1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小石潭記課時練一、文學常識填空小石潭記的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可 ，是屬于 的范疇。小石潭記的作者 ，是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫 ，本文是他 的第四篇。二、解釋下列句中加點的詞(1) 如鳴佩環(huán) (2)水尤清冽_(3)四面竹樹環(huán)合_ (4)以其境過清_ (5)潭中魚可百許頭_ (6)明滅可見_(7)不可知其源_ (8)不可久居_三、翻譯下列句子1、日光下澈，影布石上。2、其岸勢犬牙差互，不可知其源。3、 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。4、 伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。5、坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。四、通讀全文后，選用原文中的相

2、關文字填空。1、“伐竹取道”與上文的“_”呼應，又為下文的“_”埋下伏筆。既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是“_”。作者是站在小石潭的東岸來觀賞景物的，這可從文中“_”和“_”兩個句子得到印證。、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？、第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的？、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？、根據(jù)原文內(nèi)容，說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發(fā)展變化的。、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結合寫作背景，作簡要說明。五、理解課文，回答問題1、寫側面描寫潭水清澈的句子？2、本文是

3、按什么順序來寫的？突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？3、第二段寫了潭水的什么特點？用的什么寫法？好處是什么？4、小石潭記中最能體現(xiàn)作者暫時忘憂的愉快心情的句子是5、寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是：6、 表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：7、 久坐潭邊游人會有怎樣的感受？：8、 文章的點睛之筆是:9、小石潭的氣氛用兩個字概括為 10、小石潭的主要特征： 11、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ 12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子：13、 作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”？14、對“佁然不動；俶而

4、遠逝，往來翕忽” 進行賞析？8、下面的句子流露作者怎樣的思想感情？坐譚上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。9作者抓住小石潭的_特點，寫出了自己_的感受。(2分)10請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。11為了發(fā)展旅游事業(yè)，當?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點寫一則簡介。（4分）                        

5、0;                                           12理解填空。(2分)課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：點面結合。如寫石：“

6、           ”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點。遠近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠，“下見小潭”是近。動靜結合。如寫魚：“影布石上”是靜，“          ”是動。虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫       ，實為寫       ，以實寫虛，虛實相應成趣。13讀了第段

7、文字，你最深的感受是：_ 14古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡要賞析。六、理解性默寫類（用原文回答）：1、小石潭的全貌：2、游魚和潭水的特點3、寫游魚動態(tài)的句子： 4、作者描寫小石潭周圍景物的句子是： 5、寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是： 6、表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是： 7、久坐潭邊游人會有怎樣的感受？： 8、文章的點睛之筆是: 9、寫潭水源頭神秘莫測的句子： 10、文章正面寫石潭特征的語句是【參考答案】一抒情議論 散文 柳宗元 山水游記 永州八記四五 略 四、隔篁竹四面竹樹環(huán)合，寂寥無人潭中魚可百許頭，皆若空游無所

8、依從小丘西行百二十步潭西南而望、本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的。文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點。、作者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣，這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度；太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。、抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作

9、者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。、開頭的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”以及對游魚的那種“似與游者相樂”的描寫可知；最后的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知。、樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。五、1、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。2、游覽的先后順序 石奇、水清、

10、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美3、清、澄。側面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水 4、“似與游者相樂”。5、（潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。）6、（凄神寒骨，悄愴幽邃。）7、（凄神寒骨，悄愴幽邃）8、凄神寒骨，悄愴幽邃9、凄清10、全石為底、潭水清澈、竹樹環(huán)合（幽靜）11、答： 凄清寂靜 寂寞憂傷12、 “凄神寒骨，悄愴幽邃”13、因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調(diào)。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。14、佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽 理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣

11、；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。 8、本文描繪了小石潭的石,水,魚,樹,著意渲染了寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃的氣氛,借景抒情，表達了作者心中憤懣難平的心情和被貶后在寂寞處境中的悲涼凄苦9(2分) 幽靜。(1分)幽深冷寂，孤凄悲涼。(1分，語意相近即可)10（3分）示例：句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。11（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文小石潭記。小石潭由此聞名遐邇。12全石以為底俶爾遠逝魚 水13(2分)開放性試題，答案不唯一。(能寫出自己的獨特體驗和個性化的感受即可)示例：看到游魚的怡然自得，我的靈魂仿佛得到了凈化。14(5分)答案不唯：寫出相連的兩句寫山水的古詩詞2分，能合理賞析3分。示例：山隨平野盡，江人大荒流。用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個意象貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬里長江圖，抒發(fā)了詩人離家漸遠、鄉(xiāng)情漸濃的思鄉(xiāng)情。理解性默寫類（用原文回答）：六1、全石以為底，近岸卷石底以出，為蚳，為嶼，為歁，為巖2、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，布石影上，怡然不動，叔爾遠逝，往來翕忽，