1、走進綜合實踐活動·研究性學習教學目標：1.關注校園生活，掌握觀察的一般方法2.了解綜合課的重要性3.初步掌握探究過程，結合實際，搞好活動教學重難點：實踐方式：調查訪問；收集資料；實踐體驗。教學過程一導入：人們每天用眼睛仔細觀察身邊的事物以及各種現(xiàn)象， 從所觀察的對象中， 你會發(fā)現(xiàn)許多美妙的東西，產(chǎn)生許多疑問，有了問題才會有思考、有行動、有收獲，可見良好的觀察習慣是開展探究活動的基礎。知識點觀察順序有哪幾種？A空間順序從上到下，從左到右，從前到后，從里到外B時間順序春、夏、秋、冬C事情發(fā)展順序起因、經(jīng)過、結果二探究課題走進綜合實踐活動·研究性學習思考，走進教室你發(fā)現(xiàn)了什么？班

2、級的標志牌換了，又來了新老師，課程表增了新課：綜合思考你了解綜合課嗎？三研究實施1.采訪調查（采訪方法）（ 1）確定采訪對象（定時采訪）（ 2）列采訪提綱（問什么）（ 3）約時間、地點做好采訪記錄收集信息課外作業(yè)、網(wǎng)上查看家長指導、將收集資料填在：信息資料整理表中弄清問題與答案，下節(jié)課班內交流。觀察是什么？其順序是？（看） 空間、順序、時間順序、事物發(fā)展順序。采訪方法：對象、提綱、時地、記錄。重知道落實，學生可以把握，為具體探究活動奠定了知識基礎。走進綜合實踐活動研究性學習教學目標信息交流、分享收獲。學會傾聽、學會尋找活動主題。教學重難點學會傾聽、學會尋找活動主題。教學過程一、交流信息，分享成

3、果。查看學生利用這個巨大的資源寶庫網(wǎng)絡，收獲信息、分享成果。明確什么是綜合實踐活動研究性學習？老師將指導我們觀察自主，生活和我們成長的過程，提出感興趣的問題，組成研究小組，進精選文庫入自主開放的學習空間，去主動參與，樂于探究，勤于動手，在研究性學習的海洋中，展示自我。探討交流，向高年級學習。思考三年級同學在研究什么主題.怎樣研究的 .學會傾聽 .（知識點）交流收獲 .（個人發(fā)言）（不認識）學到課本上學不到的知識。探究的都是自己感興趣。.學會觀察、終身受益.。調查采訪、學問很多。發(fā)現(xiàn)問題、會（不認識）、會探究。怎樣尋找探究活動主題開展研究性學習重要的是選擇什么主題好主題來源于我們觀察中發(fā)現(xiàn)的問題

4、方法有：1關心問題、 2 現(xiàn)（不認識）活動、3 傳統(tǒng)節(jié)目、 4 學（不認識）生活、5 家庭生活、 6 社會生活總之，感興趣的問題都可以是主題。信息（網(wǎng)絡）（媒體）（生活）。選擇主題方法有：1 關心 2（不認識）活動3 節(jié)目 4 學校 5 家庭 6 社會走進綜合實踐活動研究性學習教學目標1 鞏固單元知識。2 總結反思。教學重難點目標 2教學過程一匯報交流討論回答問題：A 你怎樣認識綜合課?B 怎樣選擇探究主題?匯報內容：1我看研究性學習；2我希望參加的活動;3我的建議 ;二評價反思完成評價表三歸類整理本次活動通過的方式有：采訪、上網(wǎng)、聽介紹、看錄像、小組交流、個人填表記錄收集了很多資料。這是研究性學習的第一步。對所收集資料的整理， 歸類也是必不可少的一步， 它可以記下你探究的足跡， 見證你點滴的收獲與成功。方法是：-2精選文庫建立資料袋。1命名2分類、日記、計劃、 （不認識）3不同資料分類整理