江蘇省寶應縣山陽中學2025年初三3月第一次考試生物試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。1、如圖所示，將長良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽臺上，甲盆植物定期澆適量水，乙、丙兩盆植物不澆水。15天后，甲、丙兩盆植物均存活，乙盆植物枯死。對此實驗，下列解釋或推論合理的是（）A．乙盆植物因缺水枯死B．仙人掌能存活是因為發生了變異C．若仙人掌定期澆水，其葉會轉變成闊葉D．闊葉植物能進化成仙人掌等葉呈刺狀的植物2、胎兒發育的場所和胎兒與母體進行物質交換的器官分別是A．卵巢、子宮 B．子宮、胎盤 C．胎盤、臍帶 D．子宮、臍帶3、水稻與兔子相比，水稻不具有的而兔子具有的結構層次是（）A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統4、足球場上，你爭我奪而又互相配合，人體中起主要調節作用的系統是（）A．呼吸系統

B．運動系統

C．循環系統

D．神經系統5、下列敘述中不屬于生物能夠影響環境的實例是（）A．仙人掌的葉變成刺B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力C．“三北”防護林能防風固沙D．西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨6、形成尿液的器官是（）A．腎臟B．肝臟C．輸尿管D．尿道7、下列屬于我國國家一級保護的珍稀鳥類是（）A．綠孔雀 B．褐馬雞 C．野鴨 D．麻雀8、下表是一個正常人的血漿、原尿和尿液的檢驗結果(“√”表示含有,“×”表示不含有)，請判斷O、P、Q分別代表的物質是（）物質血漿原尿尿液O√××P√√×Q√√√A．大分子蛋白質、葡萄糖、尿素 B．尿素、大分子蛋白質、葡萄糖C．大分子蛋白質、尿素、葡萄糖 D．葡萄糖、大分子蛋白質、尿素9、下列關于生物進化總趨勢的敘述全部正確的組合是①從單細胞到多細胞②從體型小到體型大③從簡單到復雜④從低等到高等⑤從陸生到水生A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①②③10、下列有關植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（）A．蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸收速度越快B．移栽植物時去掉部分枝葉、遮陽和選擇陰雨天，都能降低蒸騰作用，提高成活率C．千旱地區植物的葉片往往較小，這反映了生物對環境的適應D．蒸騰作用可以降低葉片溫度，避免葉片被陽光灼傷11、閱讀如下材料：（甲）小明有一天發現一群螞蟻在往洞里運食物。（乙）螞蟻愛吃什么食物呢？（丙）他猜測螞蟻可能愛吃甜食。（丁）他在一個培養皿的兩端分別放上糖和鹽，把一只螞蟻放進培養皿，觀察螞蟻的行為。（戊）最后小明斷定螞蟻喜歡吃甜食。以上敘述哪一個是作出假設A．甲B．丙C．丁D．戊12、在雌蕊的下列結構中，能發育成種子的是()A．柱頭 B．子房壁 C．受精卵 D．胚珠13、下列關于艾滋病的敘述中，錯誤的是A．艾滋病的病原體是病毒 B．不安全性行為會傳播艾滋病C．艾滋病可通過血液進行傳播 D．與艾滋病患者握手擁抱會感染此病14、下列關于果實和種子的敘述，正確的是（）A．花生的可食部分由胚珠發育而來B．菜豆種子萌發所需的營養由胚乳提供C．發豆芽時，最先突破種皮的是胚芽D．桃花的雄蕊受損，則無法結出桃子15、下列體現了細胞核、染色體、DNA之間層次關系的圖表中正確的是()A． B．C． D．16、下列哪項不是小腸的結構與吸收功能相適應的特點（）A．小腸長約5～6米 B．小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛C．小腸絨毛中有毛細血管 D．小腸壁內有腸腺17、我們在做觀察人體口腔上皮細胞實驗時制作的玻片標本屬于（）A．切片 B．涂片 C．裝片 D．都不是18、使用顯微鏡時，在低倍鏡下找到物像，換用高倍鏡后，若圖象不清晰應調節（）A．轉換器 B．遮光器 C．細準焦螺旋 D．粗準焦螺旋19、提高一個生態系統的自我調節能力，最有效的方法是（）A．減少分解者的數量B．大大增加生產者的數量C．增加生態系統內的生物種類D．改變非生物部分20、小杰屈肘搬書上樓，這時他手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態分別是（）A．收縮，收縮 B．收縮，舒張 C．舒張，收縮 D．舒張、舒張21、下列關于生物遺傳的描述中，錯誤的是（）A．已知水稻的卵細胞中染色體的數目12條，則水稻的精子、受精卵、葉肉細胞中含有的染色體數目分別為12條、12條、24條B．在生物體的細胞中，染色體、基因可以成對存在也可以成單存在的C．性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代D．含有異型染色體的受精卵將來發育成男性22、下列屬于器官層次的是A．神經元 B．胃 C．血液 D．人體23、動物通過各種各樣的行為來適應所生活的環境。下列關于動物行為的敘述，錯誤的是（）A．動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用B．先天性行為是動物體內遺傳物質所決定的行為C．學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關D．動物越高等，學習能力越強，學習中出現錯誤的次數越少24、如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖象，按發生分裂的先后順序，它們的關系為（）A．c→d→a→b B．a→b→c→d C．a→d→b→c D．a→c→d→b25、胰島素分泌不足的人，尿液里常含有（）A．紅細胞 B．白細胞 C．蛋白質 D．葡萄糖26、請根據神經系統的模式圖回答下列問題：（1）圖中I的名稱是______，主要由______組成。（2）圖中A結構內含有感覺神經末梢，如果發生了縮手反射，請寫出縮手反射的反射途徑（用圖中字母表示）______。（3）有人只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動情況，則此人可能的損傷部位是______。A、F

B、B

C、C

D、G（4）由（2）、（3）可知，脊髓具有______功能。（5）上課時，小明按老師的要求打開七下課本的第83頁，此反射類型屬于______，這個過程______（填“需要”或“不需要”）H的參與。27、如圖為新疆博斯騰湖示意圖。湖水上層，浮游藻類的密度最大，湖水中層次之，湖水下層最小。湖中鰱魚主要濾食浮游藻類，河鱸捕食鰱魚等小型魚類。博斯騰湖內的所有生物和它們生活的非生物環境相互作用，組成一個______。湖內的生產者是浮游藻類和水生植物，它們能夠制造有機物，為消費者提供必要的食物。浮游藻類的密度與水深的關系體現出該生態系統中的生物受______因素的影響。湖中魚類生活的水層與其獲得的食物分布密切相關，據此推測，鰱魚主要生活在湖內水體的______層。水生藻類、鰱魚和河鱸等生物之間通過______關系，形成食物鏈。底棲動物和微生物將其他生物的遺體或糞便______成無機物，歸還于非生物環境。28、草莓適應強，省肥，易管理，是一種效益好的經濟作物，在一封閉的草莓大棚中，某生物興趣小組測量了48小時內棚內二氧化碳含量，繪制了如下示意圖,據圖回答問題：（1）你認為曲線ab段下降的原因是________。草莓吸收的水分主要是用于___________。（2）為了提高草莓產量，生物興趣小組同學們建議果農：晚上適當增加光源；開花期間，在棚內放養一群蜜蜂。你建議果農在bc段還可以采取的措施是__________。（3）為了增加草莓的甜味，合理施用含_______的無機鹽可以達到目的。（4）有的一株草莓上開了很多花或結了很多果，有經驗的果農并未全部保留，而是進行疏花、疏果，只保留少數。這樣做的目的是為了使保留的果實有充足的_________供應，提高草莓的品質。29、認真閱讀以下材料，請分析并作答：酸菜是利用乳酸菌發酵獲得的食品。每到深秋，有些家庭會選恰當的時間，利用白菜等蔬菜腌漬過冬食用的酸菜。整個操作過程要求在無油、無面粉、無菌的狀態中進行，加蓋并密封腌制。酸菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗質量的關鍵指標之一。如果食用了過多的亞硝酸鹽，會對人體造成嚴重危害，一般亞硝酸鹽一次性食入300～500毫克，會出現皮膚和嘴唇青紫、頭疼頭暈、惡心嘔吐、心慌氣短、腹脹抽搐、血壓下降、大小便失禁等。重癥者可出現昏迷、痙攣和驚厥，甚至危及生命。有人提出在制作酸菜時可以加入維生素C以減少亞硝酸鹽的產生。某興趣小組對此產生了疑問，因此就“在酸菜發酵過程中，維生素C對亞硝酸鹽含量的影響”這一問題進行了探究，得到以下相關數據：組別添加的物質發酵時間內產生的亞硝酸鹽含量（單位：mg/kg）第3天第5天第7天第9天第11天第13天1號壇8%的鹽水維生素C0.31.71.41.21.00.62號壇8%的鹽水無維生素C0.52.01.81.61.51.2（1）針對該實驗提出的問題，你作出的假設是：_____。該實驗探究過程中，應保持食鹽品種、鹽水濃度、壇子材質大小、蔬菜的品種、重量、處理方式以及所加調料等都要相同，其目的是_______。制作酸菜時，應加蓋并密封，這樣做蘊含了豐富的科學道理，既可以達到發酵所需要的_____（選填“有氧”或“無氧”）條件，又可以避免其他微生物進入。由上面實驗數據可知：酸菜中的亞硝酸鹽含量隨著發酵天數增多呈現的變化趨勢是_____。通過該實驗可得出結論：在酸菜發酵過程中，維生素C可以_____亞硝酸鹽含量。實驗結束后，該小組有同學提出本實驗具有偶然性，為了使實驗結果更可靠，該實驗小組還應進行______實驗。30、糖尿病是目前影響人類健康最嚴重的三大疾病之一，對患者的生命和健康均構成嚴重威脅。小明同學的奶奶患有糖尿病，為了幫助奶奶早日康復，她在網上査找資料，了解到苦瓜具有降低血糖的作用，但不知是否真實可靠，于是他和班上興趣小組成員就此展開探究。實驗材料和用具：患有糖尿病的成年狗、新鮮苦瓜汁、普通飼料若干、血糖檢測儀等。興趣小組實驗過程如下：①取1條患有糖尿病的成年狗連續10天毎天定時定量飼喂普通飼料，并定時進行空腹血糖測定和記錄。②接下來，連續10天每天同時間對該狗飼喂與步驟①等量的含新鮮_____的混合飼料，并每天與步驟①同時間進行空腹血糖測定和記錄。實驗結果預測及分析①本實驗所要探究的問題是_____？該實驗作為對照實驗，實驗變量是_____。②若該狗血糖有明顯下降，說明苦瓜具_____作用。③若該狗血糖沒有下降，說明苦瓜對血糖升降_____。④若該狗血糖明顯上升，說明苦瓜具_____作用。該興趣小組成員凱凱認為：根據一頭狗的實驗數據，并不能得出可靠結論，大家覺得他言之有理，那該怎么辦呢？_____。31、（閱讀以下資料，回答問題：1982年，英國的《自然》雜志發表了一篇文章：美國的兩個實驗小組共同研制出轉基因超級鼠，轉基因鼠比與它同胎出生的對照小鼠的生長速度快2～3倍，體積大1倍。（1）獲得超級鼠采用的現代生物技術叫_________________________________技術。（2）這項研究中，被研究的性狀是鼠個體的大小，控制這個性狀的是____________基因，說明生物體的性狀是由_______控制的。（3）如果甲、乙鼠的體色均為白色，且白色由顯性基因（A）控制，灰色由隱性基因（a）控制，而甲、乙鼠交配后生出了灰色小鼠，則甲鼠的基因組成是________；如果它們再生一只小鼠，出現灰色的可能性為_______________。（4）鼠體色的白色或灰色，在遺傳學上稱為一對______性狀。

參考答案1、A【解析】試題分析：影響生物生存的非生物因素有：光、水、溫度、空氣、土壤等；仙人掌的葉退化成了刺，能生活在缺水的干旱環境中；甲盆定期澆適量水，乙盆不澆水，15天后，甲盆植物存活，乙盆植物枯死，通過甲乙做對比可知，乙盆植物因缺水桔死，水是影響乙生活的因素。A符合題意。考點：環境中的非生物因素對生物的影響。2、B【解析】試題分析：生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續分裂和分化，形成組織，并進一步形成器官，逐漸發育成胚胎，并于懷孕后8周左右發育成胎兒，胎兒已具備人的形態；胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換．懷孕到40周左右，胎兒發育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。因此胎兒在母體中的發育場所是子宮，與母體進行物質交換的結構盤。考點：人的生殖和發育3、D【解析】

細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統或植物體，系統構成動物體，動物和植物的結構層次不同，動物比植物多系統這個結構層次。【詳解】水稻是綠色開花植物，兔子屬于哺乳動物；綠色開花植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體。所以，水稻與兔子相比，水稻不具有的而兔子具有的結構層次是系統。故選D。掌握動植物體結構層次的區別是解題的關鍵。4、D【解析】在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用，消化系統、呼吸系統、循環系統為運動提供氧氣和有機物（即能量的供應）。因此足球場上，你爭我奪而又互相配合，人體中起主要調節作用的系統是神經系統。故選D5、A【解析】仙人掌的葉變成刺，能減少水分的蒸發，適應干旱的環境，體現了生物對環境的適應，A符合題意；

蚯蚓能疏松土壤增加肥力，說明生物能影響環境，B不符合題意；

“三北”防護林能防風固沙，說明生物能影響環境，C不符合題意；

西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨，屬于生物能影響環境，D不符合題意。6、A【解析】人體泌尿系統由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成，腎臟是形成尿液的器官，也是泌尿系統的主要器官。7、B【解析】試題分析：褐馬雞是我國特產珍稀鳥類，被列為國家一級保護動物，僅見于我國山西呂梁山、河北西北部、陜西黃龍山和北京東靈山。1987年調查野生種群僅有數百只，根據2009年文獻報道，我國現存的野生褐馬雞數量在17900左右。褐馬雞主要棲息在以華北落葉松、云杉次生林為主的林區和華北落葉松、云杉、楊樹、樺樹次生針闊混交森林中。考點：我國特有的珍稀動植物。8、A【解析】試題分析：尿的形成過程是：當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液。可見原尿中不含有蛋白質，尿液中不含有葡萄糖。分析表中數據可知：O為大分子蛋白質，因為其在原尿和尿液中都沒有；P為葡萄糖，因為其只在尿液中沒有；Q為尿素，因為其在血漿，原尿和尿液中都有。故B、C、D錯誤，A正確，選A。【考點定位】本題考查的是尿的形成過程，要求學生熟記各成分的變化，難度中等，屬于了解層次。9、A【解析】

在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據，據此作答。【詳解】生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的。生物進化趨勢是：從單細胞到多細胞、從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生，可見A正確。解答此題的關鍵是知道生物進化的總體趨勢。10、A【解析】

水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行。【詳解】A．蒸騰作用促進根部對水分的吸收，促進植物體內水分及無機鹽的吸收和運輸，但不能加快水分和無機鹽的吸收速度，A錯誤。B．植物體通過根從土壤中吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；移栽植物時去掉部分枝葉、遮陽和選擇陰雨天，都能降低蒸騰作用，有利于移栽植物的成活，B正確。C．葉片是蒸騰作用的主要器官，干旱地區的水分少，所以植物的葉片往往較小，減少水分的散失，這是生物對環境的適應，C正確。D．蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒，D正確。理解掌握植物的蒸騰作用。11、B【解析】探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設，設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等，按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論，因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思，即：提出問題、作出假設、制定計劃、收集證據、得出結論、表達和交流，上述材料中，提出問題，螞蟻愛吃什么食物呢？然后作出假設：猜測螞蟻可能愛吃甜食，再進行下一步的實驗，B正確。12、D【解析】

花經過傳粉和受精后，子房發育如下圖所示：【詳解】花經過傳粉和受精后，子房發育如下圖所示：花的各部分發育情況可概括為：子房壁發育成果皮；胚珠發育成種子；受精卵發育成胚；受精極核發育成胚乳，子房發育成果實。故選D。本題考查的是果實和種子的形成。13、D【解析】

解答此題的關鍵是熟練掌握艾滋病的傳播途徑、傳染源等。【詳解】艾滋病是人類因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導致免疫缺陷，因此艾滋病的病原體是病毒，A正確。艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播，B、C正確。空氣、飲食、握手、擁抱等日常生活接觸不會傳播HIV，D錯誤。故選：D。14、A【解析】

綠色開花植物的雌蕊傳粉和受精完成后，受精卵發育成胚，受精的極核發育成胚乳，珠被發育成種皮，整個胚珠發育成種子，子房壁發育成果皮，整個子房發育成果實。種子在萌發過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破，同時，胚內的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養物質和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發育成根，然后胚芽發育成莖和葉，胚軸發育成連接莖與根的部分。【詳解】A．綠色開花植物的雌蕊傳粉和受精完成后，受精卵發育成胚，受精的極核發育成胚乳，珠被發育成種皮，整個胚珠發育成種子，子房壁發育成果皮，整個子房發育成果實。所以，花生的可食部分種子由胚珠發育而來，故A正確。B．菜豆種子的結構由種皮和胚組成，種皮具有保護作用，胚由胚根，胚芽，胚軸和子葉組成，胚根發育為根，胚芽發育為莖和葉，胚軸連接根和莖，子葉儲存營養物質，所以菜豆種子萌發所需的營養由子葉提供，故B錯誤。C．種子在萌發過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破，同時，胚內的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養物質和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發育成根，然后胚芽發育成莖和葉，胚軸發育成連接莖與根的部分。所以，發豆芽時，最先突破種皮的是胚根，故C錯誤。D．花的結構由花冠，花萼，雄蕊和雌蕊等，雄蕊和雌蕊是花的主要結構，雌蕊經過傳粉和受精后，子房發育為果實，所以桃花的雌蕊受損，則無法結出桃子，故D錯誤。故選A。解題的關鍵理解花的結構和功能，果實和種子的形成過程，種子的結構和種子萌發的過程。15、D【解析】

遺傳信息載體的結構層次由簡到繁的順序：基因→DNA→染色體→細胞核→細胞→生物體。【詳解】細胞核是遺傳信息庫，是細胞的控制中心；染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因。基因決定生物的性狀。一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因。因此，細胞核、染色體、DNA大小關系如圖：故選D解答此題的關鍵是熟記染色體、DNA、基因三者包含關系。16、D【解析】

小腸的結構特點：小腸長，長約5～6m；內表面有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，大大增加了內表面積；絨毛壁薄，由一層上皮細胞構成，絨毛內含有豐富的毛細血管和毛細淋巴管；消化液種類多，據此解答。【詳解】小腸是消化食物和吸收營養物質的主要器官。小腸的結構特點：A、小腸長，長約5～6m；大大增加了內表面積，利于吸收，正確；B、內表面有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，大大增加了內表面積；利于吸收，正確；C、絨毛壁薄，只一層上皮細胞構成，絨毛內含有豐富的毛細血管和毛細淋巴管；利于吸收，正確；D、小腸壁內有腸腺，分泌腸液，含有多種消化酶，有利于消化食物；錯誤；故選：D。掌握小腸的結構特點是解題的關鍵。17、C【解析】玻片標本按制作方法可分為：切片、涂片和裝片，切片是用從生物體上切取的薄片制成的，涂片是用液體的生物材料（如細菌培養液、血液）經過涂抹制成的，裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的，在制作人的口腔上皮細胞玻片標本時，所取的材料，是用消毒牙簽從口腔內側壁挑取的，所制成的玻片標本應該屬于裝片，C正確。18、C【解析】在顯微鏡的使用中過程中，顯微鏡低倍物鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊，在顯微鏡的部件中，可以調出更清晰的物像的是細準焦螺旋．所以此時可以轉動細準焦螺旋調出更清晰的物像．故選C．19、C【解析】一般來說，生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自我調節能力就越大，反之，調節能力就小。所以森林生態系統的自動調節最大，城市生態系統的自動調節最小。所以提高一個生態系統的自我調節能力，最有效的方法是增加生態系統內的生物種類。20、B【解析】

人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成。【詳解】骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌收縮受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，在神經系統和其他系統的輔助下共同完成的。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，可見B符合題意。故選：B。在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用。21、A【解析】

（1）生物體細胞中的染色體是成對存在的，染色體由DNA和蛋白質組成，基因是DNA分子上決定生物性狀的小單位，因此基因也是成對的。在形成生殖細胞的過程中，進行一種特殊方式的細胞分裂，成對的染色體要兩兩分開，分別進入兩個子細胞中，即生殖細胞中的染色體是成單存在的。（2）生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁；基因有規律地集中在細胞核內的染色體上，每一種生物細胞核內染色體的形態和數目都是一定的；在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。【詳解】A.親子代之間染色體的數目是恒定的，這是因為在形成精子和卵細胞的過程中，染色體要減少一半，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，這樣當精子與卵細胞融合為受精卵時，染色體就恢復到原來的數目。如圖所示：因此水稻的精子、受精卵、葉肉細胞的染色體數目分別是12條、24條、24條，A錯誤。B.每種生物的體細胞內都含有一定數量的結構不同的染色體，這些染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，通過受精作用形成的受精卵既含有卵細胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內的染色體數目和體細胞一樣；因此生殖細胞中的染色體不成對。體細胞和受精卵中，基因是成對存在的；生殖細胞（精子和卵細胞）是成單存在的，B正確。C.生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，C正確。D.如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發育成的孩子就是男孩，所以含有異型染色體的受精卵將來發育成男性，D正確。故選A。解答此題的關鍵是熟悉掌握染色體、基因、DNA相關知識。22、B【解析】神經元是神經細胞，A錯誤；胃是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的，是器官，B正確；血液屬于結締組織，C錯誤；器官構成系統，系統構成人體，D錯誤。點睛：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官。23、C【解析】動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用，A正確；

先天性行為是動物體內遺傳物質所決定的行為，B正確；

學習行為是動物后天學習所得，但是遺傳因素是基礎而不是與遺傳因素無關，C錯誤；

動物越高等，學習能力越強，學習中出現錯誤的次數越少，D正確。24、D【解析】

細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。【詳解】如圖可知，此細胞有細胞壁，因此是植物細胞的分裂。細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。首先是細胞核分裂，在細胞核分裂過程中有染色體復制加倍的現象，因此外觀上細胞核變大即圖中的a，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細胞核一分為二，即c過程；接著細胞質一分為二即d過程，最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁即b過程，這樣，一個細胞就分裂成為兩個細胞。因此細胞分裂過程的正確順序是a→c→d→b。故D符合題意。此題主要考查的是植物細胞的分裂過程，識圖作答。25、D【解析】胰島素具有促進血糖利用和轉化，從而降低血糖的濃度的作用，胰島素分泌不足會導致出現糖尿。26、脊髓白質神經纖維A→B→E→C→DD反射、傳導復雜反射需要【解析】

反射活動是由反射弧完成的，如圖所示反射弧包括A感受器、B傳入神經、E神經中樞、C傳出神經、D效應器。圖中G上行傳導束，F下行傳導束，H大腦，I脊髓白質。【詳解】（1）圖中Ⅰ是脊髓白質，由神經纖維組成。

（2）神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。觀察圖示B傳入神經上有神經節或脊髓中央的E灰質內傳入神經的前端弧度較小。因此“縮手反射”活動的反射途徑：A感受器→B傳入神經→E神經中樞→C傳出神經→D效應器。

（3）有人只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動情況，表明則此人下肢能活動，反射弧完整，大腦能支配下肢的活動；但是不能感知下肢的位置，可能的損傷部位是圖G上行傳導的神經纖維，不能把下肢的活動情況通過I脊髓白質的神經纖維上行傳導到H大腦皮層的軀體感覺中樞，因此不能感知下肢的具體活動情況。因此，只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動情況。

（4）由（2）（3）可知，脊髓既能對外界的刺激做出反應，又能將本反應傳到大腦的一定的區域，因此脊髓具有反射功能、傳導功能。

（5）簡單反射與復雜反射的本質區別是否有大腦皮層的參與。沒有大腦皮層參與的，神經中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是復雜反射。上課時小明按老師的要求打開教材至某一頁，是人類特有的有大腦皮層的語言中樞的參與形成的復雜反射。因此需要大腦皮層參與才能完成的反射活動。解答此類題型時除了注意概念之間的區別與聯系外，充分利用圖示并讀懂圖示中的字母所表示的結構也是準確解答的關鍵。27、生態系統光照上捕食分解【解析】

一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）；綠色植物能進行光合作用是生產者，動物和人直接或間接的以植物為食屬于消費者，細菌、真菌靠分解動植物的遺體為生為分解者。【詳解】（1）在一定地域內生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統，生態系統包括生物部分和非生物部分。因此，博斯騰湖內的所有生物和它們生活的非生物環境相互作用，組成一個生態系統。（2）湖內的生產者是浮游藻類和水生植物，它們能夠制造有機物，為消費者提供必要的食物。因為浮游藻類和水生植物光合作用的條件是光照，所以浮游藻類的密度與水深的關系體現出該生態系統中的生物受光照因素的影響。（3）湖水上層，浮游藻類的密度最大，湖水中層次之，湖水下層最小。湖中魚類生活的水層與其獲得的食物分布密切相關，湖中鰱魚主要濾食浮游藻類，河鱸捕食鰱魚等小型魚類。據此推測，鰱魚主要生活在湖內水體的上層。水生藻類、鰱魚和河鱸等生物之間通過捕食關系，形成食物鏈。（4）底棲動物和微生物將其他生物的遺體或糞便分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還無機環境，促進了物質的循環。熟記生態系統的組成，理解其組成成分的作用、相互關系是解題的關鍵。28、光合作用吸收了二氧化碳蒸騰作用（降低溫度鉀養料【解析】試題分析：由圖可知，在16﹣4時，植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，不斷釋放二氧化碳，所以二氧化碳的濃度逐漸升高，而4﹣18時為白天，植物進行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強度大于呼吸作用的強度，所以ab段二氧化碳的濃度逐漸降低，從18﹣4時為黑夜時間，與16﹣4時的情況一樣，二氧化碳濃度逐漸升高。不管哪個時期，根吸收的水都是絕大部分用于蒸騰作用，如草莓結果時，根系吸收的水分主要用于蒸騰作用，而不是用于果實的生長發育。在草莓開花期間，果農晚上適當增加光源，開花期間，在棚內放養一群蜜蜂，還可以把一些雄花的花蕊取下來并去觸碰雌花的花蕊，這種做法實際上是在進行人工輔助授粉，提高結實率。鉀能促進植株莖稈健壯，改善果實品質，提高果實的糖分，有利于有機物向植物儲存器官內轉運。所以為了增加草莓的甜味，合力施用含鉀無機鹽可以達到目的。要提高草莓的產量，疏去弱小花、果是為了使有機物充分供給健壯花果，保證果實的大小、甜度。考點：本題考查的是動物在自然界中的作用、無機鹽的類型及其對植物的作用、光合作用原理在生產上的應用29、在酸菜發酵過程中，維生素C對亞硝酸鹽含量有影響控制單一變量無氧先上升再下降降低重復【解析】

（1）探究實驗的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。（3）發酵指人們借助微生物在有氧或無氧條件下的生命活動來制備微生物菌體本身、或者直接代謝產物或次級代謝產物的過程。（4）實驗材料達一定數量或設置重復組是為了避免偶然性；計算平均值是為了減少誤差．【詳解】（1）根據在酸菜發酵過程中，維生素C對亞硝酸鹽含量的影響”這一問題進行