1、信息技術教案九年級*任課老師姓名：* 日期：2013.9.6-9.10 第-1-課時. 總-2-節課題第1課 vb 開發環境簡介課類信息技術教學目標1、知識目標：l 了解程序設計的一些術語l 熟悉vb開發環境l 掌握啟動與退出vb的方法2、能力目標：培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。3、情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、如何打開并關閉vb程序導入新課軟件開發是一門新興的朝陽產業，而期中程序設計就是它的最基礎部分，這學期我們通過學習vb來掌握程序開發。教學方法任務驅動法、演示操作法教學

2、重點認識vb開發環境教學難點Vb界面中各部分的功能教學過程一、啟動與退出vb1.1 啟動vb：桌面上雙擊快捷圖標，執行“開始程序microsoftVisual basic 6.0中文版”命令1.2 退出vb：執行“文件退出”命令，點擊標題欄的關閉按鈕二、認識vb工作環境Vb工作環境包括：標題欄、菜單欄、常用工具欄、工具箱以及窗口。三、設置vb工作環境用戶可以根據自己需要對vb程序進行相關設置，執行“視圖”菜單中的命令，可以打開或關閉相應的窗口。四、運行示例程序演示“泡沫”、“飛舞的蝴蝶”、“計算器”。形成性測試1、把vb工具箱中的每個控件的英文名對應的中文名標注出來小 結本課我們主要學習vb程

3、序的基本知識：一、啟動與退出vb二、認識vb工作環境Vb工作環境包括：標題欄、菜單欄、常用工具欄、工具箱以及窗口。板書設計第一課 vb 開發環境簡介一、 認識vb二、 演示示例程序作業P8、1.練習啟動與退出vb的方法，并將其歸納。課后反思 本資料來自于資源最齊全的世紀教育網任課老師姓名：* 日期：2013.9.6-9.10 第-2-課時. 總-2-節課題第1課 vb 開發環境簡介課類信息技術教學目標1、知識目標：l 了解程序設計的一些術語l 熟悉vb開發環境l 掌握啟動與退出vb的方法2、能力目標：培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。3、情感目標：通過具體實例，讓學

4、生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、如何打開并關閉vb程序導入新課軟件開發是一門新興的朝陽產業，而期中程序設計就是它的最基礎部分，這學期我們通過學習vb來掌握程序開發。教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點認識vb開發環境教學難點Vb界面中各部分的功能教學過程一、上機練習二、知識點補充 1、程序設計語言：機器語言，匯編語言和高級語言 2、visual basic：可視化basic語言。編寫程序時，可以通過鼠標操作用控件組成程序的窗口界面，然后再編寫相應的程序代碼。形成性測試1、把vb工具箱中的每個控件的英文名對應的中文名標注出來小 結本課我

5、們主要學習vb程序的基本知識：一、啟動與退出vb二、認識vb工作環境Vb工作環境包括：標題欄、菜單欄、常用工具欄、工具箱以及窗口。板書設計第一課 vb 開發環境簡介一、 認識vb二、 演示示例程序作業P8、1.練習啟動與退出vb的方法，并將其歸納。課后反思任課老師姓名：* 日期：20139.13-9.17 第-1-課時. 總-2-節課題第2課 編一個簡單的程序課類信息技術教學目標1、知識目標：l 熟悉標簽控件、命令按鈕控件l 熟悉修改控件屬性的基本方法l 學會測試程序并掌握生成可執行文件的操作2、能力目標：培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。3、情感目標：通過具體實例

6、，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、如何打開并關閉vb程序導入新課上節課我們了解了vb的相關知識，這節課我們進入實戰，來具體編寫一個程序。教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點學習vb程序設計的一般步驟教學難點標簽控件、命令按鈕控件教學過程一、分析示例程序“歡迎” 該程序由一個標簽控件，一個命令按鈕控件組成二、編寫“歡迎”程序 1、設計程序界面1.1創建新工程1.2 設計窗體：一個標簽控件，一個命令控件 2、修改對象屬性對象屬性屬性值Form1（名稱）歡迎Label1Caption你好，歡迎學習程序設計Command1Caption退

7、出 3、編寫代碼 Private sub command1_click()End End sub 4、調試并保存程序 5、生成可執行文件形成性測試1、編寫一個“自我介紹”的程序小 結這節課我們學習了vb程序設計的一般步驟：設計界面，修改屬性，編寫代碼板書設計第二課 編一個簡單的程序一、 運行并分析示例程序二、 編寫程序三、 運行并生成可執行文件作業P20：1 編寫“自我介紹”程序，并修改字體，字體顏色，去掉標題欄的最大化和最小化按鈕。課后反思任課老師姓名：* 日期：20139.13-9.17 第-2-課時. 總-2-節課題第2課 編一個簡單的程序課類信息技術教學目標1、知識目標：l 熟悉標簽控

8、件、命令按鈕控件l 熟悉修改控件屬性的基本方法l 學會測試程序并掌握生成可執行文件的操作2、能力目標：培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。3、情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、如何打開并關閉vb程序導入新課上節課我們了解了vb的相關知識，這節課我們進入實戰，來具體編寫一個程序。教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點學習vb程序設計的一般步驟教學難點標簽控件、命令按鈕控件教學過程一、上機練習制作“歡迎”程序制作“自我介紹”程序二、知識點補充 1、工程：在程序設計中，工程式應用程序文件的集

9、合 Vb工程中常用的文件有：窗體文件、標準模塊文件、類模塊文件形成性測試1、編寫一個“自我介紹”的程序小 結這節課我們學習了vb程序設計的一般步驟：設計界面，修改屬性，編寫代碼板書設計第二課 編一個簡單的程序四、 運行并分析示例程序五、 編寫程序六、 運行并生成可執行文件作業P20：1 編寫“自我介紹”程序，并修改字體，字體顏色，去掉標題欄的最大化和最小化按鈕。課后反思組長簽字任課老師姓名：* 日期：2013.920-9.24 第-1-課時. 總-2-節課題第3課 使用文本框控件課類信息技術教學目標1、知識目標：l 熟悉文本框控件l 認識對象的visible屬性l 了解用代碼設置對象屬性的方法

10、2、能力目標：培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。3、情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、vb工程中常用的文件有哪三類？導入新課掌握了標簽、命令控件之后，我們經常還需要用到向程序中輸入信息，這就要用到文本框控件。教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點Textbox控件教學難點編寫代碼，調試程序教學過程一、分析示例程序“歡迎加入”該程序由兩個標簽，一個文本框以及兩個命令按鈕控件組成。二、編寫“歡迎加入”程序 1、設計程序界面1.1創建新工程1.2 設計窗體：兩個標簽控件，兩個個命令控件，一

11、個文本框控件 2、修改對象屬性對象屬性屬性值Form1（名稱）歡迎加入Label1（名稱）LblnameCaption請輸入姓名：Label2（名稱）LbldisplayCaption同學，歡迎你！VisibleFalseText1（名稱）TxtnameTextCommand1（名稱）CmdokCaption確定Command2（名稱）CmdexitCaption退出 3、編寫代碼 Private sub cmdexit_click()End End sub Private sub cmdok_click() Lblname.visible=false Txtname.visible=fals

12、e Lbldisplay.caption=txtname.text+ Lbldisplay.captionLbldisplay.visible=truetxtname.text=” End sub 4、調試并保存程序 5、生成可執行文件形成性測試1、編寫一個“歡迎加入”的程序，如下圖小 結這節課我們學習了文本框控件以及visible、autosize屬性的設置。板書設計第三課 使用文本框控件一、 運行并分析示例程序二、 編寫程序作業P33：1 編寫“請輸入姓名”程序。課后反思組長簽字任課老師姓名：* 日期：2013.920-9.24 第-2-課時. 總-2-節課題第3課 使用文本框控件課類信息

13、技術教學目標1、知識目標：l 熟悉文本框控件l 認識對象的visible屬性l 了解用代碼設置對象屬性的方法2、能力目標：培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。3、情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、vb工程中常用的文件有哪三類？導入新課掌握了標簽、命令控件之后，我們經常還需要用到向程序中輸入信息，這就要用到文本框控件。教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點Textbox控件教學難點編寫代碼，調試程序教學過程一、上機練習l 制作“歡迎加入”程序l 制作“請輸入姓名”程序二、知識點補充 1、

14、對象名 2、對象的名稱屬性和caption屬性 3、“代碼”窗口 4、輸入代碼時要遵循的原則形成性測試1、編寫一個“歡迎加入”的程序，如下圖小 結這節課我們學習了文本框控件以及visible、autosize屬性的設置。板書設計第三課 使用文本框控件一、 運行并分析示例程序二、 編寫程序作業P33：1 編寫“請輸入姓名”程序。課后反思組長簽字任課老師姓名：* 日期：2013.9.27-10.1 第-1-課時. 總-2-節課題第4課 使用聯機幫助課類課類信息技術教學目標1、知識目標：熟悉vb的聯機幫助2、能力目標：培養學生使用工具解決問題的能力3、情感目標：通過具體實例，發現問題解決問題，產生成

15、就感前提診測1、設置vb程序的窗體背景使用什么屬性？導入新課編寫vb程序時，遇到困難怎們辦？有問題找谷歌，有困難找百度。我們這兩個都不用找，就找vb的聯機幫助系統。教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點MSDN Library在線幫助教學難點利用聯機幫助解決問題教學過程一、 MSDN Library在線幫助啟動vb后，在“幫助”菜單中選擇“內容”“索引”或“搜索”命令，打開MSDN Library visual 6.0窗口。任務1、利用“搜索”選項卡查看關于標簽控件的用法l 啟動vb，在“新建工程”對話框中選擇“標準exe”選項，然后單擊“打開”按鈕。l 執行“幫助內容”命令，打開MSDN L

16、ibrary visual 6.0窗口。l 在“活動子集”框中選擇“*visual basic 文檔”l 打開“搜索”選項卡，在“輸入要查找的單詞”框中輸入關鍵詞“標簽”l 單擊“列出主題”按鈕，在“選擇主題”下面的列表框中就會列出關于“標簽”的一些主題l 雙擊“使用label控件”右窗格中會顯示出關于“label控件”的詳細說明二、上下文幫助任務2、查找關于caption屬性的知識l 執行“視圖代碼窗口”命令，打開“代碼”窗口l 輸入一些代碼后，把光標定位到某個關鍵詞中l 敲f1鍵，就顯示出關于這個關鍵詞的信息三、運行幫助中的代碼實例l 新建一個標準exe工程后，選定窗體，然后在“屬性”窗口

17、中選定“fillcolor”屬性，敲f1鍵，打開“幫助”窗口l 單擊其中的“示例”打開 fillcolor屬性示例的幫助窗口l 選定其中的代碼部分，用復制，粘貼將其寫到另外的程序中運行程序形成性測試1、利用MSDN Library visual Studio 6.0窗口的“搜索”選項卡查看“窗體”的信息。小 結這節課我們學習了vb中的相關幫助：MSDN Library在線幫助、上下文幫助。板書設計第四課 使用聯機幫助一、 MSDN Library在線幫助三、 上下文幫助。作業P40：1 使用聯機幫助，查看標簽控件都有哪些屬性 2 使用聯機幫助，了解關于變量、過程的知識課后反思組長簽字任課老師姓

18、名：* 日期：2013.9.27-10.1 第-2-課時. 總-2-節課題 第4 課 使用聯機幫助課類信息技術教學目標1、知識目標：熟悉vb的聯機幫助2、能力目標：培養學生使用工具解決問題的能力3、情感目標：通過具體實例，發現問題解決問題，產生成就感前提診測1、設置vb程序的窗體背景使用什么屬性？導入新課編寫vb程序時，遇到困難怎們辦？有問題找谷歌，有困難找百度。我們這兩個都不用找，就找vb的聯機幫助系統。教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點MSDN Library在線幫助教學難點利用聯機幫助解決問題教學過程一、上機練習二、教師指導三、知識點補充 MSDN 是微軟公司發布的一套windows

19、開發者技術文檔，它的作用就好像字典，提供了開發程序中需要的各種資料，如使用平臺、參數類型、參數作用等。 網址：形成性測試1、利用MSDN Library visual Studio 6.0窗口的“搜索”選項卡查看“窗體”的信息。小 結這節課我們學習了vb中的相關幫助：MSDN Library在線幫助、上下文幫助。板書設計第四課 使用聯機幫助一、 MSDN Library在線幫助二、 上下文幫助。作業P40：1 使用聯機幫助，查看標簽控件都有哪些屬性 2 使用聯機幫助，了解關于變量、過程的知識課后反思組長簽字任課老師姓名：* 日期：2013.10.11-10.15 第-1-課時. 總-2-節課題

20、第5課 使用選項按鈕控件課類信息技術教學目標1、知識目標：l 學會使用選項按鈕控件l 知道vb中過程的含義2、能力目標：培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。3、情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、vb中敲f1鍵的作用是什么？導入新課在實際生活中，我們經常面臨著選項選擇，那么今天我們就來學習在vb中設計選項教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點選項按鈕控件教學難點編寫代碼、調試程序教學過程一、分析演示程序“設置字體”二、設計程序“設置字體” 1、設計程序界面 1.1 創建新工程 1.2 設

21、計窗體：一個標簽控件，一個文本框控件，四個選項按鈕控件，一個命令按鈕控件。 2、修改對象屬性對象屬性屬性值Form1Caption設置字體Borderstyle1-fixed singleLabel1Caption請輸入文字text1（名稱）txtwenziFont宋體、二號text option1（名稱）OptstCaption宋體option1（名稱）OptyyCaption幼圓option1（名稱）OpthtCaption黑體option1（名稱）OptlsCaption隸書command1（名稱）CmdexitCaption退出 3、編寫代碼打開代碼窗口，編寫如下代碼：Pri

22、vate Sub cmdExit_Click()EndEnd SubPrivate Sub optHt_Click()txtWenzi.Font = "黑體"End SubPrivate Sub optLs_Click()txtWenzi.Font = "隸書"End SubPrivate Sub optSt_Click()txtWenzi.Font = "宋體"End SubPrivate Sub optYy_Click()txtWenzi.Font = "幼圓"End Sub 4、調試并保存程序 5、生成可執行

23、文件形成性測試1、編寫一個“旅游信息”的程序，小 結本課我們學習了vb中的選項按鈕控件，使用它進行信息采集。板書設計第五課 使用選項按鈕控件一、分析示例程序二、設計程序作業P47 練習：編寫一個“旅游信息”的程序課后反思組長簽字任課老師姓名：* 日期：2013.10.11-10.15 第-2-課時. 總-2-節課題第5課 使用選項按鈕控件課類信息技術教學目標1、知識目標：l 學會使用選項按鈕控件l 知道vb中過程的含義2、能力目標：培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。3、情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶

24、冶情操。前提診測1、vb中敲f1鍵的作用是什么？導入新課在實際生活中，我們經常面臨著選項選擇，那么今天我們就來學習在vb中設計選項教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點選項按鈕控件教學難點編寫代碼、調試程序教學過程一、上機練習二、教師指導三、知識點補充 1、過程：在vb程序中，指揮計算機完成一定操作任務的一段程序代碼叫做一個過程。根據程序是否有返回值，分為：子程序過程和函數過程。 2、事件：用戶對某個對象完成一個動作時，就發生了一個事件。 3、事件驅動程序：通過事件觸發，執行事件過程的程序設計方式。形成性測試1、編寫一個“旅游信息”的程序，小 結本課我們學習了vb中的選項按鈕控件，使用它進行信

25、息采集。板書設計第五課 使用選項按鈕控件一、分析示例程序二、設計程序作業P47 練習：編寫一個“旅游信息”的程序課后反思組長簽字任課老師姓名：* 日期：2013.10.18-10.22 第-1-課時. 總-2-節課題第6課 制作菜單課類信息技術教學目標1、知識目標：l 學會制作菜單的基本方法l 了解用菜單命令控制程序的過程2、能力目標：培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。3、情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、vb中選項按鈕用于什么條件下？導入新課我們常用的軟件大多都有菜單項，今天我們就

26、來學習如何編寫菜單教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點菜單編輯器教學難點菜單設計教學過程一、分析示例程序“文本編輯器”三、 設計程序“文本編輯器”1、 設計程序界面1.1 創建新工程 1.2 繪制窗體界面：一個文本框1、 修改對象屬性對象屬性屬性值frm1Caption文本編輯器Borderstyle1-fixed singletext1（名稱）txtwzText scrollbars2-verticalmultilineTruefont宋體、三號2、 編寫程序代碼 Private Sub mnuBlue_Click() txtWz.ForeColor = vbBlueEnd Su

27、bPrivate Sub mnuCls_Click()txtWz.Text = ""End SubPrivate Sub mnuExit_Click()EndEnd SubPrivate Sub mnuGreen_Click()txtWz.ForeColor = vbGreenEnd SubPrivate Sub mnuHt_Click()txtWz.Font = "黑體"End SubPrivate Sub mnuRed_Click()txtWz.ForeColor = vbRedEnd SubPrivate Sub mnuSt_Click()txtW

28、z.Font = "宋體"End SubPrivate Sub mnuYy_Click()txtWz.Font = "幼圓"End Sub3、 調試并保存程序4、 生成可執行程序形成性測試1、編寫一個“數據分析”的程序，小 結本課我們學習了使用vb設計程序菜單，需要注意菜單中訪問鍵，快捷鍵，菜單分隔條的設計方法。板書設計第六課 制作菜單一、分析示例程序二、設計程序作業P57 設計一個菜單程序課后反思組長簽字任課老師姓名：* 日期：2013.10.18-10.22 第-2-課時. 總-2-節課題第6課 制作菜單課類信息技術教學目標1、知識目標：l 學會制作

29、菜單的基本方法l 了解用菜單命令控制程序的過程2、能力目標：培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。3、情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、vb中選項按鈕用于什么條件下？導入新課我們常用的軟件大多都有菜單項，今天我們就來學習如何編寫菜單教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點菜單編輯器教學難點菜單設計教學過程一、上機練習二、教師指導三、知識點補充 1、菜單的訪問鍵和快捷鍵 2、菜單分隔條形成性測試1、編寫一個“數據分析”的程序，小 結本課我們學習了使用vb設計程序菜單，需要注意菜單中訪問鍵，快

30、捷鍵，菜單分隔條的設計方法。板書設計第六課 制作菜單一、分析示例程序二、設計程序作業P57 設計一個菜單程序課后反思組長簽字任課老師姓名：* 日期：2013.10.24-10.29 第-1-課時. 總-2-節課題第7課 使用圖片框控件課類信息技術教學目標1、知識目標：l 學會使用圖片框控件l 了解vb中函數的基本知識l 熟悉loadpicture（）函數的用法2、能力目標：培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。3、情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、vb中制作菜單要用到什么工具？導入新課在

31、vb程序中經常見到圖片出現，今天我們就來學習如何在vb中使用圖片框教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點選項按鈕控件、loadpicture（）函數教學難點編寫代碼、調試程序教學過程一、分析示例程序“公園四景”二、設計程序“公園四景” 1、設計程序界面 1.1 創建新工程 1.2 繪制窗體界面：一個圖片框、四個選項按鈕2、修改對象屬性對象屬性屬性值Frm1Caption公園四景borderstyle1-fixed singlepicturebox（名稱）picgardenoption1（名稱）opt1Caption草原八駿option2（名稱）Opt2Caption水關新意option3（名稱

32、）Opt3Caption大都慶典option4（名稱）Opt4Caption鞍韁盛世1、 編寫程序代碼 Private Sub Opt1_Click() picGarden.Picture = LoadPicture("d:vbImage1.jpg")End SubPrivate Sub Opt2_Click() picGarden.Picture = LoadPicture("d:vbImage2.jpg")End SubPrivate Sub Opt3_Click() picGarden.Picture = LoadPicture("d:v

33、bImage3.jpg")End SubPrivate Sub Opt4_Click()picGarden.Picture = LoadPicture("d:vbImage4.jpg")End Sub2、 調試并保存程序3、生成可執行程序形成性測試1、將選項按鈕換為命令按鈕，編寫本科程序程序，小 結本課重點介紹了loadpicture()函數，其一般格式為： loadpicture(“圖像文件名”)。其中“圖像文件名”應包含圖像文件所在的路徑，如：“d:vbImage3.jpg”。板書設計第七課 使用圖片框控件一、分析示例程序二、設計程序作業P62 設計“地雷引爆

34、”程序課后反思組長簽字任課老師姓名：* 日期：2013.10.24-10.29 第-2-課時. 總-2-節課題第7課 使用圖片框控件課類信息技術教學目標1、知識目標：l 學會使用圖片框控件l 了解vb中函數的基本知識l 熟悉loadpicture（）函數的用法2、能力目標：培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。3、情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、vb中制作菜單要用到什么工具？導入新課在vb程序中經常見到圖片出現，今天我們就來學習如何在vb中使用圖片框教學方法任務驅動法、演示操作法教學重

35、點選項按鈕控件、loadpicture（）函數教學難點編寫代碼、調試程序教學過程一、上機練習二、教師指導三、知識點補充 1.vb中的函數：用戶定義的函數和內部函數 2.loadpicture（）函數： 一般格式：loadpicture（“圖像文件名”）形成性測試1、將選項按鈕換為命令按鈕，編寫本科程序程序，小 結本課重點介紹了loadpicture()函數，其一般格式為： loadpicture(“圖像文件名”)。其中“圖像文件名”應包含圖像文件所在的路徑，如：“d:vbImage3.jpg”。板書設計第七課 使用圖片框控件一、分析示例程序二、設計程序作業P62 設計“地雷引爆”程序課后反思組

36、長簽字任課老師姓名：* 日期：2013.11.8-11.12 第-2-課時. 總-2-節課題第8課使用定時器控件課類信息技術教學目標1、知識目標：l 了解時間函數和日期函數l 熟悉定時器控件的用法2、能力目標：培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。3、情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、loadpicture（）函數的一般格式？導入新課在計算機中有一個時鐘，啟動計算機后，windows會讀取這個時鐘的時間，在任務欄右側顯示出來。使用vb中的日期和時間函數，也可以編一個顯示日期和時間的程序。

37、教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點定時器控件、date（）、time（）函數教學難點編寫代碼、調試程序教學過程一、分析示例程序“顯示日期和時間”二、設計程序“顯示日期和時間” 1、設計程序界面 1.1 創建新工程 1.2 繪制窗體界面：四個標簽控件、一個命令按鈕控件、一個定時器控件2、修改對象屬性對象屬性屬性值Frm1（名稱）Frmdisplaycaption顯示時間和日期：Label1caption當前時間為：label2（名稱）Lbltimecaption label3caption當前日期為：label4（名稱）Lbldatecaption timer（名稱）Tm

38、rtimeintervsl1000Command1（名稱）Cmdexitcaption退出3、編寫程序代碼 Private Sub cmdExit_Click() EndEnd SubPrivate Sub Form_Load() lblTime.Caption = Time lblDate.Caption = DateEnd SubPrivate Sub tmrTime_Timer() lblTime.Caption = Time Beep4、調試并保存程序5、生成可執行程序形成性測試1、添加beep語句，并將定時器的enabled屬性改為false，然后運行程序并觀察。小 結這節課我們學習

39、了定時器控件的使用方法，以及時間和日期函數。希望大家課外熟悉它們。板書設計第八課 使用定時器控件一、分析示例程序二、設計程序作業P65 1課后反思組長簽字任課老師姓名：* 日期：2013.11.8-11.12 第-2-課時. 總-2-節課題第8課使用定時器控件課類信息技術教學目標1、知識目標：l 了解時間函數和日期函數l 熟悉定時器控件的用法2、能力目標：培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。3、情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、loadpicture（）函數的一般格式？導入新課在計算機

40、中有一個時鐘，啟動計算機后，windows會讀取這個時鐘的時間，在任務欄右側顯示出來。使用vb中的日期和時間函數，也可以編一個顯示日期和時間的程序。教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點定時器控件、date（）、time（）函數教學難點編寫代碼、調試程序教學過程一、上機練習二、教師指導三、知識點補充 1.time()函數 2.date()函數形成性測試1、添加beep語句，并將定時器的enabled屬性改為false，然后運行程序并觀察。小 結這節課我們學習了定時器控件的使用方法，以及時間和日期函數。希望大家課外熟悉它們。板書設計第八課 使用定時器控件一、分析示例程序二、設計程序作業P65 1

41、課后反思組長簽字任課老師姓名：* 日期：2013.11.15-11.20 第-1-課時. 總-2-節課題第9課使用滾動條控件課類信息技術教學目標1、知識目標：l 熟悉滾動條控件的用法l 了解vb中的rgb（）函數2、能力目標：培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。3、情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、在定時器控件中添加beep語句的作用是什么？導入新課大家在使用電腦時經常用到滾動條快速定位，今天我們就來學習在vb中使用滾動條控件的方法。教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點滾動條控件、r

42、gb（）函數教學難點編寫代碼、調試程序教學過程一、分析示例程序“顯示數值”二、設計程序“顯示數值” 1、設計程序界面 1.1 創建新工程 1.2 繪制窗體界面：一個水平滾動條，三個標簽和一個文本框2、修改對象屬性對象屬性屬性值Frm1（名稱）Frmdisplaycaption顯示數值Borderstyle1-fixed singleLabel1caption小Label2caption大Label3caption當前數值是：Hscroll1（名稱）hsbdisplayMin0Max100Largechange10text1（名稱）Txtdisplaytext 3、編寫程序代碼 Pri

43、vate Sub hsbDisplay_Change()txtDisplay.Text = hsbDisplay.ValueEnd Sub4、調試并保存程序5、生成可執行程序形成性測試制作顯示數值程序小 結這節課我們學習了滾動條控件的使用方法，希望大家課外熟悉它們。板書設計第九課 使用滾動條控件一、分析示例程序二、設計程序作業P68 1課后反思組長簽字任課老師姓名：* 日期：2013.11.15-11.20 第-2-課時. 總-2-節課題第9課使用滾動條控件課類信息技術教學目標1、知識目標：l 熟悉滾動條控件的用法l 了解vb中的rgb（）函數2、能力目標：培養學生的觀察能力、自我探索、自主學

44、習的能力和團體協作的能力。3、情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、在定時器控件中添加beep語句的作用是什么？導入新課大家在使用電腦時經常用到滾動條快速定位，今天我們就來學習在vb中使用滾動條控件的方法。教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點滾動條控件、rgb（）函數教學難點編寫代碼、調試程序教學過程一、分析示例程序“調色板”二、設計程序“調色板” 1、設計程序界面 1.1 創建新工程 1.2 繪制窗體界面：三個水平滾動條，三個標簽和一個圖片框2、修改對象屬性對象屬性屬性值frm1（名稱）Frmpaletteca

45、ption調色板borderstyle1-fixed singlelabel1（名稱）Lblredcaption紅label2（名稱）Lblbluecaption藍label3（名稱）Lblgreencaption綠hscrollbar1（名稱）HsbredMax255largechange10hscrollbar1（名稱）HsbblueMax255largechange10hscrollbar1（名稱）hsbgreenMax255largechange10picture（名稱）picpreview3、編寫程序代碼 Private Sub Form_Load()hsbRed.Value = 0

46、hsbGreen.Value = 0hsbBlue.Value = 0picPreview.BackColor = RGB(0, 0, 0)End SubPrivate Sub hsbBlue_Change()picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value)End SubPrivate Sub hsbGreen_Change()picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value)End SubPrivate Sub hsbRed_Change()picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value)End Sub4、調試并保存程序5、生成可執行程序形成性測試制作調色板程序小 結這節課我們學習了滾動條控件的使用方法，希望大家課外熟悉它們。板書設計第九課 使用滾動條控件一、分析示例程序二、設計程序作業P68 1課后反思組長簽字任課老師姓名：* 日期：2013.11.29-12.3 第-1-課時. 總-2-節課題第十課 順序結構課類信息技術教學目標1、知識目標：l 掌握順序結構程序的特點l 熟悉val（）函數的用法