1、細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心習(xí)題精選一、選擇題 1細(xì)胞核中易被堿性物質(zhì)染成深色的結(jié)構(gòu)是（ ）。 A核膜 B核仁 C核液 D染色質(zhì) 2染色體的主要成分是（ ）。 ADNA和糖類 BDNA和蛋白質(zhì) CRNA和糖類 DRNA和蛋白質(zhì) 3經(jīng)實(shí)驗(yàn)測得衣藻DNA在細(xì)胞中分布如下：84在染色體上，14在葉綠體上，1在線粒體上，1游離于細(xì)胞質(zhì)中。這些數(shù)據(jù)說明（ ）。 A衣藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA B衣藻DNA的主要載體是染色體 C衣藻細(xì)胞質(zhì)中無DNA D衣藻染色體由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA組成 4下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中，錯誤的是（ ）。 A是細(xì)胞新陳代謝的主要場所 B是細(xì)胞遺傳特性和代謝活動的控制中心 C是遺傳物質(zhì)

2、儲存和復(fù)制場所 D具有雙層膜結(jié)構(gòu) 5下列物質(zhì)中，必須通過核孔進(jìn)入核內(nèi)的是（ ）。 A氨基酸 BRNA聚合酶 C球蛋白 D葡萄糖 6下列幾種膜中，能通過某些大分子物質(zhì)的是（ ）。 A細(xì)胞膜 B線粒體膜 C葉綠體膜 D核膜 7下列細(xì)胞中核仁較小的是（ ）。 A胰腺細(xì)胞 B腫瘤細(xì)胞 C神經(jīng)細(xì)胞 D胚胎細(xì)胞 8細(xì)胞核最重要的功能是（ ）。 A合成蛋白質(zhì)的主要場所 B進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和代謝的場所 C直接調(diào)節(jié)生物體對外界刺激發(fā)生反應(yīng)的場所 D儲存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場所9科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮，該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是（ ）。 A黑雌 B褐雌 C白雄

3、 D黑雄 10有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，觀察無核變形蟲中的一系列變化的特點(diǎn)，推測出ad四個現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的推測理由，請選出推測現(xiàn)象和理由均正確的一個組合（ ）。 推測現(xiàn)象：a 失去核的變形蟲，雖然停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正常活動 b 失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡 c 失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無絲分裂，但結(jié)果還是死亡 d 除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動反而暫時提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛 推測理由： 許多生物器官都有再生能力，核也能再生 只有細(xì)胞核內(nèi)才是控制細(xì)胞質(zhì)代謝和遺傳的中心 在沒有核的細(xì)胞質(zhì)里，也殘存著分裂的能力 核能抑制細(xì)胞的過度分

4、裂 Aa Bb Cc Dd 二、非選擇題 11細(xì)胞既是生物體_的基本單位，也是生物體_和_的基本單位。 12_就像細(xì)胞生命活動的“藍(lán)圖”，它位于細(xì)胞核內(nèi)。在細(xì)胞核的控制下，細(xì)胞進(jìn)行_、_和_，完成生長、發(fā)育、衰老和凋亡。 13模型的形式有_模型、_模型、_模型等。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是屬于其中的_模型，這類模型是以_或_形式直觀地表達(dá)認(rèn)識對象的特征。 14用一根玻璃針，將一個變形蟲切成兩半，有核的一半能繼續(xù)生活，無核的一半死亡。如果將一個變形蟲的核取出，無核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨(dú)的細(xì)胞核也無法生存。如果在去核后三天，再移回一個細(xì)胞核，這個變形蟲則生活正常

5、（如圖32所示）。請根據(jù)上述結(jié)果回答下列問題。圖32 （1）正常細(xì)胞中的核與質(zhì)的關(guān)系是_。 （2）去核后的變形蟲仍能存活一段時間，這說明_。 （3）單獨(dú)的細(xì)胞核不能存在的原因是_。 151968年，美國生物學(xué)家戈登做了如下實(shí)驗(yàn)：把一個蟾蜍蝌蚪的腸細(xì)胞，用精細(xì)方法取出它的核，移到一個沒有受精但事先已去掉細(xì)胞核的成熟蟾蜍卵細(xì)胞中。結(jié)果發(fā)現(xiàn)經(jīng)過移核的卵可以分裂、發(fā)育，有少數(shù)還可以發(fā)育成正常的蝌蚪。這說明： （1）腸細(xì)胞核移植到未分化的卵細(xì)胞中，受到_的影響，又恢復(fù)了分裂、發(fā)育的功能。說明_和_是相互影響的。 （2）腸細(xì)胞核內(nèi)具備有發(fā)育成蝌蚪的_。 16圖33為兩種單細(xì)胞傘藻的幼體相互嫁接的實(shí)驗(yàn)過程示

6、意圖，圖中所表示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：_。圖33 17科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)： （1）用嬰兒頭發(fā)沿著蠑螈受精卵的正中縛扎成2個半球狀，使細(xì)胞核處于一側(cè)。結(jié)扎不要太緊，要留下一條狹窄的細(xì)胞質(zhì)橋，將有核的一半和無核的一半聯(lián)結(jié)起來； （2）有核的一半開始分裂； （3）有核的一半繼續(xù)正常地分裂，進(jìn)行早期的胚胎發(fā)育；而無核的一半不能分裂； （4）待有核的一半分裂到16細(xì)胞期時，把結(jié)扎的頭發(fā)放松一些，讓一個細(xì)胞核橫穿細(xì)胞質(zhì)橋逸入到無核的那個半球中去； （5）收緊發(fā)環(huán)，使細(xì)胞質(zhì)橋斷離； （6）分離后的兩部分都能各自發(fā)育成正常的胚胎，只是其中一個小些，在發(fā)育的時間上延遲了一些。 這個實(shí)驗(yàn)證明了蠑螈16細(xì)胞期胚胎的體細(xì)胞核仍然和原來受精卵的核一樣，保留了完整的_，能控制細(xì)胞的分裂和分化。參考答案： 一、選擇題 1D 2B 3B 4A 5B 6D 7C 8D 9A 10B 二、非選擇題 11結(jié)構(gòu) 代謝 遺傳 12遺傳信息 物質(zhì)合成 能量轉(zhuǎn)換 信息交流 13物理 概念 數(shù)學(xué) 物理 實(shí)物 圖解