1、1 詩經兩首 2五經：五經：詩書禮易春秋詩書禮易春秋詩經詩經 尚書尚書 禮記禮記 周禮周禮 春秋春秋四書：四書：大學中庸論語孟子大學中庸論語孟子“四書五經四書五經”。四書五經是南宋以后儒學的基本書目，儒生學子的必讀之書。 。四書五經是南宋以后儒學的基本書目，儒生學子的必讀之書。 四書五經是南宋以后儒學的基本書目，儒生學子的必讀之書。3 作品簡介：作品簡介： 詩經是我國的詩經是我國的第一部詩歌總集第一部詩歌總集，它收集了從西周初到春秋中期約，它收集了從西周初到春秋中期約500年年間的間的305篇篇詩歌詩歌。在先秦古籍中，。在先秦古籍中，被稱被稱 為詩、或詩三百為詩、或詩三百。相傳孔子曾。相傳孔子

2、曾整理過這些詩并用來傳授弟子，所以整理過這些詩并用來傳授弟子，所以后來被后來被尊為儒家的尊為儒家的“五經五經”之一，之一，稱為稱為詩經詩經。4詩經詩經 按用途和音樂分按用途和音樂分“風、雅、頌風、雅、頌”三部分，三部分， 風是指各地方的民間歌謠。風是指各地方的民間歌謠。雅大部分是貴族的宮廷正樂。雅大部分是貴族的宮廷正樂。頌是周天子和諸侯用以祭祀頌是周天子和諸侯用以祭祀j s宗廟的宗廟的舞曲歌辭舞曲歌辭。詩經的主要表現手法是詩經的主要表現手法是 賦、比、興賦、比、興。其中直陳其事叫賦；譬喻叫比；。其中直陳其事叫賦；譬喻叫比；先言它物以引起所詠之物叫興。先言它物以引起所詠之物叫興。賦、比、興與風、

3、雅、頌合稱賦、比、興與風、雅、頌合稱“六義六義”。5詩經的“六義六義”1、三大基本內容：、三大基本內容： “風風”： “雅雅”： “頌頌”：2、三大表現手法：、三大表現手法： “賦賦”： “比比”： “興興”：指十五國風，是各地的民 間歌謠。 分大雅、小雅，大部分是貴族作品。 是宗廟祭祀用的樂歌及史詩。 “鋪陳其事而直言之也”（陳述）。 “以彼物比此物也”（比喻）。 “先言他物以引起所詠之詞也”（起興 聯想）。6 是我國最早的一部詩歌總集。西漢時被尊為是我國最早的一部詩歌總集。西漢時被尊為 家經典著作。共家經典著作。共( )( )篇篇, ,分為分為( )( )( )( )( )( )三大類，運

4、用（三大類，運用（ ）（）（ ）（ ）等手法。）等手法。填空填空詩經詩經儒儒305風風雅雅頌頌賦賦比比興興7 j 關雎 詩經詩經89u 它是描寫男子追求女子的一首古老的它是描寫男子追求女子的一首古老的情歌，感情質樸純真，語言樸素優美，韻情歌，感情質樸純真，語言樸素優美，韻律和諧，意境優美。律和諧，意境優美。10關關關關雎鳩雎鳩(j ji)(j ji)，在河之洲。，在河之洲。窈窕窈窕(yo tio)(yo tio)淑女，君子淑女，君子好逑好逑(h(ho qio qi) )。 參差（參差（cn ccn c）荇菜荇菜(x(xng cng ci)i)，左右流之。，左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐

5、( (w w m mi) i) 求之。求之。 求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾（悠哉悠哉，輾（zhnzhn）轉反側。）轉反側。 參差荇菜，左右采之。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟窈窕淑女，琴瑟 s s 友之。友之。 參差荇菜，左右參差荇菜，左右芼芼(m(mo)o)之。之。窈窕淑女，鐘鼓窈窕淑女，鐘鼓樂樂(l(l) )之。之。 正字音、解詞正字音、解詞參差：長短不齊。參差：長短不齊。流：順水流采摘流：順水流采摘寤寐：醒和睡，寤寐：醒和睡，服：思念、牽掛。服：思念、牽掛。悠：憂思的樣子。悠：憂思的樣子。友：親近友：親近芼：選擇，采摘。芼：選擇，采摘。樂之：使淑女快樂。樂之：

6、使淑女快樂。窈窕：文靜美好的樣子窈窕：文靜美好的樣子淑女：賢良美好的女子淑女：賢良美好的女子好逑：好配偶，好逑：好配偶， 意為意為 喜歡追求為對象喜歡追求為對象 11雎鳩關關相對唱，雙棲河中小島上。雎鳩關關相對唱，雙棲河中小島上。 文靜秀麗好姑娘，真是我的好對象。文靜秀麗好姑娘，真是我的好對象。 長短不齊荇菜鮮，順著水流左右采。長短不齊荇菜鮮，順著水流左右采。 文靜秀麗好姑娘，白天想她夢里愛。文靜秀麗好姑娘，白天想她夢里愛。 追求姑娘未如愿，醒來夢里意常牽。追求姑娘未如愿，醒來夢里意常牽。 相思悠悠情無限，翻來覆去難成眠。相思悠悠情無限，翻來覆去難成眠。 長短不齊荇菜鮮，采了左邊采右邊。長短不

7、齊荇菜鮮，采了左邊采右邊。文靜秀麗好姑娘，彈琴奏瑟親無間。文靜秀麗好姑娘，彈琴奏瑟親無間。 長短不齊荇菜鮮，揀了左邊揀右邊。長短不齊荇菜鮮，揀了左邊揀右邊。 文靜秀麗好姑娘，敲鐘打鼓使她歡。文靜秀麗好姑娘，敲鐘打鼓使她歡。翻譯翻譯: :12第一章第一章關關關關雎鳩，雎鳩，在河之洲。在河之洲。窈窕窈窕淑女，淑女，君子好君子好逑逑。雎鳩：水鳥名，即魚鷹。傳說它們情雎鳩：水鳥名，即魚鷹。傳說它們情意專一。意專一。 （由關雎和鳴起興，渲染氣氛）（由關雎和鳴起興，渲染氣氛）（觸景生情，由景到人）（觸景生情，由景到人） 文中的這位男子文中的這位男子, ,在他聽著鳩鳥和鳴的時候在他聽著鳩鳥和鳴的時候, ,有

8、一個姑娘在河邊采荇菜有一個姑娘在河邊采荇菜, ,她左右采摘荇菜的美好姿態給了他一個難忘的印象她左右采摘荇菜的美好姿態給了他一個難忘的印象, ,愛慕之情油然而生。愛慕之情油然而生。概括內容：概括內容：發現心儀的姑娘。發現心儀的姑娘。13第二三章第二三章參差參差荇菜，荇菜，左右左右流流之之窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，求之不得，寤寐寤寐思服思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，輾轉反側輾轉反側。 以纏綿悱惻（內心痛苦無法排遣）之情，道出男子以纏綿悱惻（內心痛苦無法排遣）之情，道出男子追求未果的愛慕之心與相思之苦。日思夜想，不能須追求未果的愛慕之心與相思之苦。日思夜想，不能須臾忘懷。白天里食

9、不知味，無心做事，而漫漫長夜又臾忘懷。白天里食不知味，無心做事，而漫漫長夜又只能躺在床上翻來覆去的苦思冥想不能成眠，這種只能躺在床上翻來覆去的苦思冥想不能成眠，這種“為愛而不得其愛，又不忘其愛為愛而不得其愛，又不忘其愛”的無限情思。的無限情思。14第二三章第二三章參差參差荇菜，荇菜，左右左右流流之之窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，求之不得，寤寐寤寐思服思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，輾轉反側輾轉反側。1 1、概括內容、概括內容男子對女子執著追求和極度思念男子對女子執著追求和極度思念2 2、為什么要寫采摘荇菜的情景、為什么要寫采摘荇菜的情景? ?借此來隱喻君子對淑女鍥而不舍的追求。借

10、此來隱喻君子對淑女鍥而不舍的追求。3 3、君子的癡情是如何表現、君子的癡情是如何表現? ?“輾轉反側輾轉反側”( (無法入眠無法入眠) )思考思考15第四五章第四五章參差荇菜參差荇菜,左右采之。左右采之。窈窕淑女窈窕淑女,琴瑟友之。琴瑟友之。參差荇菜參差荇菜,左右芼之，左右芼之，窈窕淑女，窈窕淑女，鐘鼓樂之。鐘鼓樂之。 表現這個情竇初開少男對采荇菜的姑娘的深切思慕表現這個情竇初開少男對采荇菜的姑娘的深切思慕, ,以至于在夢中他與心上人終于相會了以至于在夢中他與心上人終于相會了, ,親近她親近她, ,愛慕她愛慕她, ,為她彈琴鼓瑟，敲鐘打鼓，取悅她，心中充滿了歡喜為她彈琴鼓瑟，敲鐘打鼓，取悅她，

11、心中充滿了歡喜之情和把她取進家門的喜悅和熱鬧的場面。之情和把她取進家門的喜悅和熱鬧的場面。16第四五章第四五章參差荇菜參差荇菜,左右采之。左右采之。窈窕淑女窈窕淑女,琴瑟友之。琴瑟友之。參差荇菜參差荇菜,左右芼之，左右芼之，窈窕淑女，窈窕淑女，鐘鼓樂之。鐘鼓樂之。1 1、概括段意、概括段意男子想像與女子相會情景。男子想像與女子相會情景。2 2、文中寫了男子如何在女子面前表現？突出了什么？、文中寫了男子如何在女子面前表現？突出了什么？通過彈奏琴瑟和敲擊鐘鼓來親近她，突出了男子追求通過彈奏琴瑟和敲擊鐘鼓來親近她，突出了男子追求愛情的熾烈專一。愛情的熾烈專一。思考思考17 受挫18 這是一首愛情戀歌

12、。這是一首愛情戀歌。 描寫一位癡情小伙子對心上人朝思暮想的執著追求。描寫一位癡情小伙子對心上人朝思暮想的執著追求。雎鳩的陣陣鳴叫誘動雎鳩的陣陣鳴叫誘動了小伙子的癡情，使他獨自陶醉在對姑娘的一往深情之中。種種復雜的情感油了小伙子的癡情，使他獨自陶醉在對姑娘的一往深情之中。種種復雜的情感油然而生，渴望與失望交錯，幸福與煎熬并存。一位純情少年熱戀中的心態在這然而生，渴望與失望交錯，幸福與煎熬并存。一位純情少年熱戀中的心態在這里表露得淋漓盡致。里表露得淋漓盡致。19背誦背誦關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。參差荇菜

13、，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。 202007年廣東中考題年廣東中考題1 1默寫，或根據課文填空默寫，或根據課文填空(1)(1)關關雎鳩，。窈窕淑女，。關關雎鳩，。窈窕淑女，。( (詩經詩經關雎關雎)(2)(2分分) )(2)(2)萬里赴戎機，。朔氣傳金柝，。萬里赴戎機，。朔氣傳金柝，。( (木蘭詩木蘭詩) (2) (2分分) )(3)(3)不以物喜，

14、；不以物喜，； ，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹岳陽樓記）岳陽樓記）(2(2分分) )(4)(4)叢飛把愛無私奉獻給了貧困地區需要幫助的孩子，至死不渝，真是叢飛把愛無私奉獻給了貧困地區需要幫助的孩子，至死不渝，真是“ ， ”。( (用李商隱詩句填空用李商隱詩句填空)(2)(2分分) )（5 5）把辛棄疾西江月默寫完整。（）把辛棄疾西江月默寫完整。（4 4分）分） ，。，。 ，。，。 七八個星天外，兩三點雨山前。七八個星天外，兩三點雨山前。 舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。 jin ji21.22 蒹葭選自十五國風的蒹葭選自十五國風的秦風，

15、屬秦國民歌。秦風，屬秦國民歌。 蒹葭的意思是蒹葭的意思是 ，皆生于水邊。，皆生于水邊。“蘆葦蘆葦”解題23正音正音蒹葭（蒹葭（jin jijin ji）蒼蒼，白露為霜。）蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。所謂伊人，在水一方。 溯洄（溯洄（s s hu hu）從之，道阻且長。）從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞（蒹葭萋萋，白露未晞（xx） 。所謂伊人，在水之湄（所謂伊人，在水之湄（m mi i）。）。 溯洄從之，道阻且躋（溯洄從之，道阻且躋（jj）。）。溯游從之，宛在水中坻（溯游從之，宛在水中坻（chch）。）。 蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露

16、未已。所謂伊人，在水之涘所謂伊人，在水之涘(s(s) )。 溯洄從之，道阻且右。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚溯游從之，宛在水中沚(zh)(zh)。24蒹葭蒼蒼蒹葭蒼蒼 ，白露為霜白露為霜 。所謂伊人所謂伊人 ， 在水一方在水一方 。 溯洄從之溯洄從之 ，道阻且長道阻且長 。 溯游從之溯游從之 ，宛在水中央。宛在水中央。蒼蒼：茂盛的樣子蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛的人伊人：那人，指所愛的人溯洄：逆流而上溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流洄：上水，逆流從：追尋從：追尋阻：艱險阻：艱險溯游：順流而下溯游：順流而下宛：好像、仿佛宛：好像、仿佛解詞解詞: :25蒹葭萋萋蒹葭萋萋 ，白露未晞

17、白露未晞 。所謂伊人所謂伊人 ， 在水之湄在水之湄 。 溯洄從之溯洄從之 ， 道阻且躋道阻且躋 。 溯游從之溯游從之 ， 宛在水中坻宛在水中坻 。萋萋：茂盛的樣子萋萋：茂盛的樣子晞：干晞：干湄：岸邊，水草交接的地方湄：岸邊，水草交接的地方躋：高躋：高坻：水中高地坻：水中高地26蒹葭采采蒹葭采采 ，白露未已白露未已 。所謂伊人所謂伊人 ，在水之涘在水之涘 。 溯洄從之溯洄從之 ，道阻且右道阻且右 。 溯游從之溯游從之 ，宛在水中沚宛在水中沚 。采采：茂盛，眾多采采：茂盛，眾多未已：還沒有完未已：還沒有完 已：停止已：停止涘：水邊涘：水邊右：彎曲右：彎曲沚：水中的小塊陸地沚：水中的小塊陸地27河畔

18、蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結成霜。河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結成霜。 我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。 逆流而上去追尋她，道路險阻而又漫長。逆流而上去追尋她，道路險阻而又漫長。 順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水的中央。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水的中央。 河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。 我那魂牽夢繞的人，就在河水對岸一邊。我那魂牽夢繞的人，就在河水對岸一邊。 逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險難攀。逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險難攀。 順流而下尋尋覓覓，仿佛就在沙洲中間。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在沙洲中間。 河畔蘆葦更為

19、繁茂，清晨白露依然逗留。河畔蘆葦更為繁茂，清晨白露依然逗留。 我那苦苦追求的人，就在河水對岸一頭。我那苦苦追求的人，就在河水對岸一頭。 逆流而上去追尋她，道路險阻迂回難走。逆流而上去追尋她，道路險阻迂回難走。 順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水中沙洲。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水中沙洲。翻譯翻譯: :28綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方 綠草萋萋白霧迷離有位佳人靠水而居綠草萋萋白霧迷離有位佳人靠水而居 我愿逆流而上依偎在她身旁我愿逆流而上依偎在她身旁無奈前有險灘道路又遠又長無奈前有險灘道路又遠又長 我愿順流而下找尋她的方向我愿順流而下找尋她的方向卻見依稀彷佛她在水的中

20、央卻見依稀彷佛她在水的中央 綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方 我愿逆流而上與她輕言細語我愿逆流而上與她輕言細語無奈前有險灘道路曲折無已無奈前有險灘道路曲折無已 我愿順流而下找尋她的蹤跡我愿順流而下找尋她的蹤跡卻見彷佛依稀她在水中佇立卻見彷佛依稀她在水中佇立 綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方歌詞歌詞：鄧麗君在水一方：鄧麗君在水一方29 本文著力寫主人公的遠望。一開始，他本文著力寫主人公的遠望。一開始，他若有所思地站在水邊，向對岸望去，看到若有所思地站在水邊，向對岸望去，看到他所愛慕的那個姑娘正向水邊走來，心里他所愛慕的那個姑娘正向水

21、邊走來，心里很高興；可不久，蘆葦擋住了他的視線，很高興；可不久，蘆葦擋住了他的視線，看不到她了。他以為那姑娘正向上游走去，看不到她了。他以為那姑娘正向上游走去，也就沿著河岸向上走；走了長長的一段艱也就沿著河岸向上走；走了長長的一段艱難而又曲折的路，卻依舊是什么也沒有看難而又曲折的路，卻依舊是什么也沒有看見。他不灰心，又折回來去追尋好，最后見。他不灰心，又折回來去追尋好，最后終于看到她正站在河中的一個小洲上；這終于看到她正站在河中的一個小洲上；這時他內心便充滿了喜悅。時他內心便充滿了喜悅。 詩以清秋為背景，抒發了詩人企慕和詩以清秋為背景，抒發了詩人企慕和悵然若失的情感，揭示了人類永存的企慕悵然若

22、失的情感，揭示了人類永存的企慕情感。情感。詩意理解詩意理解蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。溯游從之，宛在水中沚。30“在水一方在水一方”揭示了人類現實與

23、理想的距離。揭示了人類現實與理想的距離。“溯洄從之，道阻且長溯洄從之，道阻且長”是尋求理想的艱難長途。是尋求理想的艱難長途。“伊人伊人”之境讓我們感到希望與理想乃是一個若有若無、可望不可及的影子。之境讓我們感到希望與理想乃是一個若有若無、可望不可及的影子。其它理解其它理解聞一多聞一多: : “我們很難確定它究竟是招隱還是懷春，只覺得它百讀不厭。我們很難確定它究竟是招隱還是懷春，只覺得它百讀不厭。”31 詩的主人公是怎樣一個形象？詩的主人公是怎樣一個形象？ 為自己的理想目標而上下求索，不怕艱難險阻，矢志不渝的青年。為自己的理想目標而上下求索，不怕艱難險阻，矢志不渝的青年。32描寫藝術形象描寫藝術

24、形象 一、蒹葭、霜露、秋水一、蒹葭、霜露、秋水 二、伊人在水中央二、伊人在水中央三、上下求索的青年三、上下求索的青年凄清的秋景（渲染氣氛）凄清的秋景（渲染氣氛）可望不可即可望不可即執著追求執著追求特點特點33蒹葭蒹葭蒼蒼蒼蒼，白露，白露為霜為霜。所謂伊人，在水。所謂伊人，在水一方一方。 溯洄從之，道阻且溯洄從之，道阻且長長。溯游從之，宛在水中。溯游從之，宛在水中央央。 蒹葭蒹葭萋萋萋萋，白露，白露未晞未晞。所謂伊人，在水。所謂伊人，在水之湄之湄。溯洄從之，道阻且溯洄從之，道阻且躋躋。溯游從之，宛在水中。溯游從之，宛在水中坻坻。蒹葭蒹葭采采采采，白露，白露未已未已。所謂伊人，在水。所謂伊人，在水之涘之涘。溯洄從之，道阻且溯洄從之，道阻且右右。溯游從之，宛在水中。溯游從之，宛在水中沚沚。背誦背誦34擴展閱讀：君子于役君子于役 詩經王風 君子于役，不知其期，曷至哉？雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思！ 君子于役，不日不月，曷其有活？雞棲于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無饑渴！35君子于役今譯：君子于役今譯：丈夫服役去遠方，丈夫服役去遠方，不知差期有多長，不知差期有多長，何時才能