1、鳳陽縣城北中學教學案九年級思想品德2009 2010 學年度第一課責任與角色同在課型：復習主備：張玉平審核：鈕玉泉使用時間： 第 12 周集體備課人員： 張玉平 許慧 吳星 鈕玉泉 胡士對 殷開玲 朱學友學習目標：1、知識目標： 知道責任的含義、來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人應該自己對自己負責； 知道負責任的表現(xiàn)和意義，了解不負責任的后果； 懂得承擔責任會得到回報， 但同時也要付出一定的代價；懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好； 了解那些不計得失、無私奉獻社會的人的事跡。2、能力目標 ：能夠分清責任的來源；能夠隨著角色的變換，調節(jié)角色行為，承擔不同的責任；

2、能夠對自己負責，也對他人負責；能夠正確評估承擔責任的代價和回報，作出最合理的選擇；能夠為自己的選擇負責。3、情感、態(tài)度與價值觀目標： 對自己的責任有明確的認識，增強責任意識；愿意對自己的行為負責；對那些對自己、對社會承擔責任的人心懷感激之情；有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任； 對那些不是自愿選擇的責任，也以積極的態(tài)度去承擔； 崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。學習重點： 責任的含義、來源；自己對自己負責的表現(xiàn)及其對自己、對他人的意義；履行責任的代價，正確評估責任的代價與回報。學習難點： 自己對自己負責的表現(xiàn)及意義；正確評估責任的代價和回報，有勇氣承擔責任的代價

3、與回報。一、知識網絡梳理1、責任的含義我的角色2、責任的來源我對誰負責我的責任3、人因不同的社會身份而負責有不同的責任誰對我負責任1、自己對自己負責與誰在對角2、負責任的表現(xiàn)，不負責任的后果我負責色3、我對他人負責，他人對我負責同在什么代價1、承擔責任的代價與回報什么回報2、作出自己的選擇，承擔應負的在承擔責責任任中成長我承擔1、主動承擔那些不可推卸的責任我無悔2、感激、崇敬那些不言代價與回報而認真履行責任的人二、知識鞏固人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負，只有這樣才能磨煉自己。林肯1鳳陽縣城北中學教學案九年級思想品德2009 2010 學年度單項選擇題1、作為子女，孝敬父母

4、，是我們的責任，作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務是我們的責任，作為朋友，忠誠、互助、互諒是我們的責任- 這說明（）A. 責任是一個人想做的事情B.每個人都扮演著不同的角色C. 每一種角色都意味著一種責任D.承擔責任是走向成熟的重要標志2、我們中學生，在現(xiàn)階段正處于校園學習與邁進社會的分界線中。學習，是我們現(xiàn)在最重要的任務。 然而有些同學卻認為， 學習是為上大學而準備的，他們不想上大學，就可以不學或少學。而無論我們身居何處何地，沒有知識是不行的。 可見上述材料的觀點主要是（）A. 對他人不負責的表現(xiàn)B.對自己不負責的表現(xiàn)C. 對集體不負責的表現(xiàn)D.對社會不負責的表現(xiàn)3、對于人的成長來說，自尊

5、自信是具體表現(xiàn)、自立自強是必然選擇和走向成熟的重要標志是（）A. 學習成績優(yōu)秀B.勇于承擔責任C. 不怕老師和家長D.敢做敢為、不顧后果4、“責任不僅關乎名譽，也關乎生存” 。對這句話的正確理解是（）A. 一個人履行了責任，就可以在社會幸福地生活B. 一個人履行了責任，就可以得到一定的榮譽C. 一個人履行責任對社會對他人都有好處D. 一個人履行責任可以贏得榮譽、獎勵，可以更好的生活5、人們履行了許許多多的責任，這對他自己有很多的好處，下列不屬于對自己好處的事（）A贏得自尊 B. 可以獲得知識、技能和寶貴的經驗C. 有利于給人們創(chuàng)設良好的生存環(huán)境 D.可以贏得榮譽、獎勵、新職務的機會或工資收入的

6、提高6、你認為在法律和道德范圍內不應該做的事情是( )A. 不交作業(yè) B. 抄襲別人的設計C. 幫助朋友D. 取笑同學7、勞動模范徐虎說：“辛苦我一個，方便千萬家。 ”這主要反映了他（）A關心他人，不計得失 B. 樂于奉獻，具有強烈的社會責任感C. 為了獲得老百姓的信任 D. 為了自己的名利，同時也兼顧了他人的利益 .8、下列說法中不正確的是（）A責任是一個人應當做的事情和不應該做的某些事情，它產生與社會關系之中的相互義務 B. 奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn) C. 誰對我負責？回答首先是自己對自己負責 D. 人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任9、大連市公共汽車司機黃志權，

7、在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車緩緩的停在路邊，并人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負，只有這樣才能磨煉自己。林肯2鳳陽縣城北中學教學案九年級思想品德2009 2010 學年度拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全的下了車；將發(fā)動機熄滅，確保了車和乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向盤上，停止了呼吸。這個真實的故事告訴我們 （ ）作為一個司機，黃志權認真履行了自己全部的職責 隨著角色的變幻，黃志泉承擔了不同的責任 黃志權具有強烈的社會責任感 責任來源于傳統(tǒng)習俗，公民身份和法律規(guī)定AB.C.D.10、關于責任的代價與回報理解正確的

8、是（）A. 應對責任的代價和回報進行正確的評估， 從而做出最有利于自己的選擇B. 只有獲得的回報大于付出相應的代價， 才能承擔責任C. 掩蓋錯誤比承認錯誤付出的代價要小D. 富有責任心的人面對責任不言代價和回報11、下列觀點正確的是（）A. 作為子女，一切聽從父母的是我們的責任B. 作為朋友，講哥們義氣是我們義不容辭的責任C. 作為學生，努力學習是我們的責任 D. 作為公民，幫助每個人是我們的責任三、知識點精練簡答題1、什么是責任？它的來源是什么？自己對自己負責有何意義？為什么我們每個人都應該具有責任感？2、承擔責任的代價與回報分別是什么？我們?yōu)槭裁匆缇茨切┎谎源鷥r與回報履行社會責任的人？四

9、、綜合練習明辨是非（辨別正確與否，正確的填寫“”，錯誤的填寫“”）1. 責任產生于家庭關系之中的相互承諾。 （ ）2. 每一種角色意味著一種責任。 （ ）3. 面對責任不言代價與回報，是人類共有的情感。 （ ）人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負，只有這樣才能磨煉自己。林肯3鳳陽縣城北中學教學案九年級思想品德2009 2010 學年度4. 只有人人都盡到自己的責任，才能共同建設和諧社會。 （ ）5. 只有對自己負責的人，才有能力承擔起對他人、對社會的責任。 （ ）6. 只要生活在社會上，就要承擔相應的責任。 （ ）7我們可以選擇自己承擔的責任，對于不是自己自愿選擇的責任，我們可

10、以不負責任。（ ）8做錯了，只要承認錯誤就行了。 （）9承擔責任的代價比回報要大得多，就是回報也只有精神上的。（）10奉獻精神是偉大人物特有的，普通人是做不到的。（）辨析題當好班干部， 有利于多方面提高自己的能力。 克服困難完成好老師交給的任務，會得到老師的贊許，自信心也會不斷提高。幫助了有困難的同學，內心會感到莫名的喜悅。因此承擔責任帶給我們的只有回報。分析說明題20XX年 6 月 8 日，貴州納雍縣發(fā)生了一起有預謀、有組織的高考團伙作弊案，涉案人員多達 18 人。經審查，納雍縣某中學參加高考的左某、王某、李某等考生合謀作弊，他們找人冒名參加高考，專門抄題帶出場外，送給在外等候的老師快速解答考題， 然后再用手機將答案傳進考場。 20XX 年 6 月 23 日，貴州省政府召開專題會議，責成有關單位和部門對涉案人員進行處理，對觸犯刑法的依法追究刑事責任。 6 月 25 日，