1、XX年一年級道德與法治上冊全冊教案 （人教 版）XXXX 新人教版小學一年級上冊道德與法治全冊教案特別說明：本教案為人教版最新教材配套新版教案人教版一年級上冊道德與法治全冊教案第 1 1 課開開心心上學去教學目標：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教育學生有禮貌、愛惜新書。動手制作課程表，熱愛學習。教學重點、難點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學準備：多媒體教學時間：1 1 課時教學過程：一、導入。師自我介紹。同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。“擊鼓傳花” 介紹自己。二、點播課文彩圖，傳授新內容。出示課文彩圖，誰來說說圖畫上

2、的小朋友們在干什么？假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問 好？見到不認識的同學，你該怎么辦？來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟 我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發新書了，快看看 老師發給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？上學了，我們的生活發生了什么變化呢？二、認識課程表。喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？認識課程表按課程表整理書包。三、總結全文?；顒友由欤赫n后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換 或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。第 2 2 課拉拉手，交朋友一、教學目標: :paripari、情感與態度培養學生樂

3、于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂行為與習慣了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文 明、懂禮貌的行為習慣。知識與技能通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基 本知識與技能。過程與方法引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往 活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。二、活動過程活動一一認識老師和同學老師作自我介紹，與同學交朋友小朋友，歡迎你們來到學校，成為一名小學生。我是你 們的班主任老師，我們以后會在一起學習語文、品德與生活 等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我， 我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！放多媒體圖片，給學生引

4、見 4 4 個小動物在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂 樂猴、愛愛鴿和創創鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家 成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是 來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非常 快樂，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛 愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創創鼠：大 家好！我是創創鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創造，我也是 來和大家交朋友的！同學們分別說一說 4 4 個小動物的名字，和小動物們問好。 同桌同學相互認識小朋友們你們已經認識了倪老師，和4 4 個小動物。你們之間還不熟悉，

5、想不想互相認識一下，成為新朋友？可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。學做名片并展示交流老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片。誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。活動一一做游戲，愉快地結識新 朋友老師講解一下兩個游戲：找朋友，網小魚的游戲方法和 規則，教唱網小魚的兒歌。學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱 兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。第 3 3 課我認識您了目標導航：能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟

6、悉新老師，適應新 環境。培養學生樂于和老師交往的情感，初步體驗作為集體生 活中一員的快樂。成長樂園：歌曲每當我輕輕走過老師窗前基礎訓練：一、填一填。早上遇見老師，我會說：“！”早上遇見同學，我會說：“！”老師：上課，同學們好！學生：老師：下課，同學們再見！學生：能力提升二、畫一畫，你最喜歡的老師，請好朋友猜一猜。這是我們的老師。三、我要學著制作一張精美的賀卡，寫上最美的語言， 祝福我最喜歡的老師。上學路上、了解不同的上學路 我和媽媽走路來學校、我上學路上要經過一個鐵路道口、我們上學路上要過一條小河 ？我？? ?來學校，路上經過？。上學路不一樣，平平安安進 課堂。二、這樣安全嗎？動畫視頻。討論：

7、怎樣才安全呢？二、路上的溫暖姥姥，你也別淋著交警叔叔指揮路姐姐帶我上學校爸爸媽媽來學校接我回家路上有溫暖，我也發現了 ？三、交通信號要知道PptPpt 圖片演示了解交通標志。我們的校園教學設計教學目標：通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己 的校園，增進對學校的了解與親近感。調動學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關系 密切的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中 相互交流。通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的 不足之處出謀劃策。課時安排：兩課時活動過程：一、創設情景導入談話：小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。想知道嗎？請 你用心聽。播放多媒體錄音：“開家長

8、會選拔引導員”提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？ 學生說，老師板書：我們的校園二、活動準備通過錄象了解校園說到我們的校園，你知道些什么呢？學生自由發言從哪里知道的？跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。咦？我發現大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄 象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？在開家長會時，你們也能像現在這么開心和驕傲地向爸 爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？分類：我們的學校可真大啊，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同 的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們 肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎?師生共同完成分類：上課場所：教室

9、、圖書館、游泳池下課場所：操場、廁所、醫務室老師場所：辦公室、會議室這樣看起來既清楚又明白，引導員們才能在最短的時間 內以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒?，你們 真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們去實地走一走。注意事項：說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。三、參觀校園老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要 認真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪 里？再想一想它的作用是什么？參觀校園。四、分組匯報你最喜歡校園的哪個地方呢？請你說一說。按照學生的發言分成三組，下課場所、上課場所、老師 場所。插上不同的旗子。請和組內的小伙伴商量：這個

10、地方在學校的哪兒？它有什么作用？需要注意些什么？分組匯報方位如：廁所在教學樓和科技樓中間，男廁所在三樓， 女廁所在四樓；醫務室在教學樓二樓中間；老師辦公室在一 樓。注意事項如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便 后沖洗、洗手。接開水時排隊，小心燙水。評選介紹時態度大方、口齒清楚的同學為家長會引導 員。家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興 趣的地方畫下來嗎？交流優秀“創意作品”老師小結：孩子們，我們通過自己的觀察、調查，不僅 了解了我們的學校，還準備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們 的學校。不過，我們的學校在不斷地變化，我們周圍的事物 也在不斷地變化。校園里的號令教學目標情感與態度：初

11、步懂得遵守學校生活的規則與紀律的重 要性，形成規則意識。行為與習慣：幫助學生適應學習生活，養成良好的課堂 學習習慣。知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學習根據鈴聲的 指示進行學校生活。過程與方法：在活動體驗中使學生初步掌握幾個課間十 分鐘游戲活動的方法。教學重點能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規則意識。教學難點幫助學生養成良好的課堂學習習慣。教學準備：上下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的 有關資料。教學過程活動一我會聽.談話：同學們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節課 我們就一起來了解了解。.提問：校園的鈴聲表示什么意思？ 播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響 .學生討論，教師隨機追問：你聽

12、到了什么？看到了什么？鈴聲告訴我們什么？聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。學生演練：快步走進教室，拿出書本，擺放在課桌上， 坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。說說為什么要這樣做？小結：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊 地擺放在桌上，專心上課。活動二我會做.老師講課時，我們應該怎么做。過渡：現在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老 師講課時我們該怎么做？：parpar學生討論發言，教師進行板書：眼睛仔細看，耳朵注意 聽。小結：老師講課時，我們要眼睛仔細看書或看黑板，耳 朵注意聽老師講或同學發言。.老師提問時，應該怎么做。提問：老師提出問題時，你們是怎么做的呢？

13、學生交流討論。教師進行板書：腦子認真想，發言聲響提問：有幾個小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看播放視頻：上課發言提問：你愿意向哪位小朋友學習呢，說說為什么？ 學生模擬演練。教師請舉手規范不喊叫的同學回答問 題，并提醒聲音較小的同學大聲回答。.同學發言時，應該怎么做。過渡：剛才這些同學都能積極舉手回答問題，而且聲音 很響亮，可真棒！提問：在這些同學回答問題的時候，其他同學該干什么 呢？談話：老師發現在同學回答問題時有這樣一些現象：出示圖片：上課提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學注意什么？ 學生自由發言。小結：老師看到剛才這幾個同學發言時大家都能做到認 真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講??！

14、活動三我會想游戲：猜字謎。播放動畫：猜字謎7.7.課間十分鐘教學目標：知道課間休息時要做好下一節課的課前準備，合理地安 排課間十分鐘。玩文明的游戲，養成良好的行為習慣，懂得活動中要遵 守秩序和規則。教學重難點：合理地安排課間十分鐘。積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規則教學準備：教師準備：了解學生課間活動的現狀、教學。教學過程：活動一：合理安排創設情境：維尼熊：你們怎么全都回教室來了？上課鈴是提醒我們 干什么的呀？你們怎么知道要拿出品德與生活書呢？課 程表有什么用呀？師：我們學校有一首行規三字歌就提醒大 家要做好學具準備。生齊背行規三字歌。創設情境：維尼熊上課要上廁所。師：同學們，你們

15、有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴 商量一下吧。生提醒維尼熊不要在上課時間去上廁所。維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。師小結：課間一定別忘了做好這些課前準備?；顒佣嚎鞓酚螒驇煟和瑢W們課間除了做這些課前準備，還做了什么呀？ 維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會玩什么游戲呀？可 我一個游戲也不會玩。師：同學們來教教維尼好嗎?每個小組教維尼熊一個游戲。維尼熊：謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧!學生盡情玩游戲。師：剛才同學們玩游戲時，我發現了一個問題。我們應 該怎樣解決呢？維尼熊：是呀，我也發現了一個問題呢！我們應該怎么 辦呢？師：你們自己還發現了什么問題嗎？維尼熊：我明白了，玩游

16、戲時不能光顧著自己，還要遵 守游戲規則，注意安全。: :4.4.師小結：同學們如果能這樣開展課間活動，并做好 這些課前準備，課間十分鐘一定能過得輕松快樂。上課了認知：.知道課堂紀律的基本要求。.懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵 守紀律。情感：.愿意遵守課堂紀律。.對不遵守紀律的行為不滿。行為：.聽到上課鈴聲立即進教室。.上課不隨便說話；要發言，先舉手；不做與學習無關 的事；不影響別人學習。教學重點：提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要 求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學教學難點：上課守紀律的重要性。教育過程：.思考：同學們，上課時人人守紀律，大家學習得怎么 樣？如果有

17、人不守紀律會怎樣呢？.小結：上課時，人人守紀律，大家能安靜地學習。有 人不守紀律，就會影響學習，大家都不高興，因此，課堂紀 律大家都要遵守。板書設計：上課守紀律一、說一說出示圖一。.小組交流：上課鈴聲響了，教室外活動的同學是怎么做的？為什么 要這樣做？教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的？.小結：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該這樣做：停止一切活動。安靜、迅速、按順序進教室。在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進教室是上好一節課的重要保障， 這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節課。而 且，課前準備好上課要用的東西，上課用起來方便、節省時 間，不耽誤聽課或做作業。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？出示圖二。.小組交流：上課時，同學們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰 嘰喳喳地叫著，同學們沒有一個人看，這是為什么呢？如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？ 觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？ .小結：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神 聽老師講課，既影響了自己的學習，有時還影響其他同學聽課。當自己想玩時，