1、初二期末總結(jié)【篇一：最新初二期末個(gè)人小結(jié)】時(shí)光如梭，不知不覺，又迎來了新的一年、初三的第一次期末考 試落下了帷幕。回首這個(gè)學(xué)期，我有了一些變化，在知識(shí)的海洋中， 我受益匪淺。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著， 而我們卻在為 了不被它丟下死命的追趕著。在初二時(shí)，我是班中的活躍分子，每天腦海中只想著玩，昏昏沉 沉地過著日子。可剛邁入初三的門檻時(shí)，我就感到了一股莫大的壓力， 在社會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)的作用下，我心里感到一種前所未有的迷茫?？v覽在初 中度過的時(shí)光，整整初中生活的六分之五。而我的收獲又是怎樣的？ 的是無窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個(gè)苦惱的過程，而是苦樂交 織的。之所以是“苦樂交織”的，因?yàn)橐话愣?/p>

2、是先品嘗到學(xué)習(xí)的苦， 然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂與清香?？傮w上來說，我對(duì)這一學(xué)期不是很滿 意。下面來總結(jié)一下這學(xué)期里的事情。首先，剛開學(xué)時(shí)好像還沒有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑 假考試吧無慮的生活當(dāng)中，因此在學(xué)習(xí)上也沒有下太大的工夫， 成績(jī) 也因此不是很理想。直到期末考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開始下點(diǎn)工夫， 看看書，做做題，但那時(shí)候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期末考試也把我這一階段的學(xué)習(xí) 情況盡情地表現(xiàn)出來了。在此學(xué)期中，雖然我能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)， 并能與同學(xué)和睦相處，共同營(yíng)造美好的班級(jí)氛圍。但談起我的缺點(diǎn)， 還是有很多的，最明顯的就是粗心。在這次期末考試中，

3、有 30多分 的失去是因?yàn)閷忣}不仔細(xì)造成的。 我膽子也還不夠大，上課時(shí)發(fā)言不 夠積極。這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問題，比如 有過上自習(xí)課說話等等一系列問題，不過我會(huì)盡我最大努力改正這些 不良習(xí)慣的，我也堅(jiān)信會(huì)化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問題?！酒撼醵谀┌嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)】有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校 最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可 謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞， 一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作， 而我，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)

4、驗(yàn)， 讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。 這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是 紀(jì)律很差的班，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：、一期限來的工作情況:1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班 干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工 作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他 們身上了解到班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、 不好的方 面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提 高工作能力。2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí) 和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)

5、性的教育。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通 過電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等， 有時(shí)邀請(qǐng) 家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。 與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué) 習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。二、心得體會(huì)：1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面 的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件， 是班集體形成的綜合 標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身 份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的 班風(fēng)，就要：(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖

6、然在初 一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛 能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，但我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他 們對(duì)班充滿信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來了，也會(huì)自豪的說： 我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)， 要有競(jìng)爭(zhēng)精神， 跟其他班競(jìng)賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來了。(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī) 會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活 動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作， 沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)， 幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每 個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué) 生多接觸，得到很多感觸，