1、高品質文檔2022年信息技術教學個人工作總結學校信息技術課教學工作總結 本學期我擔當七班級信息技術教學工作。現階段信息技術課的教學目標是主要培育學生把握計算機操作技能，著眼于使學生把握信息科學、信息技術的基本學問，注意培育學生信息采集、加工、發布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的力量，并用于學習和生活，當然最重要的還在于高中的信息技術會考，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括信息技術基礎、辦公軟件的操作。 一、 不斷學習提高個人素養 樂觀參與學校組織的政治學習，提高自己的政治素養和理論素養，注意自己思想道德水平的提高。平常樂觀參與教研活動，

2、在工作之余，學習與農遠工作和信息技術教學及計算機維護的相關學問，努力提高個人的業務水平，為信息技術教學工作打下良好的基礎。 二、 扎實細致地做好教學工作 備課對于每門課程的教學而言，都是必不行少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的學問進行全面的討論、歸納、總結，并依據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的學問具有可操作性;同時，還將每個學問點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對學問點產生精確、完整的熟悉，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課，備課不只是

3、在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。 依據信息技術學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在老師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、制造性強的特點都要求我們必需強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在把握基礎學問的基礎上，發覺問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上學問的進展更新并進一步發揮自己的制造力。假如單純地依靠老師的教授，他們所把握的學問將總是有限的。 在教學中，學生所使用的教材為冀版的教材，教材能夠貼近實際，符合學生的認知規律和身心進展特點，因此在教學過程中注意結合教材的特點，

4、因人而異地設計適合于學生參與的各種愛好活動，并在活動中加強的訓練的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順當地完成學習任務，并在教學中，留意學問的拓展和延長，使一部分學習學問比較快、技能把握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的。 信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告知學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在老師機上演示，學生通過網絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結

5、果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注意了學生力量的培育，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時很多操作都采納讓學生先練習，再歸納，后總結的步驟來。 正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。老師通過對學問的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的熟悉，而能不能將這個熟悉清楚化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中制造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充分的時間去練習，把模糊的熟悉清楚化;并能有進一步的提高和制造。 信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是

6、培育學生的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足進展營造一種良好的氛圍。學生，是將來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻，這就需要我們老師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀敘述給學生，讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。 在信息技術課堂教學中針對學生的詳細狀況采納不同的教學方法，從實際做起，注意落實，留意細節，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的學問。一學期來，我堅持不懈地努力，認仔細真的工作，學生的操作水平也有了解肯定的提升。 信息技術課教學工作總結 信息技術浪潮的到來給學校的進展提出了新的挑戰，也供應了新的進展

7、機遇。目前，我校已建成多媒體電腦教室一間，電子備課室一間，在基礎建設、師資隊伍、訓練教學等諸方面都跨上了一個新臺階。我校將以一個更高的標準向社會展現我校的風采。在學校信息技術訓練這一塊，也得到了提高與進展，現總結如下： 一、立足實際、搞好教學。 怎樣讓一個從未接觸過信息技術學問的學生，嫻熟地把握最基本的學問，這是我們開頭上課前首先思索的問題。也是我們教學討論的第一個課題。 首先留意講清整個計算機系統(硬件系統和軟件系統)，讓學生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族中的小兄弟微型計算機的使用了。 但是，究竟學生求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我實行讓學生自主地發覺問題、發散思

8、維，讓他們對自己感愛好的問題盡情地去探究、去討論，在不斷地探究中提高自己的水平。 二、實踐信息技術與學科教學整合 (1)利用網絡，開展多媒體幫助教學，充分發揮信息技術在學科教學中的作用。通過網絡，老師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優化課堂教學。比如：在教室里，老師可以用操作電腦，展現教學課件;播放VCD、錄像等格式的教學片。自制教學課件，創設教學情境，激發學生的學習愛好;變抽象為形象，關心學生理解學習中的難點;變靜為動，突破教學重難點;巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動好玩，大大提高了課堂教學效率。 (2)開展網絡環境下討論性教學的討論，轉變學生的學習方式。 以

9、往教學大綱更多地強調老師的教，如今課程標準著眼于學生的學，強調學生學習的過程與方法。以往更多關注的是學習的結果，而忽視了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的。關注學生在學習過程中有價值的思索,鼓舞學生創新思維在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合是進入信息化時代的要求。 把信息技術作為學生學習的認知工具。這種方式是利用信息技術作為課程學習內容和學習資源的獵取工具;作為情境探究和發覺學習的工具;作為協商學習和溝通爭論的通訊工具;作為學問構建和創作實踐的工具;作為自我評測和學習反饋的工具。總之，是學生自己主動選擇利用信息技術工具，去完成學習的各個環節，達到學習的目標。 我們說網絡

10、只是環境，教學模式改革的目的在于使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發揮，有利于培育學生的創新意識、創新思維和創新人格。 (3)開展信息技術愛好班 通過開展信息技術愛好班來發覺和培育對電腦有深厚愛好的尖子生,這對他們以后的進展有極大的影響. 三、取得的成果和存在的問題 一個學期來，經過我校領導以及各老師和學生的努力，順當完成教學任務。取得了一點成果，在今年的中考中信息技術這一科在全市名列前茅。雖然我們取得了肯定的成果，但在一個學期的教學中也發覺存在不少的問題。在第二課堂活動，很難從中發覺、培育尖子學生;其次是沒有參與觀摩、學習機會，以至自身信息、素養難提高，無法滿意

11、學生對當今信息技術探究欲望，不了解現階段信息技術訓練教學的趨勢，基本上是靠著感覺走;最終是教材不配套，我們現在是從一班級開課，可使用的教材不符合實際狀況的需要，老師上課也只能靠著閱歷進行教學。 信息技術作為一門重要的技術，已經被越來越多的人們所使用。在當今及將來社會，把握信息技術是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現代社會所淘汰。 但是，信息技術課作為一門新課，還很年輕，需要我們老師同行及IT界人士等不斷地關懷、支持、探究、溝通，使我們的信息技術課教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。以上就是我這一學期來的信息技術課教學中的一點感受和體會。 首先留意講清整個計算機系統(硬件系

12、統和軟件系統)，讓學生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族中的小兄弟微型計算機的使用了。 但是，究竟學生求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我實行讓學生自主地發覺問題、發散思維，讓他們對自己感愛好的問題盡情地去探究、去討論，在不斷地探究中提高自己的水平。 二、實踐信息技術與學科教學整合 (1)利用網絡，開展多媒體幫助教學，充分發揮信息技術在學科教學中的作用。通過網絡，老師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優化課堂教學。比如：在教室里，老師可以用操作電腦，展現教學課件;播放VCD、錄像等格式的教學片。自制教學課件，創設教學情境，激發學生的學習愛好;變抽象為形象，關心學生

13、理解學習中的難點;變靜為動，突破教學重難點;巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動好玩，大大提高了課堂教學效率。 (2)開展網絡環境下討論性教學的討論，轉變學生的學習方式。 以往教學大綱更多地強調老師的教，如今課程標準著眼于學生的學，強調學生學習的過程與方法。以往更多關注的是學習的結果，而忽視了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的。關注學生在學習過程中有價值的思索,鼓舞學生創新思維在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合是進入信息化時代的要求。 把信息技術作為學生學習的認知工具。這種方式是利用信息技術作為課程學習內容和學習資源的獵取工具;作為情境探究和發覺學習的工

14、具;作為協商學習和溝通爭論的通訊工具;作為學問構建和創作實踐的工具;作為自我評測和學習反饋的工具。總之，是學生自己主動選擇利用信息技術工具，去完成學習的各個環節，達到學習的目標。 我們說網絡只是環境，教學模式改革的目的在于使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發揮，有利于培育學生的創新意識、創新思維和創新人格。 (3)開展信息技術愛好班 通過開展信息技術愛好班來發覺和培育對電腦有深厚愛好的尖子生,這對他們以后的進展有極大的影響. 三、取得的成果和存在的問題 一個學期來，經過我校領導以及各老師和學生的努力，順當完成教學任務。取得了一點成果，在今年的中考中信息技術這一科在全市名列前茅。雖然我們取得了肯定的成果，但在一個學期的教學中也發覺存在不少的問題。在第二課堂活動，很難從中發覺、培育尖子學生;其次是沒有參與觀摩、學習機會，以至自身信息、素養難提高，無法滿意學生對當今信息技術探究欲望，不了解現階段信息技術訓練教學的趨勢，基本上是靠著感覺走;最終是教材不配套，我們現在是從一班