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文檔簡介

1、黨灣二小工作坊學習簡報( (第期) )2015年11月01日研修寄語 當我們的教學生涯感到日漸枯竭日漸貧乏時，就該想到要充電。如今網絡研修給予我們教師很好的一次充電、磨刀的機會。這里是精神的詩意的棲居，這里是激情的沖浪，這里是思想的跑道，讓我們五彩的夢幻由此起航 目前我們很多老師都已熟悉平臺操作，并能堅持每天擠時間登錄平臺學習，關注同伴，相互提問交流，發布研修日志，上傳優秀資源等等，雖然第二、第三階段的學習任務越來越難，但大多數老師都能及時認真按要求完成任務，作業質量越來越高；有些老師年齡較大，并長期在家養病，但他們也不忘堅持學習，真正不恥下問；有些老師已不在教學一線，他說：“別看我現在是負責

2、修剪花草的，我也學會了制作精美的課件，看著自己的學習成果，心里樂開了花，活到老學到老，才稱得上真正的園丁！” 我們工作坊共12人，目前參訓率達到100%，平均積分已達62分，有2人研修積分已達90分以上。成績背后凝聚的是老師們辛勤的付出。學情通報本坊目前成績（截止20152015年1111月0101日1616時） 從下表中老師們可以看出，經過大家這段時間的努力，我們坊的學習率有所上升，達到了100%，祝賀大家！不過培訓時間即將結束，老師們要抓緊最后的時間，加油哦！請關注撰寫人：黨灣二小 陳晨 在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者（主要

3、是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。 作為一名教師更要適應現代教育工作的需要，應該具備現代教育技術的素質。如果不具備現代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現代教育技術要應用現代教育媒體和開發各種現代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術。教師掌握了現代技術，有助于改善教師的能力結構。學習和掌握現代信息技術，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。作業選萃資源精選工作坊老師們做工作坊老師們做的多媒體課件的多媒體課件老師們利用課余時間和下班時間認真學習。研修花絮CONTENTS最后，感謝各位老師在本次培訓活動中的辛

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