1、師德師風(fēng)培訓(xùn)方案中海新湖希望小學(xué)為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德培訓(xùn)， 提高師德水平，規(guī)范職業(yè)行為， 維護(hù)教師良好形象，我校決定開展“強(qiáng)素質(zhì)修師德、樹形象展師風(fēng)” 師德師風(fēng)主題教育活動，特制定實施方案如下：一、活動意義開展“強(qiáng)素質(zhì)修師德、樹形象展師風(fēng)”活動是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊 伍職業(yè)道德培訓(xùn)、促進(jìn)教師更新教育理念、提升教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)教育 立德樹人良好形象的重要舉措。雖然我校師德師風(fēng)狀況總體是好的， 但是我們也必須清醒地認(rèn)識到， 還有部分教師在思想政治素質(zhì)、 業(yè)務(wù) 水平、教育方式、職業(yè)道德等方面存在問題， 影響了學(xué)生的健康成長， 損害了教師隊伍的良好形象，因此加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)勢在必行。二、指導(dǎo)思想以鄧小平

2、理論、“三個代表“重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深 入貫徹黨的群眾路線， 以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線， 以進(jìn)一步提高教 師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo)， 以確實解決有償家教、 體罰 和變相體罰學(xué)生、 接受學(xué)生家長財物等問題為重點， 打造一支師德高 尚、業(yè)務(wù)精湛、熱愛本職、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍。三、活動重點進(jìn)一步引導(dǎo)教師堅定正確的政治方向， 以良好的思想政治素質(zhì)影 響和引領(lǐng)學(xué)生，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師；進(jìn)一步規(guī)范 教師從教行為，自覺履行為人師表、教書育人的神圣職責(zé)；進(jìn)一步增 強(qiáng)教師教書育人本領(lǐng)， 提高教育教學(xué)質(zhì)量； 進(jìn)一步提高教師心理健康 水平，始終保持良好的精神面貌和健

3、康的心理狀態(tài)。四、活動安排（一）學(xué)習(xí)階段1、加大宣傳力度組織優(yōu)秀教師發(fā)出堅決抵制有償補(bǔ)習(xí)倡議書 ，組織教師簽訂 在職教師拒絕有償補(bǔ)習(xí)承諾書 ，宣傳治理有償補(bǔ)習(xí)的決心、態(tài)度 和措施。通過校報校刊、黑板報、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站等大力宣傳活 動的目的和意義，充分調(diào)動教師參與活動的積極性和主動性。2、學(xué)習(xí)法規(guī)條例采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)教育法 、教師 法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法 、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 （修訂）、中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法等文件規(guī)定。3. 學(xué)習(xí)“我身邊的好教師”，“優(yōu)秀班主任”等優(yōu)秀事跡。樹立愛 崗敬業(yè)的職業(yè)精神。二）查擺階段在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上， 教師對照師德師

4、風(fēng)規(guī)范要求， 組織教師總結(jié)自 己近年來思想、 工作和作風(fēng)等方面的情況， 圍繞八個方面開展自查自 糾：1.2. 在依法執(zhí)教方面，重點查擺有無違背黨和國家方針政策的 言行，是否向?qū)W生傳播不健康甚至有害思想；3. 在愛崗敬業(yè)方面，重點查擺是否自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷 提升教書育人能力，是否樂于奉獻(xiàn)；4. 在樹立“以學(xué)生為本”理念方面重點查擺是否建立民主和 諧的師生關(guān)系，平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生合理要求和 合法權(quán)益；5. 在“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”方面，重點查擺是否認(rèn)真組織課堂教學(xué)， 提高課堂效益，有無不備課上課等想象；6. 在“團(tuán)結(jié)協(xié)作” 方面，重點查擺是否尊重同事， 互相幫助、 有無互相壓制、相互詆

5、毀的行為；7. 在“尊重學(xué)生家長”方面，重點查擺是否主動上門家訪搞 好家校聯(lián)系，有無責(zé)罵、為難學(xué)生家長；8.9. 在“廉潔從教”方面，重點查擺有無收受學(xué)生或家長的錢 物或宴請，向?qū)W生推銷商品、亂收費(fèi)，有無誘導(dǎo)、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué) 生參加補(bǔ)習(xí)班等現(xiàn)象；10.11. 在“言傳身教”方面，重點查擺有無在上課期間接、打電 話、使用不文明用語等現(xiàn)象。 每位教師形成自查報告， 進(jìn)行自查自糾（三）整改階段1、征求家長、社會意見建議召開學(xué)生代表座談會、 發(fā)放家長征求意見調(diào)查問卷表等形式， 聽 取教師、學(xué)生、 家長和社會各界對師德師風(fēng)方面的意見建議，對收集 到的問題，認(rèn)真進(jìn)行梳理，制定整改臺賬。2、整改措施針對自我查擺和征求到的意見和建議， 組織教師逐條認(rèn)領(lǐng)， 每位 教師對照認(rèn)領(lǐng)的問題和師德師風(fēng)方面的規(guī)范要求撰寫個人分析檢查 報告，報告內(nèi)容主要包括： 對此次主題教育活動的認(rèn)識、近三年來主 要成績、存在問題、原因分析和整改措施。對家長、學(xué)生反映強(qiáng)烈的 個別教師，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要對其進(jìn)行談話。（四）加大宣傳對活動開展情況和活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型要及時進(jìn)行宣傳， 加大師德主題教育活動的宣傳力度，著力樹立教師的良好形象。（五