1、七年級科學上冊導學稿 編號:0707 主備人: 盛勇 俞士良 審核人: 汪勤華 使用人: 使用時間: 第一章科學入門 第四節 科學測量(三)學生姓名 班級 評價 教學目標:1、知道溫度表示物體的冷熱程度。2、了解溫度計的結構和測量原理。3、學會正確使用溫度計，學會攝氏度的讀法和寫法。重點難點：1、溫度計的結構和工作原理。2、溫度計的正確使用和溫度的正確記錄。課前預習：1、物體的冷熱程度稱為 ，要準確測量溫度，需要使用 。常用的溫度計是利用水銀、酒精等液體 的性質制成的。2、溫度的標準單位是 ，用 表示。攝氏溫度是這樣規定的：在標準大氣壓下，把 的溫度定為0，水 的溫度定為100。0和100之間

2、分為100等份，每一等份就表示1攝氏度。3、使用溫度計時，不能測量超過溫度計 的溫度。溫度計的 要與被測物體充分接觸。一般 （能不能？）將溫度計從被測物體中拿出來讀數。4、體溫計測量范圍為_至_，最小刻度為_。測體溫時，先用手指捏緊體溫計上部，用力甩幾下。這樣做的目的是 。5. 常用溫度計除了液體溫度計以外，還有 、 等。課內探究：1. 在用溫度計測水的溫度時，下列說法中正確的是（ ）A溫度計的玻璃泡應與容器底部接觸。 C應把溫度計從水中取出來讀數。B沒有一般溫度計時，可用體溫計來測沸水的溫度。 D以上說法都不正確。2. 把溫度計玻璃泡與被測溫水充分接觸，觀察內液面的升降情況，確定什么時候可以

3、讀數。 3. 體溫計玻璃泡特別大，而上方的玻管又特別細，這樣做的目的是 。由于_，體溫計離開被測人體后水銀柱不會回落，可以方便地讀出體溫。4. 用一支原來示數為380C的體溫計，未經甩下，便去測量一個正常人的體溫，如果當天氣溫是350C，那么體溫計的示數為 （ ）A、370C B、36.50C C、380C D、350C5如右圖所示，溫度計的示數讀作 （ ） A 28 B 28 C 12 D 12課堂小結：課后鞏固練習：1、比較溫度計和體溫計，相同的是 （ ）A、量程 B、準確程度 C、構造 D、原理2、用溫度計測量液體的溫度，如圖下所示的四種方法中，正確的是（ ） 3、 體溫計的準確程度比一

4、般溫度計高，這是因為 ( )A、體溫計的玻璃泡和玻璃管之間有一段特別細的玻璃管。 B、體溫計的里裝的是水銀。C、體溫計的玻璃泡容積大而玻璃管又很細。 D、體溫計的測量范圍小。4、在使用溫度計測液體溫度，以下做法中不正確的是 （ ） A使用前必須觀察它的量程，認清它的最小刻度值 B溫度計的玻璃泡應全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁 C溫度計玻璃泡浸入被測液體中，應立即讀數 D讀數時玻璃泡要留在被測液體中，視線要與溫度計中的液體面相平5、用體溫計測得小明的體溫為37.3，若沒有把水銀甩回玻璃炮就去測量小英和小剛的體溫，如果小英和小剛的實際體溫為37.1和38.4，那么兩次測量結果應該是 （

5、 ）A 37.3和38.4 B 37.1和38.4 C 37.1和37.4 D 37.3和37.46、甲圖所示的溫度讀作 ；乙圖所示的溫度讀作 。7、有一支溫度計刻度數據不準確，將溫度計放在冰水混合物中時，讀數為2oC，放在標準大氣壓下的沸水中時，讀數為102 oC，現測得氣溫為20 oC，那么室內實際的氣溫是 oC。如果測量60 oC的熱水，讀數是 oC。8、右圖為伽利略溫度計（燒瓶內有空氣，細管中有液體），若氣溫降低時 （ ）A液體收縮，液面上升 B液體收縮，液面下降C氣體收縮，液面上升 D氣體收縮，液面下降5、小李同學想測量一杯水的溫度，但他得到的卻是一指沒有刻度的溫度計，于是他想了一個辦法：他先把溫度計的玻璃泡浸在冰水混合物中一段時間后在液柱的上端對應處做了個記號A，然后在1標準大氣壓下，把溫度計的玻璃泡浸在沸水中一段時