1、標準總結示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-382編號：_解放思想大討論學習心得體會編輯：_日期：_單位：_解放思想大討論學習心得體會用戶指南：該總結資料適用于把階段時間里取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結，明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益作用。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。解放思想是改革創新的先導。馬克思主義發展史就是一部解放思想的歷史，中國革命的歷史和我國改革開放30年大發展的歷史已經證明，解放思想、與時俱進是中國革命勝利和新時期社會主義各項建設事業取得輝煌成就的法寶。解放思

2、想永無止境。目前我國和我省的經濟建設和社會發展正處在一個十分關鍵的時期，一方面保持著良好的發展勢頭，另一方面也面臨諸多難題和挑戰。我校的各項事業也面臨著良好的發展機遇和嚴峻的挑戰。在這關鍵時期，河南省委決定在全省范圍內開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動，實屬一項英明決策，這對于反對一左一舊，推動新一輪的思想解放，搶抓機遇，改革創新，把我省經濟建設和社會發展推向一個新的高度，促進我校建設事業的發展具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。根據省委的決定和我校黨委的具體部署，我院嚴肅認真對待這次“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動。7月30日，我院全體中層干部參加了校黨委組織的大討論活動動員大會，

3、認真學習了許昌學院關于開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動方案，認真聽取了仉書記在許昌學院“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動動員大會上的重要講話。根據校黨委的關于大討論活動的安排，我院專門召開了院黨政領導班子會議，對我院的大討論活動作出安排。首先制定了大討論活動實施方案，并成立了領導小組。7月31日下午3點召開了全院教職工會議進行動員，傳達了許昌學院關于開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動方案和仉書記在許昌學院“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動動員大會上講話精神。我院在大討論活動中采取了集中組織學習和自學相結合的形式，對大討論活動要求學習的篇目進行學習。通過學習討論和交流，取得了良

4、好的效果。在大討論活動中，我院教職工主要就解放思想的意義、如何解放思想，結合我校和我院的實際如何在解放思想的過程中破解我校和我院發展過程中存在和遇到的難題如何破解進行了熱烈的討論。從我校和我院的發展歷史來看，凡是大發展時期，都是思想解放、與時俱進、求實創新之時。思想保守，因循守舊，不思進取，滿足現狀，學校發展就會落后。曾有一個時期，我們關門辦學，不關八面來風，夜郎自大，以“三陽一許”自足，校園建設無進展，專業學科建設無進展，只是維持教學而已，甚至在外面的世界很精彩，一些專科學校升本的情況下，我們顯得很無奈，提出辦什么特色師專。結果，走在我校前頭的高校越來越多，越走越遠，本文來自拒絕采集，本文_

5、僅供參考！緊追我校的高校越來越近，越來越少。升本以來，尤其是近幾年來，是我校發展最快和最好的時期，不管是學科專業建設，科研工作，還是干部隊伍建設，校園基礎文明建設工作，思想政治工作，學生管理工作，校園建設，教職工福利等都取得長足的進展。這是有目共睹的。教職工生的滿意率不斷提高。糾其原因就在于思想解放，富于進取，敢于探索，想法子，找路子，真抓實干。事實上，之所以反復強調解放思想，不僅因為思想解放是加快發展的“助推器”，更為緊迫的，是因為思想的不解放，已經成了我們進一步發展的障礙：封閉保守、求穩怕亂，開放意識、創新意識不強；小進即足，危機意識、進取意識不強；坐而論道、相互埋怨，實干精神和務實作風不

6、夠；思想僵化、生搬硬套、死板教條，不為發展想辦法、只為落后找理由。雖然升本以來我校建設事業取得了長足的發展，但是與兄弟院校相比，與廣大群眾的要求，與廣大的師生要求還有一定的差距。我院在發展過程中也存在一些困難和問題。現從我院實際出發談一下如何針對我院存在的困難和問題進一步解放思想，尋求新的發展機遇，破解發展中存在的難題，解決存在的問題。通過學習交流和討論，我們認為我院在發展過程中存在的主要問題有：傳統專業辦學活力不足；新專業教師相對年輕，缺乏實操技能，實踐動手能力不強；與地方社會經濟文化發展結合度不高；學生思想教育形式化多，本文來自拒絕_采集，本文僅供參考！實質性的內容少，針對性不強；學生管理

7、工作剛性化多，人性化少。思想是行動的先導。解放思想必須遵循客觀規律。解放思想，不是放縱思想、胡思亂想，而是追求真理；不是割斷歷史、脫離現實，而應與時俱進；不是搞歪門邪道，而應堅持實事求是、秉持科學精神。基于以上這種認識，我們認為在以后工作中應該本著解放思想、實事求是的原則，大膽探索創新，工作要有新思路、新舉措，要有新成效。打造學科特色，形成學科優勢，服務地方建設，提高社會效益，把我們的學科專業大造成許昌市社會經濟文化發展離不開的學科專業。我院現有三個本科專業，一個專科專業。三個本科專業是歷史學專業、人文教育專業和旅游管理專業。歷史學專業和人文教育專業可以說都是傳統專業，應該說這兩個專業在育人方

8、面和提高人們的人文素質方面具有不可替代的作用，但由于高考指揮棒和市場經濟條件下利益驅動的影響，這兩個專業舉步維艱，招生規模小，辦學活力不強。旅游專業作為一個新興專業，專業特色方向還不十分明確，與地方經濟發展結合度低。那么如何解決以上問題？針對傳統專業，一方面提高老師政治素質業務能力，為培養高質量的人才奠定基礎，另一方面加強學加強學生素質和技能培養，取得就業競爭優勢，進而擴大社會影響，贏得良好的社會聲譽，擴大生源規模。同時，結合地域歷史文化特點，與地方社會經濟發展相結合，本文來自本文僅供參考，拒絕采集！打造學科特色，服務地方經濟文化建設。近幾年，我院在這方面已取得了可喜的成績，在許昌三國文化旅游

9、城建設中，我院專業教師已經成為不可缺少的人才。我院教師多次參加許昌市三國文化節學術討論會，參加許昌市旅游規劃論證。鈞瓷文化研究也是我院學科專業發展的一大兩點，并且與禹州鈞瓷燒制企業結合，拓寬研究領域。針對旅游專業，我們的發展思路一是以酒店服務與管理為特色，培養酒店管理的中高級人才，是我院成為許昌市、河南省酒店管理人才基地。而是發揮我院旅游專業師資優勢，與許昌市旅游經濟發展相結合，摸清許昌市旅游資源底數，對許昌市旅游資源進行深度優化規劃與開發，為許昌旅游發展提供智力支持和決策咨詢，使我院旅游專業教師成為許昌市旅游發展離不開的人才。針對旅游專業教師專業技能欠缺的問題，實行雙師型制，與旅游企業相結合，到旅游企業（酒店和旅行社騎警區）掛職學習，把老師培養成理論扎實，動手能力強，精于管理的教師。針對學生管理