1、2020-2021學(xué)年幼兒園園本培訓(xùn)計劃幼兒園園本培訓(xùn)工作計劃幼兒園園本培訓(xùn)工作的開展只在你通過教學(xué)實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解， 制定好培訓(xùn)計劃， 以助各項工作的順利有序地開展。下面是我?guī)黻P(guān)于 20 xx-20 xx20 xx-20 xx 學(xué)年幼兒園園本培訓(xùn)計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲！20 xx-20 xx20 xx-20 xx 學(xué)年幼兒園園本培訓(xùn)計劃（一）一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點目標(biāo)：1 1、組織全體教師學(xué)習(xí)3-63-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，以教研組為依托，搭建教師交流指南理念到行動”的平臺，讓更多的教師真正將指南融入教科研工作中，融入到一日工作的各個環(huán)節(jié)之中。2

2、2、繼續(xù)加強教師的分層培養(yǎng)與指導(dǎo)，按教師實際教學(xué)能力水平，提出不同的教科研要求與任務(wù)，進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)、教研活動。結(jié)合主題活動我是中國娃的園本研訓(xùn)，我園將組織大班教師就主題的主題價值、主題的區(qū)角開設(shè)、主題性游戲開設(shè)、課程設(shè)計、家長配合等方面進(jìn)行研究，使教師對主題活動的建構(gòu)有進(jìn)一步的了解，達(dá)到提升教師學(xué)科教學(xué)能力的目的。3 3、 繼續(xù)完善科研管理制度， 堅持定時、 定員、 定點地開展教科研活動，并逐步提高教科研的實效性。重點：1 1、組織全體教師學(xué)習(xí)3-63-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，以教研組為依托，搭建教師交流指南理念到行動”的平臺，讓更多的教師真正將指南”融

3、入教科研工作中，融入到一日工作的各個環(huán)節(jié)之中。 鼓勵教師自學(xué)自練， 并相應(yīng)舉行一些技能講座與培訓(xùn)，提高相應(yīng)的能力。要求教師們具有不斷學(xué)習(xí)的意識和能力，成為一個終身學(xué)習(xí)者，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷地提高自己的專業(yè)水平。要全面、正確地了解幼兒身心現(xiàn)狀，把握幼兒發(fā)展進(jìn)程及特點，不斷提高選擇、組織教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及領(lǐng)導(dǎo)管理的能力， 在活動中根據(jù)情況及時調(diào)整活動目標(biāo)和自己的教學(xué)能力， 達(dá)到良好的活動效果， 努力使自己成為幼兒健康成長的促進(jìn)者。本學(xué)期，配合區(qū)教研室活動，盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。2 2、緊緊圍繞提升年輕教師學(xué)科教學(xué)能力的目標(biāo)，

4、以課例研討為載體，教研組活動為依托， 有效開展學(xué)科教學(xué)研討活動。 本學(xué)期分四個教研組進(jìn)行教學(xué)研究活動，分別從體育、音樂、語言、數(shù)學(xué)四個領(lǐng)域進(jìn)行集體教育活動有效性的研究， 各教研組要圍繞關(guān)注幼兒經(jīng)驗， 促進(jìn)幼兒發(fā)展的核心理念制定詳實可行的計劃，針對在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的實踐問題，定期組織教研活動，并做到有計劃、有記錄，以切實提高教學(xué)質(zhì)量。3 3、繼續(xù)豐富教科研形式，加強教師的分層培養(yǎng)與指導(dǎo)，按教師實際教學(xué)能力水平，提出不同的要求與任務(wù)，進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)、教研活動。嘗試讓教研組長或有特長的教師獨立承擔(dān)相關(guān)的教科研任務(wù)，例如：講座、公開課、觀摩活動等，任務(wù)的形式、內(nèi)容與要求放手讓骨干教師去設(shè)想、計劃于實

5、施，業(yè)務(wù)園長只在必要時提供適當(dāng)?shù)膸椭盐蘸毛@得的科學(xué)性與方向性， 讓教師在教研活動中有主人意識， 從而使教師在責(zé)任感的驅(qū)使下真正主動融入教科研工作中，達(dá)到增強教科研密度的目的， 同時將教師參與教科研活動的情況， 完成的任務(wù)進(jìn)行考核量化、評比，成績記入幼兒園教師績效評比及個人業(yè)務(wù)檔案，教師在幼兒園搭建的平臺上有展示自己的機會，獲得成就感與滿足感，從而達(dá)到進(jìn)一步增進(jìn)教師參與教科研的積極性，形成教師參與教科研的良性循環(huán)。二、培訓(xùn)內(nèi)容與安排第二周： 常規(guī)工作-班級計劃交流各主班教師第四周： 學(xué)習(xí) 指南 ，集體研討，寫出教育筆記第六周：展示交流-幼兒園主題活動背景下班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)第八周：展評與賞析-教

6、師美術(shù)作品的展示史娟第十周：交流、分享-指南指導(dǎo)下健康活動的開展紀(jì)薔薇第十二周：觀摩、評析-指南指導(dǎo)下社會活動的開展曹文順第十四周：交流、分享-指南指導(dǎo)下語言活動的開展吳淑潔第十六周：交流、分享-指南指導(dǎo)下科學(xué)活動的開展閆淑霞第十八周：展示交流-幼兒園成長檔案的制作各教研組長、教師三、保障措施與管理考核 1 1、保障措施:為了加強園本培訓(xùn)的有效性，嚴(yán)格做到以下幾點：(1)(1)嚴(yán)格考勤制度， 參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn)， 不得無故遲到、 早退、缺席， 遇到特殊情況不能在參加現(xiàn)場活動的需提前做好請假并及時學(xué)習(xí)相關(guān)資料。(2)(2)培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律， 認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記， 認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)，并

7、及時上交。(3)(3)能積極參與培訓(xùn)，在培訓(xùn)活動中積極提出自己的觀點和想法，結(jié)合實際工作進(jìn)行反思、總結(jié)和改進(jìn)。2 2、管理考核：幼兒園把教師參與園本培訓(xùn)的情況(考勤、作業(yè)完成情況等)作為教師績效評比與考核的重要依據(jù)，讓每位教師都積極參與園本研究工作，提高園本培訓(xùn)的有效性。20 xx-20 xx20 xx-20 xx 學(xué)年幼兒園園本培訓(xùn)計劃( (二)一、本園情況分析：我園現(xiàn)有教師 1414 人， 有 4 4 人大學(xué)本科畢業(yè),6,6 人大專畢業(yè)， 4 4 人正在參加本、專科的函授學(xué)習(xí)或自考；現(xiàn)任教師中教齡最短的 XXXX 年，最長的 20 x20 xx x年，教師的工作經(jīng)驗較豐富，但個體的業(yè)務(wù)能力

8、還參差不齊。建園四年來在園本培訓(xùn)方面我們已積累了一定的經(jīng)驗，但也存在一些不足，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。二、教師培訓(xùn)：(一)目標(biāo)：通過崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出參觀、課題研究、基本功考核等多種渠道，并以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為基本形式，提高教師的教育教學(xué)實踐能力及個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。(二)教師培訓(xùn)措施：1 1、開展園本教研，實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長。每位教師都是活生生的個體，都具有不同的能力和個性，在實際工作中都會遇到這樣、那樣的問題，也會產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他們需要一個能施展才華發(fā)揮能力的平臺。 本學(xué)期我園將把教研活動內(nèi)容與教師的實際工作經(jīng)驗相結(jié)合，再以實際工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)，進(jìn)行一定的程度的碰撞、分享，這樣的

9、形式對提高老師的教育行為、 提升老師的教育理念最有幫助。 而年級組的集體備課， 能更為有效地促進(jìn)參與進(jìn)來的所有教師都能獲得新的認(rèn)識， 并在未來的實踐中做出新的嘗試， 進(jìn)而促進(jìn)她們實現(xiàn)專業(yè)上的共同成長。 所以說園本教研將為教師的專業(yè)成長構(gòu)筑一個理論與實踐的互動平臺， 成為促進(jìn)教師專業(yè)共同成長的主渠道。2 2、園本教研的方式(1)(1)定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動， 提高教師的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動已形成制度。通過課題交流互動的活動，進(jìn)行課題研究及探討， 以課題研究帶動教學(xué)研究， 幫助老師解決實踐中存在的共性問題，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。(2)(2)進(jìn)行專題研究實踐。我園本

10、學(xué)期加入了省級德育課題的研究，重點研究幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，研究課題為好孩子，好習(xí)慣。為使課題研究能落到實處， 也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教水平， 我們將有計劃、有步驟地開展實驗研究， 組織老師定期進(jìn)行教學(xué)實驗與研討， 使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展。(3)(3)觀摩研討。由教師們與業(yè)務(wù)園長商討進(jìn)行教學(xué)活動觀摩，時間、內(nèi)容由老師在學(xué)期初就敲定，業(yè)務(wù)園長再組織全園教師觀摩，并讓教師自評、互評，形成一定的共識，提高教學(xué)實踐能力，調(diào)動教師的積極性。這是理論聯(lián)系實際的一種培訓(xùn)方法， 讓教師把學(xué)到的理論運用于評析中。 老師們在活動中要學(xué)會觀察、分析、評價，還要發(fā)表自己的看法，有助于老師獨立思考、反思教學(xué)。(

11、4)(4)堅持開展師徒弟結(jié)對、崗位練兵活動。教師們從自身實際出發(fā)，選定師傅，商定培訓(xùn)計劃，以師帶徒，全面提高全園教師的教育教學(xué)能力。組織青年教師積極參加各種業(yè)務(wù)評優(yōu)， 為青年教師提供互相學(xué)習(xí)的良好機會， 通過交任務(wù)、壓擔(dān)子，放手讓更多的青年教師上公開課、觀摩課，使她們較快獲得實踐經(jīng)驗，迅速成長為幼兒園的骨干教師。(5)(5)創(chuàng)造機會讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽講座。要為教師提供多種學(xué)習(xí)機會，讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)，或接受先進(jìn)的理論，或參觀其他的實驗園，以提高教師的教育教學(xué)能力。(6)(6)創(chuàng)造一切條件對教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期我園進(jìn)行幼兒早期閱讀的教學(xué)實踐，對于這個新的教材，我們將通過頭腦風(fēng)暴會

12、教學(xué)沙龍”等促教師們探索其教學(xué)手段及方法。 止匕外， 我們還將進(jìn)行課題實驗研究培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)新畫法培訓(xùn)等，以真正幫助教師解決工作中存在的新問題，更好地為教學(xué)服務(wù)。(7)(7)踩實教師基本功的培訓(xùn)。 本學(xué)期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法， 在園內(nèi)設(shè)立教師基本功作業(yè)展示窗， 每學(xué)期展示教師各項基本功作業(yè)一次，以點帶面，促進(jìn)教師自身培訓(xùn)積極性提高。（8 8）重視教師的繼續(xù)教育。鼓勵教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)歷層次， 迅速向大專化、 本科化發(fā)展。 每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù)，要求教師利用時間自學(xué)幼兒教育理論， 做好學(xué)習(xí)筆記， 不斷提高專業(yè)理論水平。2019-11-2019-1

13、1-20 xx-20 xx20 xx-20 xx 學(xué)年幼兒園園本培訓(xùn)計劃（三）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將繼續(xù)貫徹我園盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅持以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） （簡稱綱要）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)綱要，用綱要，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓綱要的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中， 使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)， 使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢， 較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。二、幼兒園情況分析經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在

14、園幼兒人數(shù)已接近 200200 名,園所發(fā)展事態(tài)良好， 保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。 本學(xué)期又與以往有所不同： 一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整， 教師的培訓(xùn)成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的變化，給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生源。三、本期幼兒園工作目標(biāo)師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動； 制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度， 落實保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的

15、教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動， 讓幼兒園教育融入社會， 同時繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。四、具體措施(一)強化教師培訓(xùn)1 1、加強師德教育。(1)(1)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。 加強教研組建設(shè)， 配合學(xué)校學(xué)習(xí)教研組考核、評價辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。(2)(2)繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評講活動，期中開展教育故事演講比賽，提高教師責(zé)任心和使命感，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)奉獻(xiàn)，合作進(jìn)取的精神。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。2 2、抓好園本培

16、訓(xùn)工作，加強專業(yè)培訓(xùn)。園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：(1)(1)對綱要及規(guī)程的學(xué)習(xí)；積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時， 教研組長深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實施， 并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。(2)(2)對教師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。 利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間， 通過自主學(xué)習(xí)的模式，值周教師組織學(xué)習(xí)游戲、美工、兒歌、律動等并推薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動方案等，其余教師做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度。 在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合， 思考怎樣來更好的組織活動。 教師在聽課與上課過程中， 要學(xué)會對自己工作負(fù)

17、責(zé)，實行自我管理、 自我決策， 思考我要做什么？我應(yīng)該怎么做？為什么這樣做？這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動。(3)(3)教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。 每周由教研組長組織學(xué)習(xí)， 教研活動內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討；園外參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)反思評比、教育故事演講等。 采用攝像讓實踐者參與評比過程， 實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、 教育行為進(jìn)行修正、 替換、 增減， 提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學(xué)技能。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師， 培養(yǎng)新的骨干教師， 又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進(jìn)一步的成長。3 3、開展好幫帶工作。幫帶活動也是幫助教師提高教學(xué)能力的一