1、樂山市2019-2020學年高二下學期期末考試語文試題一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成 1-3題。疫情期間，“云綜藝”火了。從云答題到云美食，從云運動到云合唱、綜藝節目制作紛紛“觸網”“云游”，衍生出不少新玩法。在音樂競技類節目歌手當打之年中，身在上海自我隔離的歌手周深以家中白墻為背景，獨自錄 制參與競演。沒有集中錄制、沒有現場觀眾、嘉賓和工作人員互不見面、通過自拍、直播等形式采集視頻 素材，這正是標準的“云錄制”模式。面對突如其來的疫情，綜藝行業面臨著前所未有的挑戰：一邊是因 為無法現場錄制而導致的庫存告急、節目斷檔窘境，一邊是如何在特殊

2、時期豐富內容供給、滿足市場需求 的壓力。在這一背景下，各大衛視和視頻平臺轉變策略、調整布局，走出一條“云端”賦能綜藝節目生產 的新路。從技術角度看，利用“云”思維打破節目錄制的時空限制，僅用幾天時間便可完成從立項、錄制到播 出的全流程工作，“云綜藝”充分彰顯出快速高效的獨特優勢。相比傳統綜藝節目，沒有導演、沒有攝 像、沒有演播廳的“三無綜藝”雖顯得有些簡陋，但素顏出鏡的嘉賓、臨場發揮的內容、手機完成的拍 攝，這些“降維”操作在一定程度上反而增加了觀眾的新鮮感和親切感，實現了抓眼球、省成本的一舉兩 得?！霸凭C藝”以細小的切口、煙火氣十足的日常生活場景，傳遞著“陪伴式觀看”的理念。相較于設計 感十

3、足的傳統綜藝，“云綜藝”里的藝人嘉賓在鏡頭前做美食、做運動、做游戲，提醒觀眾.勤洗手、做好個人防護其中那些稍顯粗礪的日常，意外地讓原汁原味的生活元素“浮出水面”。一段段視頻、一次次直播，拼湊起暖心溫情的居家生活圖景，在細水長流中撫慰觀眾的情緒，營造著“共同生活”“同頻共振”的在場感和參與感。不過，也要看到，“云綜藝”火爆一時，未必是常態。無法否認的是，視頻卡頓、畫質欠佳等技術問 題仍是“云綜藝”繞不開的關卡；疫情過后，制作精良的綜藝節目回溫，“云綜藝”能否延續偶發性“風口優勢”，也是未知數。即便是目前，內容同質化、套路化的老毛病也在發作。當看藝人做飯健身、展示 寵物、講述美妝心得成為十余檔節目

4、的“交集”，伴隨同質化而來的便是觀眾新一輪審美疲勞和意興闌珊。哪怕藝人素顏出境、在直播中一時詞窮、抑或挑戰做菜時“翻車”，這些意外的“有料”橋段一旦成為頻繁使用的套路，最終將讓節目的娛樂性和可看度大打折扣。近年來，過度消費明星、泛娛樂化、內容創意貧乏等問題也一直制約著行業的長遠發展。“非常時期，非常辦法”，疫情催生了綜藝節目的生產新模式，為各大衛視和視頻平臺維持用戶黏性解決了 “燃眉 之急”。但當“云綜藝”與“看明星”畫上等號，最終難免陷入“靠明星博收視”“新瓶裝了舊酒”的窠臼?！霸凭C藝”要想實現節目質量躍升、贏得良好口碑、樹立自身品牌，比技術選代與手段升級更重要 的，是核心內容的優化、價值內

5、涵的提升以及獨有氣質的打造。放松與娛樂是生活中不可缺少的元素。但想要留住“回頭客”、吸引新受眾，歸根結底還要靠深耕內容與創新形式的“雙管齊下”。如今，不少綜藝節目開始探索人生成長、探討社會議題、關注多元價值， 人們期待越來越多的綜藝節目切中時代脈搏和觀眾需求，以創新的形式貼切價值內涵，于歡笑中蘊含深層 內核。這恐怕是綜藝節目制作者需要長期思考、不斷探索的命題。1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.沒有導演、沒有攝像、沒有演播廳的“三無綜藝”在疫情期間充分彰顯出快速高效的獨特優勢。B.顯得有些簡陋的“三無綜藝”反而增加了觀眾的新鮮感和親切感，開辟了綜藝節目的新路徑。C. “云

6、綜藝”相較于傳統綜藝，其中那些稍顯粗礪的日常讓生活元素更原汁原味。D.在特殊時期火爆的云綜藝同質化、套路化的弊端最終將讓節目喪失娛樂性和可看度。2 .下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A.文章從云綜藝的緣起特點和未來走向等方面較為深入地論述了云綜藝的發展，提出了自己的觀點。 B.文章中歌手當打之年周深錄制節目的情形，為展現“云錄制”的標準模式提供了例證。 C.文章通過辯證分析，闡述優化核心內容、提升價值內涵、打造獨有氣質才能讓云綜藝迭代和升級。 D.文章通過舉例論證和對比論證，論述了云綜藝在風口優勢迎來的新機遇和新挑戰。3 .根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.云綜藝

7、跳出庫存告急、節目斷檔窘境，消除了綜藝行業在特殊時期豐富內容供給、滿足市場需求的壓 力。B.云綜藝中暖心溫情的日常生活場景，在特殊的疫情時期起到了撫慰觀眾的情緒，共克時艱的作用。C.疫情過后，具有自身優勢的傳統綜藝節目回溫，“云綜藝”可能難以延續偶發性優勢。D.綜藝節目需要探索人生成長、探討社會議題、關注多元價值，才能更好地切中時代脈搏和觀眾需求。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成 4-6題。材料一：第五代移動通信技術（簡稱5G）,是最新一代蜂窩移動通信技術。5G的性能目標是高數據速率、減少延遲、節省能源、降低成本、提高系統容量和大規模設備連接。5G的發展來自于對

8、移動數據日益增長的需求。隨著移動互聯網的發展，越來越多的設備接入到移動網絡中，新的服務和應用層出不窮，到2020年，預計移動通信網絡的容量需要在當前的網絡容量上增長1000倍。移動數據流量的暴漲將給網絡帶來嚴峻的挑戰。首先，如果按照當前移動通信網絡發展，容量難以支持千倍流量的增長，網絡能耗和成本難 以承受；其次，流量增長必然帶來對頻譜的進一步需求，而移動通信頻譜稀缺，可用頻譜呈大跨度碎片化 分布，難以實現頻譜的高效使用；此外，要提升網絡容量，必須智能高效利用網絡資源，例如針對業務和 用戶的個性進行智能優化，但這方面的能力不足；最后，未來網絡必然是一個多網并存的異構移動網絡， 要提升網絡容量，必

9、須解決高效管理各個網絡，簡化互操作，增強用戶體驗的問題。為了解決上述挑戰， 滿足日益增長的移動流量需求，亟需發展新一代5G移動通信網絡。（摘編自5G僅僅只是讓網速變快了嗎？）材料二：5G時代的到來，將讓人們不僅享受到更高速、更低流量資費的網絡，在智能終端、可穿戴設備、智能 家居等方面創新出多樣的消費產品，還將極大豐富消費場景，在電子商務、政務服務、網絡教育、網絡娛 樂等方面創造出大量新消費。據中國信息通信研究院測算，2020-2025年，5G商用將帶動超過 8萬億元的新興消費。5G建設還將穩定國內投資，它不僅涉及大量的工程、基站、供電等基建投資，還將激發各行業轉型升 級，引致工廠改造、建設運營

10、、系統升級、技術培訓等諸多投資。預計到2025年5G網絡建設投資累計將達到1.2萬億元，累計帶動相關投資超過3.5萬億元。同時，加快5G發展有利于帶動就業創業，形成社會發展穩定器。包括帶動科研試驗、生產建設、運 營服務等產業就業；在工業、能源等諸多行業領域創造新的融合型就業需求；讓隨時隨地工作、在家辦公 等更為便捷，拓展共享經濟下的靈活就業。據中國信息通信研究院的測算，預計到2025年，5G將直接創造超過300萬個就業崗位。（摘編自加快獨立組網促進終端消費5G發展在提速）材料三：近期中央密集部署“新基建”，多次提及與“新基建”相關內容，“新基建”將成為2020年拉動經濟增長的新動力引擎。在新基

11、建包含的領域中，5G被認為是重中之重。隨著 5G等新型基礎設施開始登上宏觀經濟調控的舞臺，未來有望撬動萬億市場空間的5G再次成為焦點話題。尤其是 2020年開年，中國經濟“穩發展”的目標受到疫情的負面影響，國家需要采取有力措施對沖經濟下行壓力。而作為“新基建”的重點，5G投資將直接帶來電信運營業、設備制造業和信息服務業的快速發展，并通過產業間的關聯效應，帶動各行業擴大信息通信技術應用投資，增強投資帶動遞增效應。市場研究機構IDC預測：到2022年，5G將促進混合現實、自主景觀和基于邊緣的生態系統的創造，這將推動中國數字經濟25%勺社會經濟增長，到2023年1/3的智慧城市場景將被 5G影響。（

12、摘編自5G產業擔綱新基建）4 .下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.5G的發展來自于對移動數據日益增長的需求，到2020年移動通信網絡的容量需要在當前的網絡容量上增長1000倍。B.5G技術，將給消費者帶來實實在在的好處，比如網速更快，流量資費更低，還有更多的新消費產品提供 給消費者選擇。C.中央近期密集部署的“新基建”將成為 2020年拉動經濟增長的新動力引擎，而5G將在這一領域中發揮重要作用。D.國家在特殊時期需要采取有力措施緩解經濟壓力，5G產業擔綱“新基建”，將增強投資帶動遞增效應。5.下列對材料相關內容的概況和分析，不正確的一項是（3分）A.5G技術，是互聯網技

13、術發展帶來的新需求，它不僅僅是一場技術革命，而且還會給經濟發展帶來契機。8 .加快5G發展有利于帶動包括科研試驗、生產建設、運營服務等產業就業，為社會發展的穩定起重要作 用。C.移動數據流量的暴漲將給網絡帶來嚴峻的挑戰，目前最重要的是如何解決高效管理網絡，簡化互操作， 增強用戶體驗的問題。D.5G投資作為“新基建”的重點，將直接帶來電信運營業、設備制造業和信息服務業的快速發展，進一步 帶動各行業擴大信息通信技術應用投資。9 .5G時代的來臨，將帶來哪些方面的好處，請結合材料簡要分析。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成 7-9題玻璃窗任迎春春節后的一天，鄭老

14、伯見屋外陽光明媚，春風煦暖，就想將家中那扇玻璃窗打開來，享受一下這早春 氤氯的氣息。可一不小心，竟然“嘩”的一聲就將那扇玻璃窗打破了。面對著滿地的玻璃碎片，鄭老伯心 里沮喪極了。這扇玻璃窗是鄭老伯自己設計安裝的，曾給他留下了許多美好的記憶。當年家中孩子一大群，為了增 設一個臥室，他將家中原先的客廳一分為二，一半設為臥室，將另一半與走廊合并為客廳。為了讓客廳更 亮堂，他請人將泥墻鑿開一個一米見方的正方形，安裝上一整塊玻璃。窗戶玻璃設有開關，既能從窗口往 外看風景，又保證了安全，給家中孩子們增添了一個小小的樂園。孩子們喜歡坐在窗戶前，玩他們想玩的 東西。春去秋來，孩子們一個個都在窗臺前長大了。女兒

15、們相繼出嫁，兒子洋洋結婚后，也帶著媳婦與孫 子一起外出打工去了，家中只剩下鄭老伯和老伴兩老了。每當鄭老伯想起孩子們，就常坐在窗戶前，回想 著孩子們當年在窗前玩耍的情景。老人孤獨寂寞的時光就在回想中不知不覺地過去了?？涩F在，這扇玻璃窗破了，更糟的是，在這春寒料峭的早春時節，每當刮風下雨，透進來的都是凄風 冷雨，房間冷得像冰窖。這扇窗玻璃很大，剛好一平方米，因為玻璃要到十里外的鎮上去買，如何買回玻 璃就成了鄭老伯的心病。當年年輕，他花了半天時間就解決了，而如今年老體弱，就是坐車子，也弄不回來。于是，他就盼著兒子能早點回家來。有一天，兒子打電話回來，鄭老伯就迫不及待地告訴兒子家中的玻璃窗破了。兒子聽

16、后，說：“老爸，不要心疼！ 一塊玻璃花不了幾塊錢的?！薄斑@不是錢的問題，而是”鄭老伯還沒說完，兒子就說這是小事，他清明節回家重裝上玻璃就是了。聽說兒子清明節將回家，鄭老伯一想，也就是四十多天時間，心里一下就寬慰下來。轉眼間，快到清明節了，兒子卻打電話回來說，公司里要趕活兒，他回不了家。但他力爭五一節回家。鄭老伯一聽，感覺兒子在五一回家比清明節回家更好，假期多了兩天，在家待的時間會多點。眼看著五一就要到了，鄭老伯老兩口開始給兒子準備好吃的了。可一天晚上，幾子卻打電話回來說，公司里還要趕活兒，老板已經答應，五一期間上一天班給三天的工資，因為回家沒什么大事，他就不回來了。鄭老伯聽到這，急忙說：“家中

17、沒別的事，就是玻璃窗破了兒子急忙說：“我五一過后就回家！ ”兒子的一句“我五一過后就回家”的話，讓鄭老伯欣喜地放下了電話。兩個老人思忖著這話，心里對兒子的歸來充滿了期待。這時節，開始進入夏季；鄭老伯這幢坐落田野附近的房屋，由于玻璃窗破了，一 到晚上，客廳的燈一打開，很多蟲子就飛進來了，特別是下雨的夜晚，簡直就是飛蛾的天下。無奈之下， 為免受蟲擾，兩個老人要么坐在房間里只開電視不開燈，要么就干脆坐到家門口去納涼。這期間，讓兩個 老人經常受驚的是從窗戶進出的老鼠了，還好，沒有見到蛇。中秋節快到了。正當老人日思夜想著兒子何時能回到家時，鄰居的兒子阿林回家來探親，帶來了兒子 托他帶回來的一大袋東西，還

18、捎話回來說，中秋節不回家，等到十一一家三口一起回家。聽到這，鄭老伯 又開心地笑了，感覺兒子還是想得很周到，能全家一起回來看他們，因為兩個老人已經兩年沒有看到孫子 了。再說，十一假期長，在家待的時間會長一些。正當鄭老伯沉浸在即將迎來兒子一家回來的喜悅中時，十一前夕，兒媳婦打電話回來說，本打算十一全家回來的，可今年孫子上學了，節日里要參加課外興趣班學習。再說，這孫子一上學，開支就大了，于 是洋洋就不回家，準備在公司加班，一天拿三天的工資，七天下來，能為孩子掙來三個月的補習費。聽到 這，鄭老伯無言以對，只在最后說： “我們在家中一切都好，就是玻璃窗破了”“這玻璃窗破了，沒關系，過年回家時，讓洋洋給重

19、裝就是了”接完兒媳婦電話，鄭老伯就呆坐在電話機前，面對這個曾經引以為豪的窗戶發愣，突然，他決定，先叫村中的泥匠用磚塊把這窗戶給封堵上再說。因為他與老伴已經挨過了凄風冷雨的早、蚊蟲肆虐的夏季和秋風蕭瑟的秋季，再也挨不過寒風凜冽的冬季了?？墒牵€沒等鄭老伯開口，第二天，村支書就帶領泥瓦匠阿柱來了，說馬上有暴風雪，要阿柱先幫他 把玻璃窗封上，等到寒流過去，再去鎮上買來玻璃裝上。鄭老伯老兩口咧著豁牙的嘴，笑了。（摘編自小小說選刊，有刪改）7 .下列對小說相關內容及藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.第二段中，運用插敘的手法，追憶玻璃窗給鄭老伯留下的許多美好記憶。正因為記憶深刻美好，現在玻 璃

20、窗打破了，鄭老伯才會特別沮喪。8 .兒子因為加班一天可以拿三天的工資的緣由，一直沒有回家，說明兒子是一個以自己和家庭為重、不念 父母養育恩情的人。C.兒子、兒媳打電話回來，鄭老伯反復強調家中一切都好，“就是玻璃窗破了” ，反映了鄭老伯心中玻璃窗的重要地位和渴望重新裝上的急迫心情。D.結尾處，村支書就帶領泥瓦匠阿柱來幫助鄭老伯，體現了基層黨組織對空巢老人的關愛。這樣的結尾凸 顯社會的美好，豐富了小說的主題。8 .小說第一段中“屋外陽光明媚，春風煦暖”的描寫在全文中有什么作用？請簡要分析。（6分）9 .小說以“玻璃窗”為題，有情節結構、人物塑造、主題思想等多方面的考慮。請結合全文，加以探究。（6分

21、）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成 10-13題。蔡徵，字希祥，幼聰敏，精識強記。年六歲，詣梁吏部尚書河南褚翔，嗟其穎悟。七歲丁母憂，居喪 如成人禮。繼母劉氏，性悍忌，視之不以道，徵供侍益謹，初無怨色。徵本名覽，景歷以其有王祥之性， 更名字焉。陳武帝為南徐州，召補迎主簿，尋授太學.博士。太建中，累遷太子中舍人，兼東宮領直，襲封新豐 侯。至德中，位太子中庶子、中書舍人，掌詔誥。尋授左戶尚書，與仆射江總知撰五禮事。后主器其才 干，任寄日重。遷吏部,尚書，每十日一往東宮，于皇太子前論述古今得喪及當時政務。又敕以廷尉寺獄， 事無大小，取徵議決。俄

22、敕遣征收募兵士，自為部曲，征善撫恤，得物情，旬月之間，眾近一萬。位望既 重，兼聲位熏灼，物議咸忌憚之。尋徙中書令。中書清簡無事，或云徵有怨言，后主聞之大怒，收奪人 馬，將誅之，左右致諫，獲免。禎明二年，隋軍濟江，后主以徵有干用，令權知中領軍事。征日夜勤苦，備盡心力，后主嘉焉，謂 日：“事寧有以相報”。及決戰于鐘山南岡，敕徵守宮城西北大營，尋令督眾軍戰事。陳亡，隨例入長 安。徵美容儀，有口辯，多所詳究。至于士流官宦，陳宗戚屬，及當朝制度，憲章儀軌，戶口風俗，山川 土地，問無不對。然性頗便佞進取，不能以退素自業。初拜吏部尚書，啟后主借鼓吹，后主謂所司日：“鼓吹軍樂，有功乃授，蔡徵不自量揆，紊我朝章

23、。然其父景歷既有締構之功，宜且如啟，拜訖即追 還?！搬绮恍蘖纾源祟愐?。隋文帝聞其敏贍召見顧問言輒會旨然累年不調久之除太常丞歷尚書戶部儀曹郎轉給事郎卒子翼，位司 徒屬。入隋，為東宮學士 .。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.隋文帝聞其敏贍/召見顧問言/輒會旨/然累年不調久/之除太常丞/歷尚書戶部儀曹郎/轉給事郎/卒/ B.隋文帝聞其敏贍/召見顧問/言輒會旨/然累年不調久之/除太常丞/歷尚書戶部/儀曹郎轉給事郎/卒/ C.隋文帝聞/其敏贍召見顧問/言輒會旨/然累年不調/久之除太常丞/歷尚書戶部儀曹郎/轉給事郎/卒/ D.隋文帝聞其敏贍/召見顧問/言輒會旨/然累年不調/

24、久之/除太常丞/歷尚書戶部儀曹郎/轉給事郎/卒/ 11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.名字，“名”和“字”詞義可以相近，或“字”對“名”進一步闡述；意思也可相反。B.太學，始設于漢武帝時期，鼎盛于東漢，明以后只設國子監，不設太學。C.吏部，職責是考吉、嘉、軍、賓、兇五禮之用和管理全國學校事務及科舉考試等D.學士，是在國學讀書的學生，后來演變成官名和對有學問的人及文人學者的泛稱。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.蔡徵聰明守禮，幼時受到關注。他6歲時去拜謁在梁朝擔任吏部尚書的褚翔，褚翔稱贊他聰穎有悟性；7歲守母喪，守喪跟成人禮節一樣。B

25、.蔡徵才能突出，得到后主重用，后主下令讓他代理主持中領軍事，蔡徵勤勉辛苦，用盡心力；下令蔡徵 把守宮城西北大營，不久命他負責眾軍大小作戰之事。C.蔡徵能言善辯，研究深入具體。關于文人官宦、陳朝宗族外威親屬，以及當朝制度、禮法規矩、戶籍人 口、風尚習俗、山河土地等，都能對答如流。D.蔡徵野心勃勃，希望獲得晉升。曾啟奏后主要借用奏樂隊伍，后主認為蔡徵自不量力、自我拔高，會擾 亂朝廷規章制度。13 .把文中畫橫線的句子及課內語句翻譯成現代漢語。（10分）（1）位望既重，兼聲位熏灼，物議威忌憚之。（4分）（2）然其父景歷既有締構之功，宜且如啟，拜訖即追還。（4分）（3）聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！（

26、歸去來兮辭）（2分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成 14-15題。漁家傲宋李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。彷佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！注我報路長嗟日暮：路長，隱括屈原離騷“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”之意；日暮，隱括屈原離騷“欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮”之意。謾；徒，空。14 .下列對這首詞的賞析，不恰當的一項是（3分）A.這首詞把真實的生活感受融人夢境，巧妙用典，實現了夢幻與生活、歷史與現實的有機結合。B.此詞上片末二句是寫天帝的問話，下片寫詞人的對答，上下兩片之間

27、，一氣呵成，聯系緊密。C.詞中“謾”字流露出心中的哀怨惆悵：既表達詞人對自己創作的不滿，又慨嘆自己身逢亂世，有著對現 實社會的不滿。D.詞人結尾化用莊子逍遙游中的句子，要像大鵬那樣乘萬里風高飛遠舉，離開這讓人傷痛的現實社 會，表達自己美好的夢想。15 .近代學者梁啟超評價這首詞“此絕似蘇辛派，不類漱玉集中語” ，請結合詞作具體分析。（6分） （三）名篇名句默寫（本題共1題，6分）16 .補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）愛蓮說中用“ , ”比喻某些人不與世俗同流合污又不孤高自傲的高 尚品質。（2）雨霖鈴中“念”字領起之后，以景寫情，寓情于景，表現出一對離人此刻的思緒和心境的兩句是：“,

28、 "。（3）辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中以“, ”兩句，抒發了對東吳繁華、孫權業績已隨歷史而去的感慨。三、語言文字運用（20分）閱讀下面一段文字，回答17-19題。讀書帶給人的好處并不是就能說盡的。這個世界留給我們的最巨大的遺產不是高技術文明所帶來的一切生活上的便利和好處，而是群星一樣燦爛地照亮夜空的豐富的文化寶庫。（）。書籍是無聲的音樂，是絢麗的繪畫，是巍峨的建筑，因為只有它才能納百川于一海，才能 ，才能將歷史活生生地再現在人們面前。書籍能讓我們感受到已逝世紀的燈火、黃昏、繁榮和頹敗，書籍也能告訴我們這個世界正在發生的我們無法涉足的 的故事。人類用書籍將自身無法跨越的障礙和局限揭示給了我們，而且 地將人的痛苦、幸福 、愉悅、悲傷、煩悶、絕望、矛盾種種復雜心理啟示給我們。從這個意義上說，我們無法離開書。17 .依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）A.只言片語包羅萬象鮮為人知完完全全18 七言八語包羅萬象一無所知完完整整C.只言片語星羅棋布一無所知完完全全D.七言八語星羅棋布鮮為人知完完整整18 .下列填人文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（3分）A.其中的星辰便是最為持久明亮能夠照耀我們生命的書籍B.書籍