1、二 年級下冊第 20課要是你在野外迷了路教學設計教學目標：一、日積月累（一）重點字詞。1. 應會讀字：忠 盞 針 稠2. 趣味識字（反義詞識字）：稠 稀3. 易讀錯字（平翹舌易錯）：忠盞 針 稠4. 多音字注音組詞：正 zhng正月 zhèng正在5. 應會寫字：忠導積碰慌盞針稠?。?1）寫正確：易寫錯字：忠 盞指導要點：寫忠字要注意豎要短， 關鍵是臥鉤，不要寫成豎彎鉤。盞，不要漏掉點。（ 2）寫美觀：指導書寫的字：積 稀寫好這兩個字要注意禾字旁：上撇要短而平，最后一筆捺變點；禾字旁在左邊時，字形一般是左窄右寬。6. 需要重點積累的詞語：忠實 向導 積雪 慌張 一盞指南針 稠密稀疏（

2、二）重點讀背內容：背誦全文二、理解運用（一）了解詞意1. 需要重點了解的詞語：忠實向導2. 了解詞意的方法： 借助工具書和聯(lián)系生活實際理解（二）重點問題：這首小詩為我們介紹了四種天然的“指南針” ，分別是什么？課文告訴我們哪些辨別方向的辦法？（三）仿寫句子（或造句）訓練：要是你在野外迷了路 ,可千萬別慌張 ,( ),( )。三、情感體驗：有留心周圍事物，發(fā)現(xiàn)科學知識的意識，做生活的有心人。教學重難點：1.會認本課 4 個生字，會寫“針、忠、盞、稠、稀、積”等6字。2. 朗讀課文，了解幾種辨認方向的方法，嘗試背誦。3. 有留心周圍事物，發(fā)現(xiàn)科學知識的意識，做生活的有心人。教學準備：一、教師（一）

3、設計預習提綱（或學案）二 年級下冊第20課要是你在野外迷了路預習提綱（或學案）學校：班級：姓名：一、日積月累（一）圈生字、畫生詞，標出自然段，正確、流利地朗讀課文。自我評價：家長評價：小組評價：1. 識字（藍線上的字 ）：（ 1）讀讀記記下列詞語。忠實分辨辨別一盞盞指南針北極星（ 2）試著記住下面的字。針忠盞稠稀碰慌導積能用加一加的辦法記住：能用換偏旁的辦法記?。耗苡闷渌k法（編兒歌、猜字謎、 ）記?。海?3）多音字組詞：正zhèng() zhng()2. 會寫字：（ 1）仔細觀察田字格里的生字，注意每個筆畫在田字格里的占格位置。（ 2）圈出你認為難認的字并嘗試用田字格里的字口頭組詞

4、。（二）再讀課文，積累好詞： .分辨慌張指南針千方百計二、理解運用（一）標畫重點句、段：1. 這首小詩為我們介紹了哪四種天然的 “指南針” ？想一想在文中圈出來。怎樣用它們辨別方向 ？用橫線標畫出來。2. 讀課文思考：雪化的快的那邊是南面還是北面？這是為什么？3. 你還知道哪些天然指南針？（至少寫出兩個）4. 學生質疑：通過預習，你還有什么不明白的，標畫在課本上吧?。ǘ┲谱鞫嗝襟w教學課件 。（三）課前檢查預習，收集、分析預習信息，進行二次備課。二、學生（一）根據(jù)預習提綱認真預習。（二）其它準備：收集有關辨別方向的資料。教學時間： 1 課時教學過程：一、課堂導入。1. 游戲：唱反調我說前，我說

5、左，我說東，我說南（小朋友的反應真快?。┣昂笞笥?，東西南北都是表示方位，要是你在野外，前后左右容易辨別， 東西南北就不容易分辨了。 怎么辦呢？今天我們學習了 20 課，相信你一定能找到好辦法。2. 請大家齊讀課題3. 這個題目有點長， 讀的時候要注意中間的停頓， 聽聽老師是怎樣讀的？4. 來，再讀一遍！（果然是聰明的孩子，一學就會。）二、預習評價。（一）展示預習完成全面、書寫認真的同學：1. 出示學生名字，榜上有名的每位同學大聲喊出自己的名字。2. 展示部分同學的高質量預習提綱（書寫認真、完成全面） 。（二）展示填寫預習檢查統(tǒng)計表比較認真的小組長：三、成果展示、精講點撥。（一）成果展示。1.

6、小組合作認讀生字，交流記字方法。2. 合作交流，檢查效果。（ 1）小組合作展示認讀詞語。出示課件忠實 向導 積雪 碰上 慌張 一盞指南針 稠密稀疏（ 2）搶讀生字。（ 3）“開火車”全班輪讀生字。（ 4）交流識字方法。說說你都認識了哪些生字， 怎么認識的。你還有哪些好的識字方法。3. 多音字：你能不能給本課的兩個多音字注音組詞？正 zhèng() zhng()4. 指導書寫。（課件出示本課要求寫的生字）小朋友，請你仔細觀察：我們可以把哪些生字放在一起呢？說說你的想法。誰來說說“針”字（好辦法）？能寫好這個字嗎？在田字格里把針字寫一遍。左邊一個金字旁，右邊一個十。左右各占一半。你們看這

7、懸針豎多像一顆針??！“忠”字又怎么記呢？能給忠字組哪些詞？老師送你們幾個詞（大屏幕）：忠誠、忠實、忠厚、忠心都有“誠心盡力”的意思?！氨K”字有點難，同桌交流一下。說說記“盞”字的好辦法。認識哪些“皿”字底的字？出示（盆、盤、盛）“皿”字最初的樣子是，像什么？“盞”為什么跟“皿”有關，我們來看看“盞”的意思小杯子（讀讀這三個詞） 量詞，用于燈。我們可以說一盞，還可以說，這是“一盞指路燈”寫這個字要注意什么？聰明的孩子一定會發(fā)現(xiàn)一橫短， 一橫長，要寫斜點 （范寫，學生在書上寫）請小朋友再看看這些生字，同桌互相討論討論， 這些字的哪些筆畫容易寫錯。忠盞指導要點：寫忠字要注意豎要短， 關鍵是臥鉤，不要

8、寫成豎彎鉤。盞，不要漏掉點。我們不但要把字寫正確，還要把字寫得漂亮。指導書寫的字：積稀寫好這兩個字注意兩個地方：上撇要短而平，最后一筆捺變點；禾字旁在左邊時，字形一般是左窄右寬?！澳隳馨褞в羞@個筆畫的字寫好嗎？請你在自己的本子上練一練。（把學生寫得好的或是存在共性問題的字投影展示） 誰愿意做“小醫(yī)生”，給這些字來看看病。3. 小組合作分段讀課文，正音評價。（二）精講點撥。1. （課件出示指南針） 這是什么？它有什么用處？指南針是我國的四大發(fā)明之一，你們看， 這就是世界上最早的指南針司南。這是中國人的驕傲，來驕傲地讀一讀這個詞（貼）2. 課文向我們介紹了哪些指南針呢？請在文中圈出來。指名回答，（

9、相機進行說話訓練）板書。3. 這些指南針是怎樣為我們指示方向的呢？在自讀的基礎上，小組內交流各自的思考結果。4集體展示：我們先來看看太陽。是哪一小節(jié)？我們一齊來讀（讀），邊讀邊想（想）太陽怎么指方向的？指名回答， 課件出示畫面。太陽早午的時候在（南邊），地上的樹影正指著（北方），早晨呢？傍晚呢？會不會改變？太陽指的方向是很可靠的，所以說太陽是（忠實的向導）看著課件畫面背。孩子們太棒了，一邊讀一邊想就弄明白了太陽是怎么給我們指方向的，還很快地把這種方法記在了腦子里。補充：上學期學過的辨別方向的方法。早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。5. 下面我們進行一個小組學習比賽，

10、運用一讀二想三背誦的方法學習三四五小節(jié)， 看能不能弄明白北極星、 大樹、積雪怎樣指方向的。學完后我們來挑戰(zhàn)。哪個小組想來挑戰(zhàn)第三小節(jié)。 這次機會獎勵給 X 小組，掌聲歡迎。誰來介紹北極星怎么指方向？老師給你配上圖畫。 （課件出示 ：這七顆星連起來像一把勺子， 叫北斗七星。勺口對著的那顆最耀眼的星就是北極星）能背下嗎？真了不起。6. 下面增加一點難度，挑戰(zhàn)兩個小節(jié)，有沒有信心。抓緊時間再準備一下。挑戰(zhàn)開始：愿意來的小組都站起來讀吧， 其余同學可以跟著小聲讀。指導讀好第五節(jié)中的長句子。誰來講講大樹怎么指方向的？（課件出示大樹）發(fā)現(xiàn)什么了？稠的近義詞是 （密），反義詞呢？（?。槭裁此闹θ~一邊稠，

11、一邊稀呢？看看大樹的枝葉就能辨別方向了，這個辦法真好，趕快記下來吧。（看著課件畫面背）7. 溝渠里的積雪又怎樣為我們指點方向呢？再讀一讀最后第五節(jié)的最后兩行。腦子里產生小問號沒有？你們跟書上的學習伙伴一樣愛問題。（課件出示問題）化得快的究竟是南面還是北面，這個問題留給大家課后繼續(xù)思考，通過查閱資料去解決。三、系統(tǒng)總結。（ 課件配合）學了這篇課文， 要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，因為大自然有很多（天然的指南針），課文就給我們介紹了（太陽、北極星、大樹、積雪）四種。太陽早晨從（東方）升起，中午它在（南邊），晚上又從（西方）落下，是一個（忠實的向導）。北極星是（盞指路燈），永遠高掛在（北方），大

12、樹也是指南針，枝葉稠的一面是，枝葉稀的一面是。溝渠里的積雪也能指方向，看看哪邊化得快，哪邊化得慢，就可以分辨大自然還有很多天然的指南針，需要你（板書）四、拓展延伸。你們還知道哪些辨別方向的方法？我們也把我們收集到的辨別方向的方法編成一首小詩。要是你在野外迷了路 ,可千萬別慌張 ,( ),( )五、限時檢測（限時閉卷）二 年級下冊第20課要是你在野外迷了路限時檢測題學校：班級：姓名：一、根據(jù)課文內容填寫詞語。學了這篇課文，要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，因為大自zh n然有很多天然的指南（ ），課文就給我們介紹了太陽、北極星、大樹、積雪四種。太陽早晨從東方升起，中午它在南邊，晚上又從西Zhngd方落下，是一個（ozh）實的向(n）。北極星是（chóu）