1、my family第六課時教案_Unit 6 Meet my family!第三課時重點：純熟掌握四個單詞的拼寫。難點：單詞的正確拼、讀、寫。教具準備：1、本課生詞的單詞卡片2配套的教學課件 Unit 4/B/ Lets learn3、相配套的教學錄音帶4、學生的小英語練習本5、大字母卡片，每組一套的小字母卡片教學過程：一熱身復習Warm-up/Revision老師提問：How many boys are there in our classroom?How many girls are there in our classroom?How many desks are there in ou

2、r classroom?.針對How many ？學生在小組中進展問答練習。Listen and act聽一聽，做一做。老師說出家庭成員的單詞，孩子聽到后表演。看一看，傳一傳各組的第一個孩子看卡片，向后耳語傳單詞，最后一個學生說出來，看看那個小組傳得最快最準。二呈現(xiàn)新課 Presentation老師出示Read and write局部的課件，問“What can you see?”學生根據(jù)情況說出家庭成員的單詞。老師出示詞卡，孩子搶答單詞，指導每個詞讀音時提醒學生注意每個單詞的最后尾音mother father sister pother老師板書四會單詞，學生邊拼讀，便跟著老師書空練習。每個單

3、詞，分別請每組一名同學拼拼，比一比誰拼讀的純熟，快速。老師遮蓋單詞，孩子試拼每一詞。在小組里進展拼讀練習，學生互為小老師，互相幫助。老師出示卡片，讓孩子拼出相應的單詞，哪組拼出的多獎勵一個蘋果標志，拼出的單詞最多的組獲勝。老師貼出圖片，問：“Can you spell these words?”學生答復并拼出單詞。老師把家庭成員的單詞寫在黑板上的四線三格中。 6、出示單詞，討論書寫中應注意的問題。請學生板書字頭，及時地糾正問題。孩子自己拼寫單詞。7、學生獨立填寫Write and say.的內(nèi)容，填完后，大聲讀一讀。小組分角色朗讀練習。三興趣操練 Practice1、聽一聽，猜一猜老師拼詞，學

4、生聽完后猜出單詞，比比誰最快，誰猜出得最多。在小組中進展練習2、拼一拼，傳一傳老師告訴每組第一個一個詞，它必須以拼讀的形式告訴其他同學，比一比哪組傳得又快又準。(四) 擴展性活動Add-activities老師出示圖畫“小熊lulu的一家”，學生用句型：How many people are there in lulus family? Who are they? 等進展對話。一個孩子扮演lulu對話完成后，讓孩子把家庭成員的單詞寫在詞卡上，請幾個同學分別把自己的答案貼在圖畫上的人物旁。板書設(shè)計： Unit 6 Meet my family教案點評：本課時的重點是教學father mother pother sister四個主要家庭成員單詞的聽說讀寫，學生能用所學單詞和詞匯簡單介紹自己的家庭成員。單詞的拼讀操練易枯燥，老師注意發(fā)揮學生的學習自主性和積極性，開展各種競賽，小組活動和游戲，教學形式活潑，讓孩子在