Lesson99教學(xué)設(shè)計(jì)示例教學(xué)設(shè)計(jì)范例.doc_第1頁(yè)
Lesson99教學(xué)設(shè)計(jì)示例教學(xué)設(shè)計(jì)范例.doc_第2頁(yè)
Lesson99教學(xué)設(shè)計(jì)示例教學(xué)設(shè)計(jì)范例.doc_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Lesson 99教學(xué)設(shè)計(jì)例如教學(xué)設(shè)計(jì)范例Lesson 99教學(xué)設(shè)計(jì)例如一、教學(xué)目的1知識(shí)目的區(qū)別一般過(guò)去時(shí)態(tài)和過(guò)去進(jìn)展時(shí)態(tài)。2才能目的可以區(qū)分在什么情況下用過(guò)去時(shí)態(tài),什么情況下用過(guò)去進(jìn)展時(shí)態(tài)。3情感目的教育學(xué)生要注意交通平安。二、教具錄音機(jī);在教室一角布置一個(gè)“交通事故現(xiàn)場(chǎng)”。三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1復(fù)習(xí) 老師檢查課文復(fù)述。2要求學(xué)生四、五人就近一組。其中一位同學(xué)扮演警察,手持一個(gè)“記錄本”;其他同學(xué)以“見(jiàn)證人”的身份向“警察”紛紛表達(dá)事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)。四、五分鐘以后,請(qǐng)兩個(gè)大組到布置好的地點(diǎn)去表演。老師也可考慮將學(xué)生分為假設(shè)干個(gè)小組,分別扮演以下角色和準(zhǔn)備以下內(nèi)容:1李磊表達(dá)事情經(jīng)過(guò);2看門(mén)人表達(dá)

2、事情經(jīng)過(guò);3趙老師表達(dá)事情經(jīng)過(guò);4騎摩托車人表達(dá)事情經(jīng)過(guò)。以下提示供老師備課時(shí)參考:可用投影形式展示角色1 (Li Lei) left school and saw a bag fall off a truck; shouted to the driver, but the driver did not hear; a man on a motorbike hit the bag and fell off; came up to help; asked the girl students to stop the traffic; helped to carry the man to the g

3、ate keeper"s room, went to find Miss Zhao角色2 (the gate keeper) heard the children shouting outside the school gate; went out to see what happened; saw two boy students carry a man; asked the people not to crowd around the man; asked Li Lei to find a teacher; moved the bag of rice away with Lin

4、Tao 角色3 (the man on the motorbike) rode too fast that day; saw the bag, but too late; had an accident and fell off; hurt, could not move; two boys came to help; a teacher came with a medicine bo_; took me to a hospital角色4 (Miss Zhao) reading a book at the lipary; Li Lei ran in and looked worried; to

5、ld me about the accident; asked Li Lei to telephone the police; went to find a medicine bo_; quickly ran to the gate keeper"s room3全體同學(xué)填寫(xiě)“事故報(bào)告”,老師應(yīng)要求學(xué)生完全用書(shū)面形式答出。當(dāng)堂核對(duì)答案。4老師扼要講解一般過(guò)去時(shí)態(tài)與過(guò)去進(jìn)展時(shí)態(tài)的區(qū)別見(jiàn)難點(diǎn)講解。5翻開(kāi)練習(xí)冊(cè),給學(xué)生一分鐘時(shí)間看聽(tīng)力練習(xí)提示。聽(tīng)錄音三遍,當(dāng)堂核對(duì)答案。6指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)其他習(xí)題。7布置作業(yè)1繼續(xù)準(zhǔn)備第18課課文復(fù)述;2書(shū)面完成練習(xí)冊(cè)其他習(xí)題。四、難點(diǎn)講解過(guò)去進(jìn)展時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的區(qū)別:過(guò)去進(jìn)展時(shí)態(tài)表示過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)展的動(dòng)作,而一般過(guò)去時(shí)態(tài)表示一個(gè)完成的動(dòng)作。請(qǐng)比擬以下兩組句子:I was writing a letter last night.昨晚我在寫(xiě)一封信。信可能沒(méi)有寫(xiě)完。I wrote a letter last night.昨晚我寫(xiě)了一封信。信已經(jīng)寫(xiě)完。I was doing my homework when he phoned me.他給我打 時(shí),我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論