1、2020 汽車專業(yè)大學生實習報告2020 汽車專業(yè)大學生實習報告汽車專業(yè)大學生實習報告1從進入大學的那天起， 我就盼望著能親手拆裝汽車的零部件，深入及詳細的了解汽車的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理?，F(xiàn)在機會終于來了 !期盼已久的為期 4 周的汽車構(gòu)造拆裝實習開始了 !汽車構(gòu)造拆裝實習是在學習完汽車構(gòu)造課程后重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。在剛剛過去的兩周里， 我以及我的組員們圓滿地完成了汽車構(gòu)造拆裝實習中汽車發(fā)動機構(gòu)造實習的教學任務及要求。 發(fā)動機就好比汽車的心臟， 是汽車行駛的動力源。 我們這次實習的發(fā)動機是別克凱越 1.6 升直列電噴汽油發(fā)動機。實習的第一天早上， 我和室友孔繁易同學早早地就去了實訓中心5 號樓

2、也就是我們汽車構(gòu)造實習的大樓。進入教室后，我們并沒有找到要拆裝的發(fā)動機， 也沒有大型的零部件， 甚至連個工具都看不見，這讓我們疑惑不解。過了不久，指導實習的兩位老師進入教室，作起了實習動員。 張老師年紀較輕， 他自己介紹說是我們這個專業(yè)畢業(yè)的學長。另一位是頭發(fā)有些花白的陸老師，不難想象，陸老師一定身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗豐富。我們分好小組后， 就被領進了拆裝工作室。 同學們看著每組旁邊架起的凱越發(fā)動機，心里的欣喜溢于言表。不過第一天，又是第一次接觸拆裝實習， 當然不會這么快讓我們?nèi)ヅ稣鎸嵉匕l(fā)動機啦。 所以當天，我們每一個小組都被分配了一臺化油器。 “麻雀雖小，五臟俱全”2020 汽車專業(yè)大學生實習報告別

3、看化油器小小的不起眼，里面包含了 50 多個零部件。在老師簡單介紹完化油器的一些特點后， 我們的拆裝實習就正式開始了。 組長沈鷹杰同學負責主拆， 其他的組員就將拆下來的零件歸類， 并通過查閱資料，開始對其結(jié)構(gòu)和作用熱烈地討論。經(jīng)過一天的實習，我們組能熟練地拆裝化油器， 而且可以結(jié)合圖紙認識化油器的各個部件名稱及其作用。最后在老師的幫助下，我們理解了化油器的六大系統(tǒng)(浮子系統(tǒng)，怠速系統(tǒng)，主供油系統(tǒng)，加濃系統(tǒng)，加速系統(tǒng)，啟動系統(tǒng) )工作原理，還能針對實物描述油路和工作過程，并且對冷啟動，怠速，小負荷，中等負荷，大負荷和全負荷，加速這六種工況進行了研究，深入了解了每個工況下的過量空氣系數(shù)， 節(jié)氣門的

4、變化和每個工況時化油器都是如何運作的。第一天的實習是興奮的，也是忙碌的，更是充實的。第二天的實習是以個人形式對化油器的考核開始的。我自高奮勇地成了第一個接受考核的學生，并且較為順利地完成了考核的內(nèi)容。至此化油器這種在現(xiàn)代汽車上很難再看到的機器就要退出我本次實習的行列中了，一個更先進，更神秘，更有魅力的凱越 1.6 升發(fā)動機成了本次實習當仁不讓的主角 ! 相對于化油器來講，這是個大家伙。對付這個大家伙， 我們每個小組都要謹慎對待， 不僅錯誤的安裝與調(diào)試會導致發(fā)動機零部件損壞， 使實習不合格， 而且不規(guī)范的拆裝會造成安全事故，傷害自己與他人。根據(jù)老師的要求，我們小組的各個組員分為主拆一名，副拆兩名

5、，工具員一名，零件員兩名，場記一名，環(huán)境管理員一名。 我被分配到的職務是零件員， 當然我也會兼職做個2020 汽車專業(yè)大學生實習報告副拆。經(jīng)過化油器的拆裝， 我們很快就找到了發(fā)動機的節(jié)氣門， 并迅速地由此確定了五大系統(tǒng)中的燃油供給系統(tǒng)，冷卻系統(tǒng)，潤滑系統(tǒng)，點火系統(tǒng)和啟動系統(tǒng)。 在拆發(fā)動機之前， 陸老師讓我們每組都領了一套工具，看著整整齊齊的專用工具，我對發(fā)動機的拆裝就更濃了，真想馬上把它“大卸八塊” ，一睹其“廬山真面目”。當然“羅馬不是一日建成的”，對凱越發(fā)動機的拆裝，也要由表及里，循序漸進。在老師測完曲軸起始轉(zhuǎn)矩是 47n·m 后，我們開始了對發(fā)動機進氣歧管和排氣歧管的拆除。凱越

6、的進氣歧管是可變的，在老師的指導下，我們得知可變進氣歧管是為了充分利用進氣破洞效應和盡量縮小發(fā)動機在高低速運轉(zhuǎn)時的近期速度的差別， 從而達到改善發(fā)動機經(jīng)濟性及動力性特別是改善中低速和中小符合的經(jīng)濟型和動力性的目的， 要求發(fā)動機在高轉(zhuǎn)速，大負荷時裝備粗短的進氣歧管， 而在中低轉(zhuǎn)速和中小負荷時配用細長進氣歧管。 組員們分工明確， 拆卸的拆卸，記錄的記錄，遞工具的遞工具，清理場地的清理場地，我們忙得不亦樂乎，時間也過得飛快，在一番大干之后，發(fā)動機的進排氣機構(gòu)被我們?nèi)×讼聛恚⑶覉鲇泦T作了詳細的記錄。這一天的實習是喧鬧的，也是仔細的，更是團結(jié)的。之后幾天的實習，組員們都是非常團結(jié)賣力地進行著我們的發(fā)動

7、機拆裝實習。我們相繼拆下了氣缸蓋罩， 凸輪軸，汽缸蓋，機油底殼，機油泵，正時齒形帶， 水泵，曲軸，連桿，活塞等發(fā)動機零部件。“上山容易下山難”，同樣拆卸零件容易，但是安裝起來就困難許多了。2020 汽車專業(yè)大學生實習報告因為發(fā)動機是一個較為精密和準確的機體， 所以幾乎每一個螺栓的扭緊都是需要按照規(guī)定的扭矩擰緊的。 有些螺栓需要依次按照對角線的順序擰緊。我自認為我和我的組員是十分細心的， 結(jié)果我們在查閱資料安裝汽缸蓋螺栓時，將扭矩查錯，導致原本只需 8nm 的扭矩的螺栓被我們以 20n·m 的力矩去擰緊螺栓，結(jié)果擰斷一根螺栓。這個情況老師在實習以前交代提醒過， 可是還是由于我們的疏忽，

8、 導致發(fā)生悲劇。螺栓斷成兩截，其中一部分卡在汽缸蓋的螺紋孔里，在陸老師和張老師的指導下，我們成功地將留在螺紋孔中的半截螺栓拿了出來。頓時，全組人員的熱情和積極性被這突如其來的事情瞬間瓦解。我們每一個組員都十分沮喪和低落，心想估計這次的實習要不合格了。但是陸老師并沒有過多地責備我們，他找來了一個備用的螺栓，笑容可掬地對我們說： “你們把斷掉的螺栓取出來就行了，當然這螺栓不是那么容易取出來的，你們在以后的安裝中要注意一點。”老師坦然的態(tài)度，令我們小組的低沉氣氛好了很多。很快，我們又投入到緊張有序，當然也更加仔細的拆裝實習中去了。實習期間，我們正逢發(fā)動機理論考試， 陸老師和張老師都很理解我們復習迎考

9、的心情，于是老師特地將下午的實習提前半小時開始，這樣能讓我們有更充裕的時間來準備考試。在休息的時候，我們拿出迎考的復習卷，陸老師和張老師都很熱情的幫我們解答其中的問題，并能指出實際發(fā)動機上相關的位置，使我們更生動地理解其原理。 對我們的理論考試起了不小的作用。2020 汽車專業(yè)大學生實習報告實踐真的能出真知 !兩周的實習不算長，但收獲頗多。經(jīng)過本次發(fā)動機拆裝實習，我覺得有三點收獲：第一，實習加深了我對汽車發(fā)動機構(gòu)造的認識和理解， 提高了感性認識， 為我在以后的課程學習打下了良好的基礎 ;第二，使我的動手能力和對常用工具的使用得到了初步地鍛煉，培養(yǎng)了我在實際工作中主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的思維方式

10、 ;第三，提高了我對專業(yè)的興趣，為我在今后的學習和工作總進行自發(fā)地，持續(xù)地，深入地研究奠定了基礎。汽車構(gòu)造實習才剛剛完成了一半，接下來的底盤拆裝實習我也會全情投入，認真仔細，團結(jié)奮進，在實踐中找出更多的“真知” !最后我想給指導發(fā)動機拆裝實習的指導老師張老師和陸老師提幾點建議，希望我們的發(fā)動機拆裝實習更加完善：其一，發(fā)動機的材料大多是合金材質(zhì)，在加工過程中，難免會有鋒利的邊角，實訓中心雖然有手套， 可是那些手套都是被機油 “浸泡”過的，同學們很難將其戴在手上。我想以后有條件的話，是不是能提供一些較為干凈和牢固的手套， 這樣可以間接地提高同學們的動手能力。其二，老師既然把班上的同學分成了以小組為

11、單位， 那么作為組長的同學有管理和對組員的實習作出一定的評價的權利。不然一些“游手好閑” 的同學會影響小組的拆裝效率， 并且對于認真對待拆裝實習的同學來講，最終成績與其他同學相差無幾的結(jié)果也是不公平的。汽車專業(yè)大學生實習報告22020 汽車專業(yè)大學生實習報告xx 年 3 月，我在海得威汽車銷售服務有限公司進行維修實習活動。在這幾個月的時間里， 我對汽車維修服務站的整車銷售、零部件供應、售后服務、維修以及信息反饋等有了一定的了解和深刻體會。海得威汽車銷售服務有限公司是一個擁有上海大眾定點、配套、直接提供的一流維修設備：舉升機、輪胎動平衡機、車身校正架、烤漆房等，還擁有先進的進口檢測儀器： 155

12、2 電腦檢測儀、點火測試儀等，及使用于維修業(yè)務的計算機網(wǎng)絡。寬敞、整潔的業(yè)務接待大廳和服務周到的客戶休息室為客戶提供舒適的環(huán)境，寬敞的維修車間，設置 24 個標準工位充分滿足維修作業(yè)的需要。規(guī)格齊全，優(yōu)質(zhì)純正的配件是上海大眾系列車輛運行的安全保證。 海得威汽車汽車貴州銷售服務有限公司是一個大型的四 s 店，銷售服務的車型有、桑塔納3000、途安、帕薩特、高爾、波羅等許多車型。一、實習目的1、通過實行加深學生對汽車專業(yè)在國民經(jīng)濟中所處地位和作用的認識，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)學習熱情。2、切身了解聊城汽車服務市場現(xiàn)狀。3、熟悉汽車修理環(huán)境、修理工具。為將來工作打下基礎。4、通過現(xiàn)場維修實習和企業(yè)員工的

13、交流指導，理論聯(lián)系實際，把所學的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實，培養(yǎng)分析、解決工程實際問題的能力， 為后繼專業(yè)知識的學習、 課程設計和畢業(yè)設計打下堅實的基礎。5、維修實習是對學生的一次綜合能力的培養(yǎng)和訓練。在整個實2020 汽車專業(yè)大學生實習報告習過程中充分調(diào)動學生的主觀能動性，深入細致地認真觀察、實踐，使自己的動手能力得到提高。二、實習內(nèi)容這家公司不但擁有一批高素質(zhì)、高技能的汽車維修技術人員，而且從國內(nèi)、外購進一批先進的汽車維修檢測設備。例如：電腦檢測分析儀、噴油清洗分析儀、四輪定位儀、atf 自動循環(huán)清洗等等。使得該廠軟、硬件兼?zhèn)淝彝晟?。擁有完善的維修服務流程，流程如下：(一)汽車保養(yǎng)

14、汽車保養(yǎng)是很重要的，買的一輛新車，首先要懂得如何保養(yǎng)。汽車保養(yǎng)需要做的幾項工作：清潔汽車外表，檢查門窗玻璃、刮水器、室內(nèi)鏡、后視鏡、門鎖與升降器手搖柄是否齊全有效。 檢查散熱器的水量、 曲軸箱內(nèi)的機油量、油箱內(nèi)的燃油儲量、蓄電池內(nèi)的電解液液面高度是否符合要求。檢查喇叭、燈光是否齊全、有效，安裝是否牢固。檢查轉(zhuǎn)向機構(gòu)各連接部位是否松曠，安裝是否牢固。檢查輪胎氣壓是否充足，并清除胎間及胎紋間雜物。檢查轉(zhuǎn)向盤的游動間隙是否符合標準 ;輪轂軸承、轉(zhuǎn)向節(jié)主銷是否松動。 檢查離合器和制動踏板的自由行程是否符合規(guī)定。檢查輪胎螺母、 半軸螺栓、鋼板彈簧騎馬螺栓和 u 形螺栓是否牢固可靠。起動發(fā)動機后，察看儀表

15、工作是否正常，傾聽發(fā)動機有無異響。檢查車輛有無漏水、漏油、漏氣、漏電等“四漏”現(xiàn)象。檢查拖2020 汽車專業(yè)大學生實習報告掛裝置工作是否可靠。汽車換機油的五個步驟：(1)正確選用潤滑油的質(zhì)量級別和粘度級別。(2)選用正規(guī)廠家生產(chǎn)的高質(zhì)量機油濾芯，防止因濾芯質(zhì)量問題造成的油路阻塞、壓力不足或過濾效果差而影響潤滑效果。(3)換油時要在發(fā)動機出于正常工作溫度時關閉發(fā)動機，擰開加油口蓋，拆下放油螺絲放出舊油，用專用工具擰下舊濾清器。有條件時應對發(fā)動機進行清洗以便徹底清洗掉發(fā)動機內(nèi)的油泥和膠質(zhì)。(4)更換新濾芯時要檢查濾芯密封圈是否完好，如發(fā)現(xiàn)有變形、 破損等要及時更換。 裝配濾芯時應將濾芯內(nèi)灌滿干凈潤滑油，并將密封圈上涂抹潤滑油，以防止在安裝時造成損壞。(5)機油濾芯裝好后， 擰緊放油螺絲， 按要求往發(fā)動機曲軸箱內(nèi)加注一定量的新潤滑油，油尺、油面應在上下刻線之間，裝好油尺、擰緊加油口蓋，啟動發(fā)動機快速轉(zhuǎn)動幾分鐘，檢查油壓是否正常、有無漏油現(xiàn)象，如有異常應及時停機檢查排除。機油切不可加得過多或過少，過多會造成潤滑油消耗過快，發(fā)動機運轉(zhuǎn)阻力增加，燃油消耗增加。過少會造成油壓太低、潤滑不良等后果。汽車保養(yǎng)除了換機油