1、計算機的基本組成及工作原理教學案一、教學設計學科名稱計算機的基本組成及工作原理二、所在班級情況，學生特點分析本班共有 72 位同學，其中女生 38 人。學生全部來自于農村，對本門學科非常感興趣，由于條件的限制，學生學習的底子薄，基礎差。三、教學內容分析1、通過本節課的學習，使同學們對計算機硬件與組成有充分的認識，四、教學目標1、基本掌握計算機系統的基本組成2、初步了解各硬件的作用3、了解計算機軟件的作用五、教學難點分析1、計算機硬件和軟件的概念2、認識各硬件及了解其作用；認識軟件系統在計算機中的重要性。六、教學過程1、導入計算機對于我們來說已經不再陌生了，而且有越來越多的同學已經擁有了計算機，

2、可我們對計算機的了解又有多少呢？今天我們就來學習計算機系統的基本組成。首先，我們來做一個小調查，請家里有計算機的同學舉手。2、新授、硬件系統教師提問：下面，我們請幾位同學給大家介紹一下自己所掌握的計算機系統知識好嗎？學生回答：請2-3 位同學講解，老師記錄與本課有關的計算機系統所涉及的內容寫在黑板上，并且請同學這些硬件有什么共同的特點 （主要引導學生向看、摸的方向想）教師講解：計算機硬件， 是構成計算機的各種設備或器件的總稱， 是實實在在的、看得見、摸得著的東西。每一臺計算機都有 CPU、內存、硬盤、鍵盤、鼠標、顯示器等（結合剛才所記載的內容，分別講解并展示實物以加深學生的認識。）計算機硬件包

3、括：中央處理器（ CPU）：由控制器和運算器構成，它是一種超大規模的集成電路，具有運算、處理和控制的功能，是計算機的核心部件。它是衡量計算機性能的重要指標，常以此型號來稱呼計算機。如 P、 P計算機存儲器：是存儲各種信息和處理結果的裝置。分為主存儲器和輔助存儲器主存儲器，也稱內存。常用于存儲計算機要執行的程序和數據，存取速度快，但存儲量小，斷電后其中存放的數據不能保存，再次通電后也不能恢復。內存容量常用 MB表示，它是衡量計算機性能的一項重要指標，。輔助存儲器，用于長期存放信息的存儲器，它的存儲量大，斷電后數據不會消失，存取速度比內存慢，常見的有硬盤、軟盤、光盤、優盤等硬盤容量常用GB表示存儲

4、器的容量基本單位是字節（ B），常見的容量單位有KB（千字節）， MB（兆字節）， GB（吉字節）1GB = 1024MB， 1MB= 1024KB，1KB = 1024B輸入設備：將信息輸入給計算機的設備，常見的有鍵盤、鼠標、麥克風等輸出設備：將信息輸出計算機的設備，常見的有顯示器、音響、打印機等輸入設備、 CPU（控制器、運算器）、存儲器、輸出設備，構成了計算機系統的硬件系統。注意：在講解硬件設備的過程中，一一展示實物， 并用大家熟悉的稱謂、型號來講，并指出它們各自的相似與不同。、軟件系統教師演示：將我們剛才所講到的這些硬件設備逐一安裝到機箱中，現在安裝好的計算機是不是就能馬上投入到工作了

5、呢？（在機箱中， 先使用沒有安裝操作系統的硬盤，打開計算機的電源開關，計算機屏幕上出現計算機啟動信息，但由于硬盤中沒有安裝系統，所以計算機無法正常工作。）教師提問：我們看到這臺計算機無法工作，是它的硬件有問題呢？還是其它原因呢？大家可能注意到了，剛才有同學提到了Windows XP，它屬于計算機系統的組成部分嗎？學生回答：教師講解： Windows 98 和 Windows XP 還有 Windows2000等都是操作系統，它是計算機系統資源的管家，如果沒有了操作系統，計算機是無法工作的。操作系統也是計算機系統的組成部分。計算機軟件， 是計算機系統中程序、數據和相關技術文檔資料的總稱。八、課堂練習同桌之間比比計算機硬件誰說的對，說的好九、作業安排利用課文中的插圖， 指出計算機硬件并說出它的名字， 并熟悉計算機各種硬件和硬件