1、百度文庫- 讓每個人平等地提升自我青原區實驗小學教研工作計劃2014 2015學年度上學期一、指導思想本學期學校教科研工作將繼續圍繞區教研室制定的“2014 教研工作要點”，以學校工作思路為指導，以教師隊伍建設為核心，以課題研究為載體全面推進高效課堂的開展。以多樣、 高質量、 有成效的校本研修活動為主線，以求真、 務實、規范的教學常規為基礎，著重培養年輕教師，讓骨干教師充分發揮示范帶頭作用，調動全校教師積極參與教育教學研究，在秉承一貫做法的同時大膽創新，使學校力爭走上一條有特色、有實效的教研之路。二、主要工作及措施1 .抓好教學常規管理，規范教師的教學行為。教師常規堅持組內教師每周互查、教研組

2、半月一查、教導處一月一查相結合的形式。 每周一查由年級組內教師互查，相互學習取長補短。半月一查則由教研組組織相關人員進行交換堅持。每月定期檢查由教導處統一安排，檢查結果將在教師例會上進行通報，學期末納入教師量化考核得分。堅持查課制度。教導處每周安排人員對上午三、四節課，下午第一、二節課進行隨堂檢查，要求所有教師嚴格按照課程表認真組織學生上課，不得隨意調課，占課，或放羊式、空堂等，如出現上述情況每一次扣2 分，依次累計，最終計入學期量化得分。開展推門聽課活動。每周由科研處組織相關人員重點對語、數、 英三門學科老師開展高效課堂的情況進行檢查。聽課時看教師是否采用高效課堂的模式進行上課， 課后查看教

3、案并對檢查情況及時記錄以及向上課老師及時反饋信息，促進全體教師能自覺進行高效課堂教學實踐活動。精簡教研活動，做到切實減輕教師負擔，讓集體備課和教學研討活動真實有效。本學期開始學校分語、數學科成立了低、中、高段三個教研組，選取了6 個業務能力強、 有一定的教研能力的骨干教師擔任教研組長，分單、 雙周開展集體備課和教研組活動。單周分學段、分地點進行集體備課。語文集體備課時間低段：星期二下午；中段：星期三下午；高段：星期四下午，地點在1 號樓一樓會議室；數學低段：星期四下午；中段：星期二下午；高段：星期三下午，地點在1 號樓2 樓閱覽室。集體備課研討的教案，要求主備人提前一周備好課，然后進行集體討論

4、， 形成共識后教師個人再進行二次備課。其他非集體備課內容教師在主備人的基礎上，再獨自認真鉆研教材，根據班上學生情況進行個案增補，二次備課。雙周分學段進行教研活動，活動形式有骨干教師示范課，青年教師研討課，說課評課，學習觀摩等形式。要求每個學段重點推出一、兩個培養對象，本學期各學段青年教師培養對象是：語文低段尹紫琳、楊昊、伍三香；中段王慧娟、李群；高段劉嬌萍、周芊芯；數學低段小曾玲、易麗芳、劉卉；中段尹娜、劉水英、肖純棠；高段左燕、施秋敏、周桂香；英語組肖瑾、胡丹、歐陽萍。各學段教研活動基本圍繞組內推選的幾個老師進行，當然有時也可以進行本組內部分教師的同課異構活動，新老師見面課，主題單元教學研討

5、課等形式。學校將在學期中期和后期分兩次集中進行分學科的大教研活動。要求每個學段推出一名教師代表進行上課評比，最終作為優秀教研組評選條件之一。英語組和專業組則由各自教研組長帶領本組教師開展相應的集體備課和教研活動。各學段教研組長名單：低段中段高段語文許丹藍小蘭王小英數學涂志鷹尹俊月劉道棋英語郭秀珍專業組鎖春嫻建立科學評價制度。本學期結合學校的考核方案，教師的教學成績考核不看平均分， 從優秀率和及格率兩方面進行綜合評估，減輕學生的負擔。鼓勵學生積極參加各種活動，拓展學生展示自我特長的空間，通過多種形式來評價學生，力求評價的多元性與綜合性。3 .穩步推進高效課堂建設，完善高效課堂模式，提升學生的綜合

6、素養。加強小組構建常態化，要求每個班級語、數、英老師協調，共同將班上學生進行科學合理的分組，根據班級實際情況，制定切實可行、有各自特色的班級小組文化、小組評價激勵方案。完善高效課堂模式。通過青年教師上研討課和骨干教師上示范課以及組內開展同課異構等多種形式，各學科教師要根據學科特點、教學內容、學生情況，完善各種課型的教學基本流程，讓所有老師都能熟練運用，學期末學校將組織人員、對一、三、五年級教師進行考核達標。高效課堂評價繼續采用每天課堂評價表、每周一小結、每月一評選的形式。在班級小組評價的基礎上，學校每月評比一次，每班推選出的一個優秀小組、優秀個人在學校宣傳欄中進行張榜表揚。優秀課改教師和積極分

7、子則根據平時推門聽課情況進行評比。4 . 鼓勵教師積極參與課題研究，盡量做到人人都參與。本學期要求教師在做好上學期微型課題結題工作的同時，圍繞高效課堂實踐過程中遇到的問題與困惑鼓勵大家積極申報新的課題進行研究。5 .加強教師隊伍建設，做好教師傳幫帶的工作，將師徒結對活動抓好落到實處。促進教師不斷加強學習，努力成為讀書型教師鼓勵更多教師積極加入讀書會，開展讀書沙龍活動，為大家推薦一些閱讀書目，要求老師每學期認真摘抄不少于5000 字的學習筆記，引領教師改變生活學習習慣，形成一種人人愛讀書，多讀書，讀好書的良好氛圍。各教研組要組織本組教師認真開展教研活動，通過主題教研活動和青年教師公開課的形式，分

8、組開展聽、評課活動，以達到相互學習共同提高的目的。注重名師的引領示范作用。要求各級名師都必須帶一名徒弟，平時要做到相互聽課，師傅要對徒弟進行跟蹤指導，以促進所帶的青年教師能迅速成長起來。為充分發揮骨干教師的引領作用，定期舉辦骨干教師專題講座或主題教研活動，同時盡可能為廣大教師創造外出學習機會，使全體教師能和諧發展，共同提高。6 . 組織開展各類活動，展示學生風采，促進學生綜合素質的提升。為豐富學生課外生活，提高學生素質，各教研組、備課組結合學生的年齡特點，有計劃地開展形式多樣的競賽活動。如讀書征文活動、小主持人演講活動、講故事比賽、趣味數學、朗讀比賽、書法鉛筆字、鋼筆字、毛筆字書寫大賽等。組織

9、興趣小組活動，培養學生特長。根據學校總體工作思路，本學期要辦好特色班級， 每周五下午全校學生開展形式多樣的活動，培養學生的特長，辦出學校的特色。7 . 積極做好一年一度的名師考核工作。根據區教研室下發的名師考核細則，學期末科研處將組織人員對學校各級名師進行考核打分，資料的收集整理。三、具體工作安排：2014 2015學年上學期教研工作行事歷周次時間活動安排第 1周9月 1日 5日1. 開學工作2. 分組召開教研會，討論本學期教研工作第 2周9月 9日 - 12日1. 召開學校教研會議。2. 分組制定教研計劃，制定學校科研計劃。第 3周9月 15日 19日1. 分段開展集體備課活動2. 查課及推

10、門聽課3. 教研組半月常規檢查。第 4周9 月 22 日 30 日1. 分段開展教研活動2. 查課及推門聽課3. 教導處每月常規檢查第 5周10月 1日 7日國慶休假第 6周10月 8日 -10日1. 分段開展教研活動2. 查課及推門聽課3. 組內每周常規互查第 7周10月 13日 - 17日1. 分段開展集體備課活動2. 查課及推門聽課3. 語文中段：詞語聽寫大賽。4. 教研組半月常規檢查。第 8周10 月 20 日 -24 日1. 分段開展教研活動2. 查課及推門聽課3. 教導處每月常規檢查第 9周10月 27日 -31 日1. 分段開展集體備課活動3. 語文各班朗讀抽查4. 教研組半月常

11、規檢查第 10周11月 3日 7日1. 組內每周常規互查2. 期中檢測第 11周11月 10日 - 14日1. 分學科進行教學競賽活動2. 分段開展集體備課活動3. 教研組半月常規檢查第 12周11 月 17日 -21 日1. 分段開展教研活動2. 查課及推門聽課3. 低段語文學生朗讀競賽4. 教導處每月常規檢查第 13周11 月 24日 -28日1. 分段開展集體備課活動2. 查課及推門聽課3. 五、六年級英語學生活動4. 教研組半月常規檢查第 14周12月 1 日 -5日1. 分段開展教研活動2. 查課及推門聽課3. 四年級學生英語活動。4. 組內每周常規互查第 15周12月 8日 - 12日1. 分段開展集體備課活動2. 全校朗讀比賽；3. 寫字作品展一二年級鉛筆字、中高年級硬筆、毛筆字。4. 查課及推門聽課5. 教研組半月常規檢查第 16周12月 15日 -19日1. 分段開展教研活動2. 高效課堂考核達標3. 三年級學生英語活動4. 組內常規互查1. 五年級學生英語活動12月 22日 26日2. 分段開展集體備課活動第 17周3. 教研組半月常規檢查4. 高效課堂考核達標12月 29日 1 月 21. 分段開展教研活動第 18周日2. 教導處每月