1、高品質(zhì)文檔2022年九年級班主任秋季工作計劃 九班級，是學校進入關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培育有抱負、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上抱負的高中”的總目標，在樂觀落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)九(2)班的詳細狀況及畢業(yè)班級的特別性，制定本工作方案。 班級目標： 1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增加班級分散力，提高學生競爭力。 2、每個學生都有明確的目標方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)抱負。 3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。 工作重點： 1.加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。 2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。 3.大力做好培優(yōu)補差

2、工作，加強學生心理輔導。 4.開好班會，準時解決班級存在的主要問題，讓學生準時充電。 班級口號：團結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。 詳細措施 1.加大班級管理力度，連續(xù)樹立良好班風，促進學風。 遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九班級是學校決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。 (1)加強班干部隊伍管理和培育，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，爭論班級消失的問題及解決措施等。 (2)針對平常紀律表現(xiàn)差的學生，準時進行心理輔導。 (3)連續(xù)親密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。準時關(guān)心解決宿舍區(qū)消失的問題。 (4)加大早

3、自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。 (5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增加，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”。 2.加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。 (1)制定目標方案。關(guān)心每一個學生進行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特點制定最合適的目標方案，并關(guān)心學生執(zhí)行方案。 樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本狀況。結(jié)合學生實際狀況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。 樹立學期目標。

4、學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成果要達到什么層次。找一個追逐的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互督促，相互監(jiān)督的學習氛圍。 定好周方案。由于初三學習緊急，學習任務重。所以必需讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準時總結(jié)反思，檢查改進。 (制定目標的工作在第一周完成。學生方案實施由班主任和學生共同監(jiān)督。) (2)連續(xù)培育學生的學習習慣。 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成果，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理支配時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能準時反思總

5、結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學期還將連續(xù)抓好學習習慣的培育工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。 課堂學習習慣。 主要做三項工作： 第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前預備。 第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。 第三，學會自我提示，學生間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。 自習習慣。 主要是三方面的工作： 第一，督促學生利用好自習課。支配好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培育學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

6、 第二，引導學生利用好課余時間。培育學生自覺學習的習慣。 第三，培育學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大學問面，把握更多更好的方法。 (3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任準時了解學生學習狀況，針對學生詳細狀況制定措施，關(guān)心學生排解思想、學習上的障礙，力爭提高學習成果。 本工作從三方面入手： 第一，優(yōu)生參與班級統(tǒng)一訓練。必要時個別輔導。 第二，差生由科任老師“一對一”輔導。 第三， 由督學組負責，連續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。 (4)樹立學習典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增加，并在班級營造勤奮學習、把握科學的學習方法、相

7、互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經(jīng)完成) (5)在班內(nèi)綻開“三比”活動。 內(nèi)容：學習比勤奮、比質(zhì)量，體育熬煉比刻苦。 詳細措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生，學習質(zhì)量由每次考試成果打算，評出成果好的和進步大的。體育熬煉由體育委員負責，由體育老師審核?？己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤狀況、自覺熬煉的次數(shù)等等。 嘉獎方法：初定每月評比一次，利用班費賜予肯定的嘉獎。 3、搞好學習活動，豐富學習生活，增加學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生學問視野。由督學組全面負責學習學問競賽，班內(nèi)開展學習學問競賽。初步方案開展的競賽有：語文背誦或朗誦競賽、英語背誦或詞匯積累競賽、數(shù)理化解題或找錯競賽、政治時事競賽等等。 4.加強學生體育熬煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成果。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法關(guān)心其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。) 5.加強心理輔導，做好青春期訓練。德育小組加強學生心理輔導，加強師生溝通。準時疏導學生心理問題，