富了參訓老師的教育理論， 開闊了視野，更新了理念，為今后的工作提供了更好的理論指導。掌握了常用教學軟件的操作和技巧，有一定的實踐指導意義。大家在學習的過程中

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