1、精選優質文檔-傾情為你奉上1.從假冒偽劣說起教學反思：教學本課，我首先引導學生結合導學案搜集了很多資料，并走訪調查了身邊人購買假冒偽劣商品的經歷及后果，課堂上組織學生觀看假冒偽劣商品對人造成危害的視頻資料，讓學生合作交流，自主探究，使學生對身邊的假冒偽劣商品有了充分的了解，并通過小組合作，共同探究，總結了很多識別假冒偽劣商品的好方法，達到了教學目的。另外，在課堂上，結合“賞識之星”的評比，加強了評價機制，調動了全班同學的學習積極性，孩子特別看重這一評比，都能認真積極主動地參與學習和活動，課堂氣氛活躍，孩子們真正成了學習的主人。2.“3.15”大行動教學反思：學生知道每年的3月15日是“國際消費

2、者權益日”， 了解往年、今年3月15日舉辦了哪些活動來宣傳和保護消費者的權益，掌握一些識別假冒偽劣商品的方法，學生的消費意識提高了。 3.與誠信為友教學反思：本課的亮點是尊重學生的個性感受和獨特見解，教者創設的種種情境旨在激發學生的學習興趣，促進其個性發展。讓學生真正參與到學習中來，讓然而，在課堂中我們只能讓學生樹立一種觀念，懂得一點常識，明確一些要求，而培養學生的講誠信能力，還要靠學生在實際生活中的運用。因此，教學中要注意由課內延伸到課外，由學校延伸到家庭，乃至社會。讓學生運用已學知識，到社會中實踐，在實踐中鍛煉，在鍛煉中提高。從而實現了品德與社會課生活化、活動化、具體化、行為化的實踐過程。

3、4.感謝您，平凡的人們教學反思：知道家鄉的發展變化與平凡崗位上默默奉獻的勞動者是分不開的。懂得只有社會分工不同，沒有高低貴賤之分；體會各行各業勞動者的艱辛，交流互評、充分利用教材搭建的平臺，引導學生自主參與、觀察、體驗、感悟；在合作探究的過程中分析問題和解決問題，從而對平凡的人有更深的認識。”為了突出重點，突破難點，教學過種中，我基本是以教材為載體，以活動為手段進行的教學的，收到了非常好的教學效果。5.創業者的足跡教學反思：在設計教學過程時，我首先考慮到課文內容的要求和學生有較大的距離。那個年代是什么樣子，那個年代人們物質生活條件怎么樣，那個年代創業者自力更生、艱苦奮斗的業績與精神，不但學生一

4、無所知，恐怕連學生的家長也知之甚少，更不用說親身感受了。為此，我在課前就指導和組織好學生對那個年代各方面情況的收集和整理工作，這樣才會把課上好，達到較好的教育教學效果。6.家鄉的一新人教學反思：7.環境污染教學反：環境污染是指人類直接或間接地向環境排放超過其自凈能力的物質或能量，從而使環境的質量降低，對人類的生活與發展、生態系統和財產造成不利影響的現象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。隨著科學技術水平的發展和人民生活水平的提高，環境污染也在增加，特別是在發展中國家。 環境污染問題越來越成為世界各個國家的共同課題之一。8.走進綠色世界教學反思：我在課件中選取了綠色萌芽的內容，

5、通過一幕幕嫩芽發出的景象，來激發學生對綠色植物的喜愛之情，從中感受綠色的美好和神奇。本環節的重點是讓學生討論交流綠色植物對人類以及環境的作用，雖然學生都能說出一些，但由于課前沒有布置學生搜集一些具體資料，因此說起來比較泛泛，沒有更實際更具體更深入的東西，這是本環節在設計上的不足之處。為了彌補這一點，我在課件中加入了一些關于綠色植物用途的具體內容，學生通過閱讀可以更深入地了解綠色植物與人類密不可分的關系，更進一步升華了學生對綠色植物的熱愛之情。9.共建綠色家園教學反思：在綠色家園一課中有好幾幅線描畫，對學生來說頗敢新鮮奇特，線是繪畫造型的基本語言，是表達情感的要素，課中首先讓學生知道在繪畫中用線

6、條描繪物體的形態，稱為線描畫，線描畫是用線條來說話的藝術，也是我們兒童畫中基本的形式。 課中首先指導學生用鉛筆勾畫草圖，然后運用不能涂改的各種硬筆，如鋼筆、圓珠筆、記號筆等根據畫面主體、畫面的前景、物體的外輪廓線等選擇不同粗細的筆頭構線，也可根據畫面的大小內容的簡繁選擇。 學生初步接觸線描畫存在的問題不少，老師將努力進行思考，幫助學生解決這些問題。10.健康生活每一天教學反思：通過上課看出來，內容簡單。道理淺顯易懂，可以說不用講，更不用去分析。在平時的家庭、學校教育中都已經涉及到了。分析“生活小調查”用時較多。我認為重點應該實事求是的放在制作“健康生活小計劃”上。讓學生制定一個明確易行的小計劃，在課堂上展示出來，并且在實際生活中讓好朋友、家長監督。11.同在藍天下教學反思：課堂上,教師面帶微笑,親切地對待每一個學生,每孩子們如沐春風,更是大膽交流,提出質疑。對孩子們的表現和情境表演,教師采取欣賞、鼓勵和贊揚的評價方式,幫助學生樹立了自信,勇于創新的勇氣。當表演不理想時,教師沒有失望,而適時引導,讓孩子們展示自我、張揚個性,