1、XX年小學科學教師期末工作總結 作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任， 所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的 工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學 年的工作總結如下：我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好 學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論， 及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認 真學習了小學科學課程標準 和小學科學課程標準解讀 從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名 好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育 人、言傳身教、 為人師表， 以自己的人格、 行為去感染學生， 努力使學生能

2、接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、 勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷 的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都 得到較快的提高。我擔任三、四、五年級的科學，成為學校專職的科學教 師，小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課 程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學 校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的 力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學 質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。 “研在 課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我 的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使 教學

3、工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上 所需要的實驗材料， 這對學生的探究和實驗非常重要， 所以， 我會提前準備好， 如果儀器室沒有的材料， 但是為了上好課， 我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本 思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點與難 點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料， 怎樣才能教好。2、了解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情 況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、 方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指 導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地 對個

4、別學生進行引導。3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授 給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科 學教學內容及重點培養方向不同，所以要采取不同的教學方 法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各 班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組 織教學、如何安排每節課的活動。4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生， 調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重 視科學課， 同時，激發學生的情感， 使他們產生愉悅的心境， 創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全 體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位 學生都參與到科學

5、探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的 評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學 習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中 一門有趣、重要的學科。5、做到熱愛學生 ：平等的對待每一個學生，讓他們都 感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從 贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以， 和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻 的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們 改變學習態度，學習才能有進步。6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習 教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有

6、活力，我 們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味 性、實踐性、創造性，內容豐富、 形式多樣的科普教育活動， 我指導學生進行的科學活動如下：1、指導學生在學校、家庭及社會進行“家庭和學校節 能減排調查”和“一次性物品使用情況調查”活動，使學生 對科普知識有了些了解 , 更加深了對環境保護重要性的了解， 也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節能、節水、節電 的方法。2、讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的 過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提 高科學素質。3、開展讀科普書籍的活動， 激發學生學習科學的興趣， 以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。4、成立科學興