1、什么是語法什么是語法 語法是語素、詞、短語、句子等語法是語素、詞、短語、句子等語言單位語言單位的的結構規律結構規律語法單位可分為五級：語法單位可分為五級： 語素、詞、短語、句子、句群語素、詞、短語、句子、句群語素語素：語言中音義結合的最小單位。構詞的備用：語言中音義結合的最小單位。構詞的備用單位，有的可單獨成詞。如：人、民、葡萄等等單位，有的可單獨成詞。如：人、民、葡萄等等詞詞：能夠獨立運用的最小的語言單位。：能夠獨立運用的最小的語言單位。 分實詞、虛詞。分實詞、虛詞。短語短語：短語是：短語是兩個或兩個以上的詞兩個或兩個以上的詞按照一定的語按照一定的語法規律構成的造句單位法規律構成的造句單位基

2、本結構類型：并列、偏正、主謂、動賓、動補基本結構類型：并列、偏正、主謂、動賓、動補句子句子：在交際中，帶有一定：在交際中，帶有一定語調語調，表達相對完，表達相對完整意義的基本語言單位。整意義的基本語言單位。火！火！多美的月亮！多美的月亮！ 句群：句群：就是幾個意義相關的句子，按照一定的就是幾個意義相關的句子，按照一定的順序，緊密地組合在一起，共同表達一個中心順序，緊密地組合在一起，共同表達一個中心的語言單位。的語言單位。（一）按照詞的不同意義和在造句時所起的作用，（一）按照詞的不同意義和在造句時所起的作用，漢語中的詞可分為漢語中的詞可分為實詞實詞和和虛詞虛詞兩大類。兩大類。包括名詞、動詞、形容

3、詞、數詞、量詞、包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞；代詞；包括副詞、介詞、助詞、連詞、嘆詞、包括副詞、介詞、助詞、連詞、嘆詞、擬聲詞擬聲詞（二）劃分詞類的目的（二）劃分詞類的目的在于說明在于說明語句的結構語句的結構和和各類詞的用法各類詞的用法。（一）（一）名詞名詞：名詞表示人的稱謂或事物名稱。名詞表示人的稱謂或事物名稱。表示人的：老師表示人的：老師 學生學生表示事物的：山表示事物的：山 水水 政治政治 文化文化表示時間的：秋天表示時間的：秋天 明年明年 早晨早晨 星期天星期天 現在現在 過去過去表示處所的：中國表示處所的：中國 福建福建 遠處遠處 里屋里屋表示方位的：上表示方位的：上 以

4、上以上 之上之上 上面上面 上頭上頭 上下上下 底下底下 請把在這段文字中的請把在這段文字中的名詞名詞找出來。找出來。 當國歌國旗一起升起來的時當國歌國旗一起升起來的時候，我從一個山村孩子純樸的候，我從一個山村孩子純樸的敬禮里，我從一個老華僑濕潤敬禮里，我從一個老華僑濕潤的凝視里，看到，看到中國深的凝視里，看到，看到中國深遠處的偉力和韌性。遠處的偉力和韌性。 請把在這段文字中的請把在這段文字中的名詞名詞找出來。找出來。 當當國歌國歌 國旗國旗一起升起來的一起升起來的時候時候，我從一個，我從一個山村山村 孩子孩子淳樸淳樸的的敬禮敬禮 里里，我從一個老，我從一個老華僑華僑濕濕潤的潤的凝視凝視 里里

5、，看到，看到，看到，看到中國中國深遠處深遠處的的偉力偉力和和韌性韌性。 （二）動詞（二）動詞1、 動詞的意義和種類動詞的意義和種類動詞表示動作、行為、心理活動和存在、變化、消失動詞表示動作、行為、心理活動和存在、變化、消失等等（1）動作行為動詞：走、聽、批評、宣傳、保衛、學習）動作行為動詞：走、聽、批評、宣傳、保衛、學習（2）心理活動動詞：愛、恨、怕、羨慕、希望、）心理活動動詞：愛、恨、怕、羨慕、希望、 討厭討厭（3）表示存在、變化、消失：在、存在、）表示存在、變化、消失：在、存在、 有、有、 發生、發生、 演變、發展、生長、死亡、消失演變、發展、生長、死亡、消失（4）判斷動詞：是判斷動詞：是

6、（5）能愿動詞：能、會、愿意、敢、應該、要能愿動詞：能、會、愿意、敢、應該、要（6）趨向動詞：來、去、上、下、進、出、回、開、）趨向動詞：來、去、上、下、進、出、回、開、 過、起、上來、下去、起來過、起、上來、下去、起來2 動詞的語法特征動詞的語法特征（1）動詞能作謂語，多數能帶賓語。）動詞能作謂語，多數能帶賓語。（2）動詞能夠前加副詞）動詞能夠前加副詞“不不”,多數不能加程度副詞。只有多數不能加程度副詞。只有表心理活動的動詞和一些能愿動詞能夠前加程度副詞。表心理活動的動詞和一些能愿動詞能夠前加程度副詞。（3）動詞多數可以后帶）動詞多數可以后帶“著、了、過著、了、過”表示動態。表示動態。（4）

7、有些動詞可以重疊，表）有些動詞可以重疊，表示短暫、輕微，限于表示示短暫、輕微，限于表示 可持續的動作動詞可持續的動作動詞。單音動詞重疊是。單音動詞重疊是AA式式,雙音動詞雙音動詞重疊是重疊是ABAB式。式。【抱【抱 抱抱】【工作抱抱】【工作 工作工作工作工作 】 請把在這段文字中的請把在這段文字中的動詞動詞找出來。找出來。 有一座破敗的山頂小學，很多事情都從簡或省略了，唯有國旗每天要升。 請把在這段文字中的請把在這段文字中的動詞動詞找出來。找出來。 有一座破敗的山頂小學，很多事情都從簡或省略了，唯有國旗每天要 升。（三）形容詞（三）形容詞1 形容詞的意義和種類形容詞的意義和種類形容詞表示性質、

8、狀態等形容詞表示性質、狀態等（1）性質形容詞：軟、硬、甜、苦、好、壞、遠）性質形容詞：軟、硬、甜、苦、好、壞、遠 斜、直、偉大、勇敢、優秀、聰明、大方斜、直、偉大、勇敢、優秀、聰明、大方（2）狀態形容詞：雪白、筆直、綠油油、水靈靈、）狀態形容詞：雪白、筆直、綠油油、水靈靈、 黑不溜秋、灰里叭嘰、迅速、安靜黑不溜秋、灰里叭嘰、迅速、安靜（3）不定量形容詞：多、少、全）不定量形容詞：多、少、全2 形容詞的語法特征形容詞的語法特征（1）形容詞能作謂語和定語，多數能夠）形容詞能作謂語和定語，多數能夠 直接修飾名詞。直接修飾名詞。（2）性質形容詞大都能受程度副詞的修飾【很）性質形容詞大都能受程度副詞的修

9、飾【很聰明聰明】（3）有些性質形容詞可以重疊，【甜）有些性質形容詞可以重疊，【甜甜甜甜甜的的 漂亮漂亮漂漂亮亮漂漂亮亮】（4)有些單音性質形容詞可帶上疊音詞綴或其有些單音性質形容詞可帶上疊音詞綴或其他詞綴，他詞綴， 這時用法同狀態形容詞這時用法同狀態形容詞【綠油油綠油油】請把在這段文字中的請把在這段文字中的形容詞形容詞找出來。找出來。 秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。 請把在這段文字中的請把在這段文字中的形容詞形容詞找出來。找出來。 秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，美麗北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。 判斷以下

10、詞語的詞類：判斷以下詞語的詞類：消失、優秀、雪白、保衛、筆直、消失、優秀、雪白、保衛、筆直、政治、勇敢、文化政治、勇敢、文化 、秋天、聰明、秋天、聰明、批評、下面批評、下面 、宣傳、雪、北京、宣傳、雪、北京（四）數詞（四）數詞1 數詞的意義和種類數詞的意義和種類數詞表示數目和次序。分基數詞和序數詞數詞表示數目和次序。分基數詞和序數詞表示數目的詞叫基數詞：一、二表示數目的詞叫基數詞：一、二表示次序的詞叫序數詞：第一、第二；初一、初二；表示次序的詞叫序數詞：第一、第二；初一、初二；老大、老二老大、老二句子的語氣類 （五）（五）量詞量詞單純量詞單純量詞物量詞，用來計量人或事物物量詞，用來計量人或事物

11、 ：個體量詞如個體量詞如“個、本、只、條、位、把個、本、只、條、位、把” ；集合量詞；集合量詞如如“批、群、幫、套、雙、付批、群、幫、套、雙、付”；類別量；類別量詞如詞如“種、類、等、級種、類、等、級”；度量衡量詞如；度量衡量詞如“克、千克、噸、米、厘米克、千克、噸、米、厘米 ”動量詞：如動量詞：如“趟、次、陣、回、遍、頓趟、次、陣、回、遍、頓” 請把在這段文字中的請把在這段文字中的數量詞數量詞找出來。找出來。 在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。 請把在這段文字中的請把在這段文字中的數量詞數量詞找出來。找出來。

12、 在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。 （六）代詞（六）代詞句子的語氣類 、人稱代詞、人稱代詞 “您您”是是“你你”的尊稱，如的尊稱，如“您真有福氣。您真有福氣。”“”“您您慢走。慢走。”“”“您您”的復數形式是的復數形式是“您們您們”，不過只，不過只是偶爾在書面特別是書信中使用，口語里一般說是偶爾在書面特別是書信中使用，口語里一般說“您幾位您幾位”。如。如“讓您幾位久等了，真對不起！讓您幾位久等了，真對不起！”“他們他們”可專指男性，也可兼指男性和女性。可專指男性，也可兼指男性和女性。“她她們們”專指女性，書面

13、語中有時表示男女兼有時用專指女性，書面語中有時表示男女兼有時用“他（她）們他（她）們”或或“她（他）們她（他）們”，是不規范的。，是不規范的。句子的語氣類 、疑問代詞、疑問代詞 誰誰 什么什么 為什么為什么、指示代詞、指示代詞指示代詞主要以指示代詞主要以“這、那這、那”為基礎構成，為基礎構成，可分為兩組：可分為兩組：這：這兒、這里、這會兒、這些、這么、這：這兒、這里、這會兒、這些、這么、這樣、這么樣這樣、這么樣那：那兒、那里、那會兒、那些、那么、那：那兒、那里、那會兒、那些、那么、那樣、那么樣那樣、那么樣 請把下面文字中的請把下面文字中的代詞代詞找出來。找出來。 “是誰？為什么偏偏是我的父親？

14、”多少次我問自己。 當我為這個世界的黑暗和痛苦發出第一聲哭喊時，父親就像山那邊每天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點亮了我的整個世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。請把下面文字中的請把下面文字中的代詞代詞找出來。找出來。 “是誰？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問自己。 當我為這個世界的黑暗和痛苦發出第一聲哭喊時，父親就像山那邊 每一天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點亮了我的整個世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。三三 實詞的運用實詞的運用（一）名詞、動詞、形容詞的誤用一）名詞、動詞、形容詞的誤用如：如： 他幾天沒睡好覺，昨天吃了藥，一連睡眠了十二個小時他幾天沒睡好覺，昨天吃了藥

15、，一連睡眠了十二個小時甲乙兩個足球隊比賽，甲隊很優勢，最后輕易地甲乙兩個足球隊比賽，甲隊很優勢，最后輕易地戰勝了乙隊戰勝了乙隊睡眠是名詞，誤睡眠是名詞，誤用為動詞。用為動詞。睡睡優勢是名詞，前面不能受副詞修飾優勢是名詞，前面不能受副詞修飾有優勢有優勢注：名詞誤用為動詞或形容詞注：名詞誤用為動詞或形容詞他散布種種捏造，妄圖破壞我們的友誼。他散布種種捏造，妄圖破壞我們的友誼。是動詞，不作賓語，是動詞，不作賓語，誤用為名詞誤用為名詞謠言 雖然他的專業是流體力學，但他對計算機雖然他的專業是流體力學，但他對計算機很鉆研，所以這方面的成績也很大。很鉆研，所以這方面的成績也很大。鉆研是一般動詞，不能鉆研是一

16、般動詞，不能受程度副詞很的修飾受程度副詞很的修飾努力鉆研努力鉆研注：動詞誤用為名詞注：動詞誤用為名詞 形容詞形容詞老一輩科學家身上充沛著可貴的工作熱情。老一輩科學家身上充沛著可貴的工作熱情。是形容詞，后面不能帶賓語是形容詞，后面不能帶賓語充滿這本書，精裝本與平裝本定價懸殊十元多這本書，精裝本與平裝本定價懸殊十元多是形容詞，不是動詞，不能帶賓語是形容詞，不是動詞，不能帶賓語相差相差注：形容詞誤用為動詞注：形容詞誤用為動詞數詞、量詞使用不當數詞、量詞使用不當1 上學期他有上學期他有二二 門功課考得不很好。門功課考得不很好。2 開市人民代表大會時，他們開市人民代表大會時，他們倆倆個人又在一個小組里討

17、論個人又在一個小組里討論兩 兩 3王耀棠廠長的表率作用激發了全廠工人的勞動熱情，王耀棠廠長的表率作用激發了全廠工人的勞動熱情， 產量一下子提高到產量一下子提高到 百分之二十百分之二十。4趙家坡建起了一座蓄水趙家坡建起了一座蓄水近十萬多立方米近十萬多立方米的水庫。的水庫。提高了（七）副詞（七）副詞副詞限制、修飾動詞或形容詞，表示范圍、程度、副詞限制、修飾動詞或形容詞，表示范圍、程度、時間等意義。有些也可以用來修飾名詞性成分。時間等意義。有些也可以用來修飾名詞性成分。表示表示程度程度的：很的：很 最最 極極 挺挺 越發越發 格外格外 稍微稍微 幾乎幾乎 過于過于 尤其尤其表示表示范圍范圍的：都的：

18、都 總總 僅僅僅僅 單單單單 一齊一齊 一律一律 只只表示表示時間、頻率時間、頻率的：已經的：已經 常常常常 就要就要 立刻立刻 頓時頓時始終始終 永遠永遠 趕緊趕緊 仍然仍然 再三再三 重新重新 表表肯定、否定肯定、否定的：必須的：必須 不必不必 沒沒 別別 否否 表表情態、方式情態、方式的：大肆的：大肆 肆意肆意 親自親自 猛然猛然 表表語氣語氣的：難道的：難道 豈豈 究竟究竟 索性索性 簡直簡直 可可 難怪難怪 幸虧幸虧 反倒反倒 反正反正 明明明明 未免未免 不妨不妨 副詞的基本功能是做狀語，有些副詞也副詞的基本功能是做狀語，有些副詞也可以用來修飾名詞性成分。可以用來修飾名詞性成分。如

19、：今天如：今天就就你一個淘氣。你一個淘氣。 光光書就有十箱。書就有十箱。找出下列句子中的副詞：找出下列句子中的副詞：我很高興。我很高興。所有人一律都不能離開。所有人一律都不能離開。我們常常忘記過去。我們常常忘記過去。我最喜歡畫畫。我最喜歡畫畫。我們立刻出發。我們立刻出發。他猛然回頭。他猛然回頭。我們反正要離開的。我們反正要離開的。請把在這段文字中的請把在這段文字中的副詞副詞找出來。找出來。 雅頌中也很有一些挺出色的篇雅頌中也很有一些挺出色的篇章，一般說來藝術價值的確極其不章，一般說來藝術價值的確極其不如國風。小雅中偶爾有一些士大夫如國風。小雅中偶爾有一些士大夫抱怨或諷刺王室的詩，但他們畢竟抱怨

20、或諷刺王室的詩，但他們畢竟缺少人民所受的切膚之痛，因而揭缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會現實必定缺乏深度。露社會現實必定缺乏深度。 請把在這段文字中的請把在這段文字中的副詞副詞找出來。找出來。 雅頌中雅頌中也也 很很有一些有一些挺挺出色的篇出色的篇 章，章，一般一般說來藝術價值說來藝術價值的確的確 極其極其不不如國風。小雅中如國風。小雅中偶爾偶爾有一些士大夫有一些士大夫大肆大肆抱怨或諷刺王室的詩，但他們抱怨或諷刺王室的詩，但他們畢竟畢竟缺少人民所受的切膚之痛，因缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會現實而揭露社會現實必定必定缺乏深度。缺乏深度。 副詞誤用副詞誤用1、新來的經理同老經理一樣，更

21、會體貼員工。、新來的經理同老經理一樣，更會體貼員工。2、誰也不會否認，地球不是繞著太陽轉的。、誰也不會否認，地球不是繞著太陽轉的。3、難道能否認培養國家建設人才不是我們的、難道能否認培養國家建設人才不是我們的責任嗎？責任嗎？4、現在六點五十五分了、現在六點五十五分了,快要音樂會開始了快要音樂會開始了. 正正:現在六點五十五分了現在六點五十五分了,音樂會快要開始了音樂會快要開始了. 5、來中國以前，我沒有會說漢語。、來中國以前，我沒有會說漢語。 正：正： 來中國以前，我不會說漢語。來中國以前，我不會說漢語。 很很（八）介詞（八）介詞介詞主要用在名詞或名詞性短語前面，共同組成介詞主要用在名詞或名詞

22、性短語前面，共同組成“介詞短語介詞短語”，做動詞、形容詞的附加成分。做動詞、形容詞的附加成分。表表時間時間的：的：從從 自從自從 打打 到到 在在 當當 當著當著 于于 趁趁 乘乘 隨著隨著表表處所、方向處所、方向的：的：從從 自自 打打 往往 朝朝 向向 到到 于于 在在 沿著沿著表表方式、方法、依據方式、方法、依據的：的：按按 按照按照 依依 本著本著 經過經過 據據 根據根據 以以 就就 憑憑 用用 靠靠 拿拿表表原因、目的原因、目的的：的：因因 由于由于 為了為了 為著為著表表對象對象的：的：對對 關于關于 替替 同與同與 跟跟 和和 給給 叫叫 讓讓 被被 把把 將將表表比較比較的：

23、的：比比 表表排除排除的：的：除了除了介詞的語法功能介詞的語法功能 介詞不能單獨做句子成分，總要組成介介詞不能單獨做句子成分，總要組成介詞短語（介賓結構）。詞短語（介賓結構）。 介詞短語主要做狀語，有時可做補語。介詞短語主要做狀語，有時可做補語。請把在這段文字中的請把在這段文字中的介詞介詞找出來。找出來。 我們從離騷中看到了屈原深沉的憂患意識：他對于民族故國一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國忍辱負重含悲苦行。 請把在這段文字中的請把在這段文字中的介詞介詞找出來。找出來。 我們從離騷中看到了屈原深沉的憂患意識：他對于民族故國一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國忍辱負重含悲苦

24、行。 （九）連詞（九）連詞連詞連詞：起連接作用的詞，連接詞語或分句：起連接作用的詞，連接詞語或分句如：因為如：因為所以；所以；雖然（盡管、雖）雖然（盡管、雖）但是但是；不但不但而且；而且；與其與其不如；不如；無論無論都；都；不是不是而是；而是；不是不是就是；就是；或者；或者；倘若；倘若；縱然；縱然；除非；除非；即使；即使；假如；假如；因此；因此；因而；因而；只要；只要；不過；不過；然而；然而；以至、以至、以免、以免、免得免得 等等。等等。請把在這段文字中的請把在這段文字中的連詞連詞找出來。找出來。 作為語錄體散文，作為語錄體散文，論語論語雖然沒有詳盡、具體的描寫，但雖然沒有詳盡、具體的描寫，但

25、從孔子和其它人的對話中，卻生從孔子和其它人的對話中，卻生動地顯現出了孔子及其一些弟子動地顯現出了孔子及其一些弟子的形象。的形象。 請把在這段文字中的請把在這段文字中的連詞連詞找出來。找出來。 作為語錄體散文，作為語錄體散文，論語論語雖然雖然沒有詳盡、具體的描寫，沒有詳盡、具體的描寫，但但從孔子和其它人的對話中，從孔子和其它人的對話中，卻卻生生動地顯現出了孔子動地顯現出了孔子及及其一些弟子其一些弟子的形象。的形象。 （十）助（十）助 詞詞1.1.結構助詞結構助詞，表示詞語間的結構關系，表示詞語間的結構關系：“的的”、“地地”、“得得”。2.2.動態助詞動態助詞，表示動作或狀態在某一過程中所，表示

26、動作或狀態在某一過程中所處的情況處的情況：“著著”、“了了”、“過過”。3.3.語氣助詞語氣助詞, ,的、了、吧、嗎、呢、啊、呵、的、了、吧、嗎、呢、啊、呵、呀、哇、哪、喲、唄、啦、嘍、么、吶、咧、呀、哇、哪、喲、唄、啦、嘍、么、吶、咧、罷了、而已罷了、而已“的的”主要用于修飾語和中心語之間，表示前邊的主要用于修飾語和中心語之間，表示前邊的修飾語是后邊中心語的定語，如：修飾語是后邊中心語的定語，如：“遠大的志向遠大的志向”、“工作的需要工作的需要”；還可以同詞或詞組構成；還可以同詞或詞組構成“的的”字詞組，字詞組，如：如：“送牛奶的送牛奶的”、“這本書是我的這本書是我的”“地地”用在修飾語和中

27、心語之間，表示前邊的修用在修飾語和中心語之間，表示前邊的修飾語是狀語，如：飾語是狀語，如：“慢慢地喝慢慢地喝”、“圓滿地完成圓滿地完成了任務了任務”。“得得”連接于中心語和補語之間，標志其連接于中心語和補語之間，標志其后的成分是它前邊中心語的補語，如：后的成分是它前邊中心語的補語，如：“講得清講得清楚楚”、“好得很好得很”。“著著”用在動詞之后表示動作正在進行，如：用在動詞之后表示動作正在進行，如：“看著書看著書”；或用在形容詞之后表示狀態還在持續，如：或用在形容詞之后表示狀態還在持續，如：“燈亮著燈亮著”。“了了”用在動詞之后表示動作已完成，如：用在動詞之后表示動作已完成，如：“記住了兩千單

28、詞記住了兩千單詞”；或；或用在形容詞之后表示有了某種性質，如：用在形容詞之后表示有了某種性質，如：“楓葉紅了的時候楓葉紅了的時候”。“過過”用在動詞后邊表示曾經有過某種動作，如：用在動詞后邊表示曾經有過某種動作，如：“寫過小寫過小說說”；或用在形容詞后邊表示曾經有過某種性狀，如：；或用在形容詞后邊表示曾經有過某種性狀，如：“艱苦過幾艱苦過幾年年”。4.比況助詞比況助詞，表示比喻，主要有，表示比喻，主要有：“似的似的”、“一樣一樣”、“一般一般”、“般般”、“樣樣”。比況助詞經常同動詞比況助詞經常同動詞“像像”配合配合著使用，如：著使用，如：“孩子們像野馬似的孩子們像野馬似的跑著跑著”；也單獨用

29、，如：；也單獨用，如：“燕子似燕子似的飛過的飛過”、“花園般的校園花園般的校園”。5.被動助詞被動助詞：直接用在動詞前邊：直接用在動詞前邊表示被動，如：表示被動，如：“他們班被稱為雷鋒他們班被稱為雷鋒班班”、“車子被騎走了車子被騎走了”句中的句中的“被被”；“車子給騎走了車子給騎走了”句中的句中的“給給”。6.強調助詞強調助詞，表示強調，如：，表示強調，如：“連他都不認識這個字連他都不認識這個字”句中的句中的“連連”。7.表數助詞表數助詞，有用在指人的名，有用在指人的名詞、代詞、詞組的后邊表示多數的詞、代詞、詞組的后邊表示多數的“們們”，如：，如： “同學們同學們” ；有用在數詞或量詞之后表示

30、概數的有用在數詞或量詞之后表示概數的“把把”、“來來”，如：，如： “五里來五里來路路”、“千把人千把人” ；有用在數詞或數量詞組前邊表示序有用在數詞或數量詞組前邊表示序數的數的“初初”、“第第”，如：，如：“初初三三”、“第六十一個第六十一個”8.來自文言的助詞來自文言的助詞“所所”，有些有些“所所”字詞組是名詞性的，如：字詞組是名詞性的，如：“所見所見”；“所聞所聞”；有的；有的“所所”字詞組作定語修飾名詞，這個被修字詞組作定語修飾名詞，這個被修飾的名詞在意念上是飾的名詞在意念上是“所所”字詞組字詞組里的動詞的受事，如：里的動詞的受事，如：“所討論的所討論的問題問題”；“所所”還經常同介詞還經常同介詞“被被”、“為為”配合使用，構成配合使用，構成“被被所所”、“為為所所”結構，結構，表示被動，如：表示被動，如：“為生活所迫為生活所迫”；“被金錢所誘惑被金錢所誘惑”。請把在這段文字中的請把在這段文字中的助詞助詞找出來。找出來。 看過看過三國演義三國演義吧。垓下英吧。垓下英雄（我們所熟悉的項羽）之窮途末雄（我們所熟悉的項羽）之窮途末路，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章路，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術手法為我們塑造了一以高超的藝術手法為我們塑造了一個可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能個可歌可泣的