《愉快的春游》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、.?愉快的春游?教學設計教學目的：1、能看圖說說老師和同學們到哪里去春游，公園里的風光怎樣和同學們是怎樣活動的。2、能說說自己班里的春游活動。教學重點：看清圖意，能把每一處的風光和同學們是怎樣的活動的說清楚。教學難點：連接說幾句話。教學準備：課件。教學時間：1課時教學過程：一、揭題。啟發談話，提醒課題。春天到了，學校里組織了春游活動。這節課，我們先來說說丁丁和冬冬的學校里組織的春游活動。今天，我們上一堂聽說訓練課，題目是?愉快的春游?，要求同學們可以連起來說幾句完好的話。二、看圖說話。1、仔細看圖、什么時候，天氣怎么樣?老師和同學們到什么地方去春游?心情怎樣?、指名按提問說話。開小火車說。春天

2、，陽光燦爛，老師和同學們到公園去春游，他們可快樂了。2、來到公園，同學們看到春的風光怎么樣?公園里的風光真美。3、從哪里看出公園的風光真美呢?按一定的順序觀察。大地穿上了綠色的新衣，樹木長出了嫩綠的葉子，紅紅的杜鵑花，金燦燦的迎春花，競相開放。湖水清清的，照著天，照著橋，照著春游的小朋友。蜜蜂、蝴蝶、小鳥也趕來了，參加這百花盛開的春天。4、把前面的兩部分連起來說一說。自由說、指名說、評議、同桌互說。5、春天的風光這么美，同學們在公園里進展哪些愉快的活動?每個同學們選說一個內容同學們的心情怎樣?6、指名說：花壇邊：丁丁在指揮，冬冬拉手風琴伴奏，大家快樂地唱起?春天在哪里?，歌聲多么清脆。湖邊：三

3、個小畫迷坐在軟綿綿的草地上，左手拿著畫板，右手拿著畫筆，邊看邊把春天的美景畫下來。假山上：同學們躲的躲，找的找，可開心啦。湖面上：老師帶著同學們在碧綠碧綠的湖水中劃船。7、把愉快的四項活動連起來說一說。三、把三部分內容連起來說。自由說、指名說、評議、再指名說、同桌互說。小結：同學們的歌聲、笑聲充滿了整個公園，春游是多么愉快。四、說說班里春游活動的情況。1、什么時候，我們到什么地方去干什么?2、春天的風光怎樣?3、同學們是怎樣愉快的活動的?老師及時糾正不確切的說法和語法。板書：15、春游聽說訓練1、什么時候，我們到什么地方去干什么?大地綠色唱歌拉、指揮、唱2、春天的風光怎樣?樹木嫩綠畫畫坐、拿、畫3、同學們是怎

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