1、小班科學(xué)教案：誰在水里不見了 科學(xué)教案小班【教學(xué)目標(biāo)】1、在動(dòng)手操作中比較觀察了解溶解現(xiàn)象，產(chǎn)生觀察的興趣。2、能初步記錄與交流自己實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樂意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。【教學(xué)準(zhǔn)備】1、教師操作材料：糖、黃沙、赤豆若干，一張大記錄紙。2、幼兒操作材料：分別裝有糖、黃沙、赤豆的盒子若干，水杯、分類盒、小調(diào)羹若干，記錄板、記錄紙、粘貼紙人手一份。3、實(shí)驗(yàn)記錄：用貼標(biāo)記的記錄形式。誰在水里不見了姓名：我的實(shí)驗(yàn)材料糖黃沙綠豆我的猜想我的實(shí)驗(yàn)4、科學(xué)術(shù)語及詞匯：溶解。5、時(shí)間安排：2025分鐘。【教學(xué)過程】一、幼兒認(rèn)識(shí)材料，激發(fā)實(shí)驗(yàn)興趣。教師出示裝有糖、黃沙和赤豆的盒子，讓幼兒通過看一看，摸一摸，嘗一嘗，

2、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料。師：今天，我給你們帶來了幾樣小禮物，看看它們是什么?二、幼兒實(shí)驗(yàn)操作誰在水里不見了(一)幼兒猜想，到集體記錄板上記錄猜想結(jié)果。1、師：今天，三種寶寶要和我們玩捉迷藏的游戲，請(qǐng)它們藏到水里面會(huì)怎樣呢?你覺得哪個(gè)寶寶在水里會(huì)不見了?2、幼兒獨(dú)立思考、進(jìn)行猜想，交流講述。3、幼兒到集體記錄板上用粘貼小紅花記錄猜想結(jié)果。4、教師小結(jié)：有的小朋友覺得糖寶寶到水里會(huì)不見，有的小朋友則認(rèn)為黃沙寶寶，還有的小朋友認(rèn)為是赤豆寶寶。大家的想法都不一樣，待會(huì)我們一起來試一試，做一做，看看到底是哪個(gè)寶寶在水里不見了。(二)幼兒實(shí)驗(yàn)，在自己的記錄板上記錄結(jié)果。1、教師介紹實(shí)驗(yàn)材料，交待實(shí)驗(yàn)步驟。師：請(qǐng)小朋

3、友選擇一種寶寶，放在紅色盒子里的小水杯里，用調(diào)羹攪拌一下，看一看發(fā)生了什么?它是不是在水里不見了?如果這個(gè)寶寶在水里不見了，就把看到的結(jié)果用小紅花粘貼在“我的實(shí)驗(yàn)”里。記住，試一種記錄一種，然后再去試另外一種，記錄一種。2、幼兒證實(shí)猜想:將糖、黃沙和赤豆分別投入水中，觀察誰在水里不見了。3、幼兒實(shí)驗(yàn)記錄：引導(dǎo)幼兒用粘貼小紅花的方式將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到自己的記錄板上。4、幼兒自由交流：大家的游戲做完了，哪個(gè)寶寶到水里去不見了呀?它們到哪里去了?請(qǐng)小朋友看著你的記錄表把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友。5、幼兒交流，教師記錄結(jié)果在大記錄紙上。教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)糖寶寶放在水里會(huì)不見，化掉了，這就是溶解。三、經(jīng)驗(yàn)拓展。教師提問：還有哪