四年級教案25 爬山虎的腳_第1頁
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文檔簡介

1、四年級教案:25 爬山虎的腳25 爬山虎的腳第一課時教學目的：學會本課生字詞，并做到正確讀寫。初讀課文，整體感知課文內容，初步理解爬山虎的特點。教學重難點：重點：正確讀寫生字詞，難點：初讀課文，整體感知課文內容，初步理解爬山虎的特點。教學過程：一、新課導入同學們，我們知道人有腳，動物也有腳，爬山虎是植物，它也有腳。這多么有意思啊，讓我們學習這一課，認識一下爬山虎的腳。二、學習本課生字新詞。1、學生自讀課文學習生字新詞。正音：漾、隙、拂、莖字形：隙、莖、查字典理解：空隙、拂過、漾起、逐漸三、指導初讀課文整體感知課文。1、默讀課文2、用筆畫出描寫爬山虎的腳的句子3、引讀：爬山虎的腳的句子4、出示掛

2、圖，看爬山虎的整體樣子。四、布置作業第二課時教學目的：理解爬山虎的特點，理清課文表達順序，抓住課文主要內容。學習作者觀察方法和表達方法，培養留心觀察周圍事物的才能。教學重難點：理解爬山虎的特點，理清課文表達順序，抓住課文主要內容。學習作者觀察方法和表達方法，培養留心觀察周圍事物的才能。教學過程：一、新課導入爬山虎是一種植物,它也有腳，他還會用它的腳向上爬，到底他的腳有什么特點，他是怎樣向上爬的呢？我們今天繼續學習課文。二、學習課文考慮：1、爬山虎的腳是什么樣的？2、爬山虎是如何向上爬的？三、全班討論，感悟。四、總結爬山虎就是利用長在葉柄上的六七根細絲而后變成的圓片巴住墻向上爬的，多么有意思啊！五、提問想想課文圍繞爬山虎的腳，先講了什么？再講什么？最后講什么？說說課文主要內容。六、分小組討論，交流七、把你喜歡的句子摘抄下來八、小練筆選擇一種植物，仔細觀察它最有特點的局部，再把觀察到

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