1、課 程 設 計 課程名稱_ 塑料模具CAD課程設計題目名稱水瓶產品及其模具型腔設計學生學院_材料與能源學院_專業班級_高分子材料與能_學 號 _學生姓名_ _指導教師_ _2016 年 05 月 06 日廣東工業大學課程設計任務書題目名稱水瓶塑料產品及其模具型腔設計學生學院材料與能源學院專業班級高分子材料與能源姓 名陳熙學 號3113006871一、水瓶外觀的設計說明： 本次設計的水瓶由瓶身與瓶蓋兩個部分組合而成 水瓶的基本形狀設計成弧形旋轉體,采用流線型，讓使用者看起來更美觀，但為了避免視覺效果單調,在瓶身中部分添加一段質軟的塑料凹槽,用來連接瓶身的上下兩部分，也可充當茶葉的過濾器；另外在瓶

2、身上半部分添加一些切面，讓瓶子更容易被抓附。出水的瓶口的口徑較大，可以滿足使用者喝水的需求。另外瓶蓋上設計好商標，側面添加一個突出的環。為了能夠加工方便,其整體要求瓶身的高度要適宜。水瓶外觀色彩設計主要以透明為主橘色為輔。,其色調要求明亮有光澤,不但體現了這類水瓶高貴而低調潔簡的風格,而且避免色彩太艷麗在整體里有過分喧賓奪主的氣勢。水瓶的瓶蓋外觀色彩設計則用橘色和乳白色,讓飲水機外觀色彩簡單大方中增加一道靚麗風景,這樣的外觀色彩組合達到良好的視覺效果。二水瓶的功能設計說明：本次設計的水瓶屬于日用品的一種，要求不但簡單大方,而且有足夠的容水量:飲水貯存器的頂蓋力求光滑，瓶身的連接部分要求不一樣的

3、膨脹率，避免裝熱水的時候漏水。瓶口口徑大，來提供足夠的出水量。三、材料的說明及選擇：考慮經濟性和安全等因素：本次設計的水瓶各部分都是采用聚酯塑料。PVC有優良的力學性能，其沖擊強度極好，可以在極低的溫度下使用；ABS的耐磨性優良，尺寸穩定性好，又具有耐油性主瓶體PET聚酯 （一）性能：聚酯(PET)是食品或藥品包裝領域的主要原材料之一，具有透明性好、化學性質穩定、阻隔性相對較好、質輕價廉和可回收利用、無毒等多種優點（二）用來裝水的瓶子的材料的要求是：    1. 良好的阻隔性能； 2.達到食品包裝的標準； 3.通透性要求高，這樣能更好

4、的吸引消費者；    4.質量要輕； 5礦泉水瓶多為一次性用品，成本不能高，并且要求可回收再利用。而聚酯的綜合性能好，最適合用作主瓶體。四、課程設計總結這次的課程設計，運用PRO-E等軟件，進行了水瓶產品的外觀設計和其塑料零件的模具型腔設計，對塑料產品造型設計基本過程和和基本內容得到較深的認識。通過這次的課程設計，在塑料產品效果圖：包括2D、多角度3D及色彩設計效果圖、裝配爆炸圖的制作過程中,提高了自己的動手能力，同時對產品的開發與模具設計有了進一步的了解。課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環

5、節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發展的日新日異，CAD制圖已經成為當今建筑行業應用中空前活躍的領域， 在工作中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學生來說熟練掌握CAD繪圖技術及技巧是十分重要的。     回顧起此次CAD課程設計，至今我仍感慨頗多。的確，在一個星期的CAD課程設計期間，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的

6、理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟是第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。      生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，制圖也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這一個周的實習，我感覺我和同學們之間的距離更加近了； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好？我不斷的反問自己。無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？     這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后老師的精心指導下，終于迎逆而解。同時，在老師的身上我學得到