1、江上往來人，江上往來人，但愛鱸魚美。但愛鱸魚美。君看一葉舟，君看一葉舟，出沒風波里。出沒風波里。 范仲淹范仲淹 假如，你在一個夜晚，好不容易才釣到了一條大鱸魚，假如，你在一個夜晚，好不容易才釣到了一條大鱸魚，想拿去美餐一頓，有個人卻要你放掉大魚，你會怎么想拿去美餐一頓，有個人卻要你放掉大魚，你會怎么想、怎么做呢？想、怎么做呢？清蒸鱸魚清蒸鱸魚 初讀課文初讀課文思考思考：1.讀通課文，讀準字音。讀通課文，讀準字音。2.課課文講了一件什么事？文講了一件什么事？什么時候？什么時候？什么地點？什么地點？主人公是誰？主人公是誰？發生了什么事？發生了什么事？ 捕撈捕撈 魚餌魚餌 輝映輝映 劇烈劇烈 操縱操

2、縱 擺脫擺脫 魚鰓魚鰓 爭辯爭辯 皎潔皎潔 乞求乞求 沮喪沮喪 旅途旅途 誘惑誘惑 告誡告誡 實踐實踐 啟示啟示 銀光閃閃銀光閃閃 小心翼翼小心翼翼 不容爭辯不容爭辯 依依不舍依依不舍撈撈 餌餌 濺濺 鉤鉤 翼翼 縱縱 啪啪 鰓鰓 皎皎 唇唇沮沮 誘誘 誡誡 踐踐 課文回憶了課文回憶了“我我”小小時候在鱸魚捕撈開放日時候在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，和父親的前一個晚上，和父親去釣魚。好不容易釣到去釣魚。好不容易釣到了一條大鱸魚，父親卻了一條大鱸魚，父親卻要要“我我”把它放回湖里，把它放回湖里，父親的教育讓父親的教育讓“我我”從從中獲得了終生的啟示的中獲得了終生的啟示的故事。故事。再讀課文想一想

3、這篇課文那部分寫釣魚想一想這篇課文那部分寫釣魚？哪部分寫啟示？釣魚和啟示中間哪部分寫啟示？釣魚和啟示中間還寫了什么？還寫了什么？讀課文讀課文13自然段解決以下問題自然段解決以下問題1、找出描寫景色的句子、找出描寫景色的句子。2、找一找作者是如何釣魚的詞、找一找作者是如何釣魚的詞。3、找出我和父親釣到魚時高興的語句、找出我和父親釣到魚時高興的語句。 晚霞輝映的湖面上濺起了一晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。讀一讀放好魚餌放好魚餌 舉舉起魚竿起魚竿 拋拋出釣線出釣線 濺起漣漪濺起漣漪 魚魚竿劇

4、抖竿劇抖 大大魚上鉤魚上鉤 小心翼翼小心翼翼 熟熟練操縱練操縱 魚魚躍不停躍不停 啪啪作響啪啪作響 筋筋疲力盡疲力盡 拉拉魚上岸魚上岸 啊，好大的魚！一條我啊，好大的魚！一條我從來沒見過的大鱸魚！我和從來沒見過的大鱸魚！我和父親得意地欣賞著這條漂亮父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著的月光下輕輕翕動著。讀課文讀課文49自然段（小組討論）自然段（小組討論）1、找出父親和兒子對話的語句。、找出父親和兒子對話的語句。2、找出父親與兒子心理變化的詞語。、找出父親與兒子心理變化的詞語。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把

5、目光轉向了我：光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖孩子，你得把它放回湖里去。里去。”“爸爸！為什么？爸爸！為什么？”我急切地問道。我急切地問道。“你還會釣到別的魚的。你還會釣到別的魚的。”父親平父親平靜地說。靜地說。“可是不會釣到這么大的魚了。可是不會釣到這么大的魚了。”我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。我又抬頭看了一下四周，到處我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。再次把乞求的目光投向了父親。從父親那不從父親那不容爭辯的聲容爭辯的聲音中，我清音中，我清楚

6、地知道，楚地知道，父親的話是父親的話是沒有商量的沒有商量的余地的。我余地的。我慢慢地把魚慢慢地把魚鉤從大鱸魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取的嘴唇上取下來，依依下來，依依不舍地把它不舍地把它放回到湖里放回到湖里去。去。 道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。1、就“釣魚”這件事來說，什么是“是”，什么是“非”?2、“把魚放回湖中”這是一個很簡單的道理，為什么”我”做起來卻很困難呢？1、這條魚是我好不容易釣到的。2、這條鱸魚很大、很美。3、當他釣到魚的時候，周圍沒有人看到。父親不喜歡這條魚嗎？你是從哪兒看出的

7、？ 父親既然那么喜歡這條魚，為什么又一定要我放掉呢？距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。 得意得意盯著看了好一會兒盯著看了好一會兒得得匯報交流，補充填空。師：在這個釣魚、放魚的過程中“我”的心理發生了哪些變化？當我釣到大鱸魚時，我十分地（ ）；父親要我把魚放回湖里時，我感到十分地（ ）和（ ）；三十四年后，我從中得到了深刻啟示，我對父親充滿了（ ）。得意委屈沮喪感激道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。 在人生的旅途中，我卻不止一在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸次地遇到了與那條鱸魚魚相似的誘相似的誘惑人的惑人的“魚魚”。 主頁主頁作者可作者可能遇到能遇到什么什么“魚魚” ？他為什么他為什么都能這樣都能這樣做？做？他每次他每次都會怎都會怎樣做？樣做？在學校：考試，老師多給了分數，你在學校：考試，老師多給了分數，你 在公共場所：買東西時，售貨員多找了錢在公共場所：買東西時，售貨員多找了錢給你，你給你，你回家路上回家路上 ，你揀到一件自己喜歡的玩具，你揀