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文檔簡介

1、網 絡 教 研 七 校 值 月 授 課 內 容：年 月 日主 備金鳳二小數學教研組執 教鄧 艷 萍課 題年月日（三年級下冊第四單元第一課時）教學內容義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第四單元4648頁的內容。教學目標（1）使學生理解有關時間單位“年、月、日”的基礎知識。（2）能夠說出各月的天數并能正確分辨大月和小月。（3）培養學生觀察能力、判斷能力和主動獲取知識的能力。（4）聯系實際，提高學生解決日常生活問題的能力，培養學生珍惜時間的好品質和愛國主義精神。教學重點探究發現年、月、日之間的關系。教學難點對大月、小月的分辨記憶。教學法指導自學、小組合作學習法、動手操作法。教具準備課件、年歷卡等。

2、教學過程第 一 課 時教學環節教師活動學生活動創設情境，激趣感知。自主探索，合作求知。 鞏固練習，提高能力。共同總結，師生共免。一、情境引入 1、以奧運會的宣傳片來引出最難忘的一個時間：2001年7月13日（北京2008年申奧成功的日子）。2、課件出示四張有意義圖片3、讓學生交流自己記憶中最有意義的日子。（板書課題：年、月、日）二、探究新知1、讓學生說說都知道哪些關于年、月、日的知識。2、出示自學提示：（讓學生觀察2003年的日歷）（1）一年有幾個月？（2）哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？（3）二月有多少天？一年有多少天？3、出示合作學習提示：（讓學生觀察自己帶的多個年份的年歷）（1）是不

3、是所有年份的1、3、5、7、8、10、12月都是31天？（2）是不是所有年份的4、6、9、11月都是30天？4、課件出示2000年的年歷卡讓學生找出大月和小月。5、記憶大月和小月的不同方法。6、通過學習，讓學生找找自己的新發現？（主要是找出二月的特殊性）7、實際操作，計算全年的天數是不是365天？ 三、實踐應用：1、請把你的生日和父母的生日在日歷上圈出來。2、觀察2003年的年歷：（1）一、二、三月一共有（ ）天。（2）六一兒童節是星期（ ）（3）12月份有（ ）個星期零（ ）天。3、小明是2001年上半年最后一個大月的第一天出生的，你知道是哪個月嗎？是幾月幾日？四、課堂小結：讓學生談談自己的

4、收獲。學生認真觀察這激動人心時刻的畫面。學生觀察四張具有歷史意義的圖片及相應的時間。讓學生說說對自己有意義的時間？以此激發學生的關注熱情和學習激情。學生說，教師有選擇的進行板書。自學的目的主要是培養學生獨立學習，自己主動獲取知識解決問題的能力。合作學習中學生的交流和發現問題很重要，教師注意巡視和指導。學生談，教師有選擇的進行表揚和總結。學生指出大月、小月后老師隨機分別涂上不同的顏色作驗證。教師要求學生用自己的方法來記憶大月、小月的月份，并在班級交流。學生通過自學和合作學習談自己的發現。學生說，教師做評價。學生計算，教師巡視和指導，對算法和想法細心的指導。讓學生在年歷上圈出自己和父母的生日。學生獨立觀察年歷填寫后匯報。通過練習，鞏固所學知識。學生總結后師概括。板書設計年 月 日 一年 12個月

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